做好教师个人课题的结题工作

,做好教师个人课题的结题工作,一、明确结题的意义,1.何谓结题,即在课题研究结束前，对研究进行总结，把研究过程中得到的大量的尚未完全成形的、无序的、零散的材料，通过整理、总结、归纳、提炼，变成完整有序、科学规范的成果。 两层含义： （1）课题研究档案材料的梳理过程。 （2）形成课题研究报告的过程。,结题是整个课题研究的工作 总结，是对研究成果的鉴定。,2,2结题的作用与意义,（1）课题研究本身 研究目标的达成 研究任务的完成,3,（2）课题研究者 理性认识水平得到提高的过程 研究能力得到认可的过程 研究成果获得评价的过程,使所有的努力和投入都熠熠生辉！,2结题的作用与意义,（3）课题管理部门,了解研究者的水平和能力,利于发现和推广优秀的课题成果,4,完善课题管理的链条（质量评价）,使所有的努力和投入都熠熠生辉！,二、掌握结题的程序,1.仔细阅读有关文件 ，明确结题工作要求,徐州市教科所：关于教师个人课题申请结题的要求徐州市教科所： 2010年度徐州市个人课题管理办法,2.把握结题有关节点 本次结题时间：2011年3月1日-2011年3月31日,及时上传所需材料 根据2010年度徐州市个人课题管理办法要求 （批文背面） 见下表 注意点：发布的所有材料必须与课题研究相关，严禁抄袭，如果发现有一篇抄袭，则取消立项。引用及转载必须注明出处，否则视为抄袭（发通报），请自己检查博客的内容，及时补上引用标注。,5,说明： 如果上传的材料比较多，请标注出你认为质量最好的读书笔记和案例各四篇。标注办法是将文章标题复制粘贴在课题结题报告正文后，并注明：以上八篇文章自己认为质量较好。,3.撰写结题研究报告 研究报告提纲 4.提出结题申请 课题材料上传齐全后，在博客上提出结题申请（格式：本人课题已上传完所有材料，完成研究工作，申请结题），并电话告知徐州市教科所李燕主任（85693041）。5.结题 市教科所将在2011年3月，组织人员审阅博客上的课题材料，进行网络评审。如果积分低于80分，则不予结题，按期结题的课题，将颁发课题结题证书，并依据得分高低评选出优秀课题主持人，给予奖励。,三、撰写好结题的研究报告,1撰写研究报告的注意事项,（1）必须严格按照研究实施方案中确定的研究目标、研究内容、研究成果来撰写（不得照抄方案）。,（2）必须依据对课题相关概念尤其是核心概念研究的材料，提炼研究成果。,（3）紧扣研究的问题，形成自己的观点与结论，体现研究的科学性与过程性。,（4）结论及其分析要实事求是。,9,2. 研究报告的一般结构,研究报告是课题研究材料中最主要的材料（主件），是科研课题结题验收的必备材料，是课题研究水平的集中体现。,研究报告既有“做什么”和“怎么做”，更侧重学术性，重在体现成果的学术价值，突出课题的创新性。,一篇规范、合格的研究报告，需要回答好4个问题：,为什么研究？（怎样的背景下提出的？理论依据和现实意义？）,研究什么？（目标、内容）,取得哪些成果？（调查报告、实验报告、论文、专著、案例、课例分析、校本教材等）,10,怎样研究？（方法、步骤）,大致包括以下六个部分,研究报告的基本结构,一、问题的提出（一）研究背景（含研究的目的、意义）（二）理论支撑（三）课题的界定和内涵,11,二、研究的目标、内容与主要方法,（一）研究的目标（已达成） （二）研究的内容（有解答） （三）研究的主要方法（如何运用的）,12,三、研究成果 （一）隐性的精神成果 学校发生的变化（美誉度、知名度等），教师、学生的成长发生的变化（可辅助典型案例说明）、建构的教学模式、形成的办学特色和经验等。,（二)显性的物质成果 含：调查报告、实验报告、论文、专著、案例、课例分析、校本教材等。,四、结论与思考 （一）结论 要有论证过程，常用定量统计结果、事实性的资料来支持结论。（二）思考研究中的不足、困惑及后续研究的建议。,五、附录 （典型案例、经典问卷、重要的发表、获奖研究成果、课例分析等）,13,六、参考文献（与本课题研究相关联的主要参考文章、书籍，按照规定的格式要求和顺序列出） 附：引文标注（尾注或页注）、参考文献的格式要求,注： 1.标题层级：一级标题（黑体三号）用一、二、三、依次排序；二级标题（宋体四号）用（一）(二)（三）依次排 序；三级标题（宋体小四号）用1.2.3. 依次排序；四级标题 用（1）（2）（3）依次排序；五级标题用 2.正文格式：小四号，宋体字，行