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第 1 页 共 3 页 小班数学活动小班数学活动 超市管理员超市管理员 观摩课教案观摩课教案 与教学反思与教学反思 活动目标 1 能按物体的一种属性找出同类的物体 2 能讲出操作的结果和理由 3 乐意参与操作活动 体验活动的乐趣 活动重点 能按物体的一种属性找出同类的物体 活动难点 能讲出操作的结果和理由 活动准备 教具 课件 学具 1 货架和水果类 玩具类 家用电器类 的图片每组一套 2 每人一份操作材料 按能力强 中 弱区分 活动过程 一 幼儿分组尝试操作 1 出示货架图 师 幼儿园开了新超市 请我们小朋友来当超市 管理员 看 有一部分物品已经整齐地摆在了货架上 但是还有一些物品没有整理好 藏在桌子上的拖盘里 第 2 页 共 3 页 请小朋友想一想这些物品应该放在哪层货架上 为什 么 2 幼儿分组操作 教师巡回观察幼儿的操作情 况 提醒幼儿不争不抢 友好合作 相互交流 讨论 二 师幼共同交流小结 1 展示幼儿的操作结果 请每组幼儿选一名代 表逐条讲述操作结果和理由 2 出示课件 师幼共同讨论 引导幼儿正确讲 述操作结果和理由 如 我把苹果 草莓 葡萄和西 瓜放在一起 因为它们都是水果 3 幼儿检查自已操作结果是否正确 三 幼儿个别操作 教师巡回指导 1 师 我们的超市生意火爆 很多人都愿意来 我们超市买东西 因为小朋友分类整理的特别好 他 们一下子就能找到需要的东西 东西很快就卖完了 超市又进回一批货 让我们赶快来整理一下吧 2 交待操作要求 每人一套操作材料 想想这 些物品应该和谁放在一起 为什么 请小朋友边放边 讲讲你是怎么放的 为什么要这样放 3 幼儿个别操作 教师巡回指导 提醒幼儿边 操作边讲述操作的结果和理由 第 3 页 共 3 页 四 小结 延伸 1 展示评价幼儿的操作材料 鼓励幼儿讲述操 作的结果和理由 体验活动带来的乐趣 2 师 分类整
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