一3班语文复习计划.doc

一3班语文复习计划 一年级 （3）班语文复习计划 一、复习目标为了更好地、有效地组织复习，使学生全面系统地掌握本学期所学的知识，特制定以下复习计划。 二、班级情况分析我班32人，语文成绩有3至5人特别出色，3人重点辅差，大部分同学处于中等偏上水平，总体来说成绩结构良好。 刘颖峰、段嘉楠、苏芷欣这三个孩子接受能力较差，经过前段时间的努力汉语拼音有很大进步，但是识字非常困难， 二、复习措施 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，针对差生进行辅查。 复查方法有老师个性辅导，也有生生结对辅导。 三、复习安排 1、拼音部分（1月6日，） （1）声母、韵母、整体认读音节、读法和默写，声调的听写（第2节） （2）拼音达标卷测试1（基础题）（第3节） （3）面批试卷，学生抄写字母表。 （第4节） （4）再次回顾黄冈拼音部分错题，发现问题及时补充。 （第7节） （5）晚自习拼音针对性辅查 2、拼音部分（1月7日） （1）拼音达标卷测试（难题）（第 1、2节） （2）讲评测试卷，发现问题及时补充。 （第5节） （4）逐个过关，提问声母、卷舌、平舌、韵母、前鼻、后鼻（第6节）3.、语文园地一（1月8日） （1）（第1节）熟读课文 1、 2、3；通过各种方式记住要求会认的字并口头组词；“我会写”手写组词。 （2）（第2节）熟读课文4，通过各种方式记住要求会认的字并口头组词。 “我会写”手写组词。 复习课本“语文园地一” （3）（第7节）逐个过关生字表一 1、 2、 3、4课拼读、组词 （4）作业写生字表二 1、 2、 3、4课各一行、并手写组词 4、语文园地二（5973页，一月9日） （1）（第4节）熟读课文 1、 2、3；通过各种方式记住要求会认的字并口头组词；“我会写”手写组词。 （2）（第5节）熟读课文 4、5，通过各种方式记住要求会认的字并口头组词。 “我会写”手写组词。 复习课本“语文园地二” （3）（第6节）逐个过关生字表一 1、 2、 3、 4、5课拼读、组词 （4）作业写生字表二 1、 2、 3、4课各一行，并手写组词 5、语文园地三（7488页，一月12日） （1）（第1节）熟读课文 1、 2、3；通过各种方式记住要求会认的字并口头组词；“我会写”手写组词。 （2）（第2节）熟读课文 4、5，通过各种方式记住要求会认的字并口头组词。 “我会写”手写组词。 复习课本“语文园地三” （3）（第5节）逐个过关生字表一 1、 2、 3、 4、5课拼读、组词 （4）作业写生字表二 1、 2、 3、 4、5课各一行，并手写组词。 6、语文园地四（89101页，一月13日） （1）（第3节）熟读课文 1、 2、3；通过各种方式记住要求会认的字并口头组词；“我会写”手写组词。 （2）（第4节）熟读课文 4、5，通过各种方式记住要求会认的字并口头组词。 “我会写”手写组词。 复习课本“语文园地四” （3）（第5节）逐个过关生字表一 1、 2、 3、 4、5课拼读、组词 （4）作业写生字表二 1、 2、 3、 4、5课各一行，并手写组词。 7、语文园地五（102119页，一月14日） （1）（第1节）熟读课文 1、 2、3；通过各种方式记住要求会认的字并口头组词；“我会写”手写组词。 （2）（第2节）熟读课文 4、5，通过各种方式记住要求会认的字并口头组词。 “我会写”手写组词。 复习课本“语文园地五” （3）（第5节）逐个过关生字表一 1、 2、 3、 4、5课拼读、组词 （4）作业写生字表二 1、 2、 3、 4、5课各一行，并手写组词。 8、语文园地六（120139页，一月15日） （1）（第1节）熟读课文 1、 2、3；通过各种方式记住要求会认的字并口头组词；“我会写”手写组词。 （2）（第3节）熟读课文 4、5，通过各种方式记住要求会认的字并口头组词。 “我会写”手写组词。 复习课本“语文园地六” （3）（第7节）逐个过关生字表一 1、 2、 3、 4、5课拼读、组词 （4）作业写生字表二 1、 2、 3、 4、5课各一行，并手写组词。 9、一月16日 （1）（第4