小二语文看图写话训练1.doc

小二语文帅杰生字、阅读、看图写话初步学习（第一课时）【教学目标】：1、认读写生字数个。2、阅读童话故事，激发学生阅读兴趣。3、扩充学生关于描写天气、景物的词汇量。4、培养学生对图片的观察力。【重点难点】：1.重点：扩充学生的词汇量，提高学生的感知力2.难点: ；培养学生对图片的观察力，提高学生阅读兴趣。【教学过程】：一、 复习1、听写上次课的数个生字，及组词、造句、辨义训练。2、回顾上节课的课文内容。3、提问一般看图写话的写作内容。二、新授基本知识点：1、生字：充（chng）、膝(x)、联(lin)、旋(xun)、暑(sh)、泳(yng)、囊(nng)、剪(jin)、膜(m)、压(y)、胎()、差(ch)、粘(zhn)、棒(bng)、品(pn)2、阅读：对文章进行整体阅读，体会文中情节发展，运用一般句式概括文章主要内容。（时间、人物、地点、情节）3、词汇：描写天气的如晴朗、太阳高照等，描写景物的如茂密、优美、芬芳扑鼻、嫩绿等。 4、学会从图画里观察事物：从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。经典例题：例1、阅读理解两只尾巴打结的老鼠奇奇是一只蓝老鼠，洋洋是一只红老鼠，他们是一对好朋友。这天，奇奇在给洋洋打电话：“喂！洋洋吗？”洋洋回答说：“是啊，奇奇，有事吗？”“有有事，什么事呢？我突然想不起来了。”奇奇很抱歉地说。又一天，洋洋急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想我想唉，怎么想不起来了？”两个好朋友老是这样，突然忘记了准备去做的事情。在一个天气很好的早上，奇奇换上干净的衬衣，系上领带，“我要和洋洋去逛商店，吃冰淇淋突然，他拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，他看见了自己的长尾巴，对了，逛商店，打一个结；吃冰淇淋，再打一个结。我只要看到这两个结，一定会想起来的。奇奇很满意地走出家门，一只尾巴上打着两个结的蓝老鼠，走在街上是很神气的。大街的另一头，洋洋很快活地走过来，他的尾巴上也打着两个结。“洋洋，你好！我想找你一起去去怎么又忘了？”奇奇着急地说。“我也想找你去去去哪儿呢？”洋洋也很着急地说着。两只穿得很整齐的老鼠凑在一起，谁也想不起来准备要做的事情。“算了算了，洋洋，我们一起去玩吧！”“好主意：”两只老鼠一起逛商店、冰淇淋、买图书、打电子游戏机好快乐的一个上午！分手时，奇奇突然看到了自己尾巴上的两个结，“啊！我想起来了，我是找你去逛商店、吃冰淇淋”洋洋也想起来了：“你瞧，我尾巴上的两个结是提醒我，和你一起去买图书、打电子游戏机”“哈哈哈”他们满意地笑着，因为他们准备做的事情全做了。学习法：通过情境对话、表演等形式理解本文。回答下列问题：1 本文讲了一件什么事情？2 从中你学会了什么道理？3 你在生活上或学习上会怎么提醒自己要做的事情呢？例2、这里就可以说，这里的图画里有太阳，说明天气很好，就可以用晴朗、太阳高照来形容等。景物描写可以用茂密（茂盛）的树林，可爱（欢乐）的小鸟。例3、图画上可以看出这是发生在春天，所以就可以联想到有春天的情景，特点等。此处可以运用鸟语花香、花红柳绿、春暖花开等。景物描写可以用五颜六色（五彩缤纷、芬芳扑鼻）的花朵，随风舞动（嫩绿、娇嫩）的柳树。例4、这里可以运用雨下得淅淅沥沥，连绵细雨等。大雨的话可以用倾盆大雨、瓢泼大雨等。例5、先看题目头，是“晚饭以后”说明上图说的事情是吃完晚饭后所发生的，那吃完晚饭大家都在干什么呢？从上到下进行观察，妈妈在洗碗，爸爸在看报纸，爷爷奶奶在看电视，小朋友在写作业。三、课堂练习1、听写生词 2、连词3、看图写话、可能完整的描述图中景物。_、用几句话写清楚图中所发生的事情。_四、小结通过今天的学习，初步掌握数个生字词，对文章进行整体把握。掌握对有关天气、景物等描写的词汇，如春暖花开，滂沱大雨、五颜六色等等。从方位、时间等方面的顺序入手，提高对图画的整体感知能力。通过活泼生动的童话故事提高学生对阅读的兴趣，通过情境对话等提高学生对文