博大起自微小精深来于平凡——听杨卫平老师报告有感_第1页
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博大起自微小 精深来于平凡听杨卫平老师报告有感“博大起自微小，精深来于平凡。”这是杨卫平老师报告的结束语，也是她工作的真实写照。2月17日下午，在中心校的组织安排下，我们全体老师在学校报告厅聆听了郑州市第十九中学杨卫平老师微记录与教师专业成长的专题报告。这位草根教师用她幽默风趣的语言，真实鲜活的教学案例，为我们讲述了为什么要做微记录？微记录的形式，以及微记录给学生老师带来的变化。从杨老师的报告中，我收获了很多，思考了很多，简单归纳为以下几点：1、看似微小，实则伟大“微记录” 没有固定的格式，没有字数的要求，只是用简单的几句话记录身边发生的事，看似简单持之以恒却很难。杨老师从20XX年开始，坚持每天记录，至少1条，这种执着、这种毅力令我敬佩不已。做任何事就怕认真二字，只要功夫深铁杵磨成针。正是坚持使杨老师几年来出了四本书，这四本书有的是微记录的整理积累，有的来自微记录的故事，正像她说的那样：记录生活，储存灵感、促进反思、提高科研。2、真心换真情，相爱“一家人”从老杨分享的一个个案例可以看出，她和学生的关系亲密无间，学生早恋都愿意给她说，甚至让她去当“红娘”，比父母都亲密。为什么会这样呢？因为学生给老杨说这些心里话，老杨从来不着急、不批评、不告状。不着急，不急于下结论，而是听清原委，找到根源，顺势而导；不批评，不嘲笑挖苦学生，鼓励表扬、树立信心；不告状，学生犯了错误，不向家长告状，而是想办法解决。和学生之间朋友式的相处，这样老杨说的话学生怎能不信？怎能不听？亲其师则信其道！3、你若盛开，蝴蝶自来老杨是一名真正的草根教师，但是却拥有许多荣誉：全国优秀语文教师、首批河南省名师，中学特级教师，包括中小学正高级职称的评比，都不是跑来的、要来的，而是实实在在干出来的，用成绩说话，用荣誉说话。回顾自己的工作，也有许多突发奇想，也有许多问题困惑，但都因为没有及时记录，没有总结反思而淹没的时间的长河里。随着年龄的增长，惰性也跟着增长，到现在还碌碌无为、得过且过。杨老师的报告犹如一级强心针，为我的身体增加了动力；犹如一盏明灯，为我今
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