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文档简介
小学英语四年级下册Unit Three Weather“Lets talk”教学设计一、教学内容:本节课的教学内容为人教版英语(三年级起点)四年级下册Unit Three Weather中的passion A“Lets talk”对话。通过学习教材的示范性对话,引导学生使用重点句型进行有意义的表达,鼓励学生创编新对话,以培养学生的语言运用能力。二、设计思路(一).以任务型教学为导向,以整体语言教学的理念为引领,注重学生整体理解文本。(二).采用多种有效的方法创设情境,鼓励学生创编对话,在真实交际中使用所学语言。三、教学目标(一).知识和技能目标1.能听说、读写单词:Weather 、cold 、Warm 、Cool 、Hot 、Arm 、Car 、Card 、Ball 、Tall 、wall .2.能听说、认读句型:Can I? Yes,you can./No, you cant.并能运用这些句型在情景中交流。(二).过程与方法目标1.通过观看“天气预报”视频课件,呈现单词,复习旧知,提取与句型有关的知识。2.创设就餐的情境,引入Can I? Yes,you can./No, you cant.句型的学习,让学生在真实的情境中体验交际的乐趣,增强学生语言运用能力。(三).文化意识和情感态度目标1.通过模拟请求情景,锻炼与他人沟通、交流的能力。四、教学重点和难点(一).重点:理解和模仿对话:Can I? Yes,you can./No, you cant.并能够联系实际运用对话。 (二).难点:运用Can I? Yes,you can./No, you cant.句型创编新对话。五、教学准备:多媒体课件、单词卡片、食物图片、长条词句等。六、教学过程Step 1:Warm-up1.游戏热身雨点伴奏曲:学生在教师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作。(1)小雨指尖敲桌;(2)中雨两手鼓掌;(3)大雨两手拍桌;【预设】教师:good morning class, class begin , Lets play a game. 教师:这个游戏叫做“雨点伴奏曲”,小雨指尖敲桌;中雨两手鼓掌;大雨两手拍桌;do you understand, ok lets begin.2.听录音,复习词汇(1)课件呈现“天气预报”图片,学生听读播报天气。(2)展示单词卡片,让学生进行认读。(3)课件呈现句型“It s _ in Lhasa/Hong Kong/Harbin today ? ”学生运用所学词汇填空 。(3)全班齐读单词。【预设】教师:please look at the blackboard,Lets listen to the tape. Are you ready.学生:yes 教师: look at my cards, lets one to one Read the word ,from this begin .read pretty good!教师:Do you fill in the blanks with the words you learnyou are wonderful, sit down please .Step 2:presentation1.创设情境,导入新知(1)创设就餐情境,引入句型学习:教师创设学生就餐的情境,让学生初步体会Can I 句型在实际生活中的运用。 (2)听录音,模仿朗读:播放passion A“Lets talk”对话,让学生模仿朗读句子。(3)全班齐读对话。【预设】教师:Next ,please look at the picture of blackboard .What are they doing, do you have any findings. who can ask my question ? 学生:They have lunch. 教师:yes , Today we will learn can I Lets listen to the tape.教师: class read the dialogue. again 。Wonderful! Step 3:Practice1.自由练习,朗读对话。(教师巡堂,指导学生朗读)2.同桌间扮演角色练习对话。【预设】教师: students have read the dialogue . now , please Free exercise .教师:stop , Next , Please practice with your partner. read pretty good!Step 4:Production1.小组合作,操练句子(1)小组成员讨论,Can I在日常生活中哪些情况下将会使用,小组成员运用所学句型创编新对话,教师邀请小组上台展示。2.课堂小结:请同学们说一说今天学到了什么知识【预设】教师:Next, I wants to make your Panel discussion ,Can I. Under what situation will be used in daily life , Try to compose the new dialogue教师:Start now .教师:Which group wants to do first? Ok , Would you please very good .教师:Who can tell us what we learned in this class ?Would you please教师:Thats all for today. This is our homework for this class .see your . 七、作业布置请同学们利用课间时间就课文的对话进行操练。八、板书设计Can I? Yes,you
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