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第 1 页 共 3 页 苏教版小学四年级下册语文第二单元作文苏教版小学四年级下册语文第二单元作文 教学设计习作教学设计习作 2 2 教案教案 一 说教材 习作 2 是苏教版四年级下册第二单元的一篇 习作 本次习作结合 雏鹰争章 文章活动 要求学 生观察身边的同学 发现他人身上的长处 用具体的 事例表现同学的特点 学会写简单的 推荐 文章是 本次习作的一个基本要求 说教学目标 学习通过具体的事例 表现人物的主要特 点 学习通过采访的方式搜集相关的写作素材 学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写 提高选材 的能力 在学习过程中 努力发现他人身上的闪光点 学习真诚地赞美 热情地推荐 说教学重难点 学习用具体的事例 表现人物的主要特点 学习用多种方式搜集资料 并提高选材能力 说教学准备 多媒体课件 第 2 页 共 3 页 说教学时间 2 课时 二 说教法 学法 例文指引 讨论 交流 三 说教学过程 一 联系 雏鹰争章 明确习作要求 结合少先队开展的 雏鹰争章 以及本校的 十居百星 鼓励学生开展推荐活动 指导学生明 确本次习作的基本要求 二 例文引路 明确 怎么写 本次习作教材并没有例文 教师给学生准备了一 篇例文 教师引导学生例文 引导学生思考例文中 我 推荐的是谁 说说 我 推荐的理由 为了使 自己的理由更具有说服力 小作者选择了哪些具体的 事例来说明呢 通过例文的指引借鉴小作者的写作方 法 三 组织交流 丰富习作素材 研读例文之后 学生可以体会到例文之所以具有 较强的说服力 就是因为作者的推荐事例具有说服力 通过小组交流 进行口述 确定典型事例 指导 有 详有略 四 拓展思路 指导书面表达 在指导学生丰富习作素材的基础上 鼓
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