屏东县瑞光国小年度校務評鑑簡報

1,屏東縣瑞光國小年度校務評鑑簡報,2,壹、前言,經營的理念：一、營造友善的校園文化二、構築全人的教育願景（一）多元創新：有智慧用心學習、主動積極。 高創意思考敏捷、解決問題。（二）尊重關懷：好氣質待人誠懇、做事負責。求尊嚴真心付出、尊重生命。（三）活潑健康：能合群合作學習、樂於助人。又健康活力充沛、身心健康。,3,貳、學校簡介,瑞光團隊的每一份子皆衷心期盼，在經過我們全心投入、努力以後，成果能顯現在學校校務的推展，並達成以下具體的學校教育目標：一、推動閱讀運動，營造校園讀書學習的風氣。二、推展適性教育，尊重學生多元智慧的發展。三、規劃多元評量，提供學生愉快成功的經驗。四、推廣資訊融入，追求教師教學方法的精進。五、推動師生研究，建構組織學習文化的氛圍。六、開發多元社團，提供學生探索學習的空間。七、培育創思智慧，養成師生解決問題的能力。八、落實輔導工作，開發學生愛人愛己的善念。,4,貳、學校簡介一、沿革,（一）82、6、29核定屏東市瑞光國小設校 並派大社國小校長李振芳專任設校籌備主任，積極規劃設校事宜。（二）82、8、30核定屏東縣瑞光國民小學正式成立設校，核派李振芳為瑞光國小首任校長。（三）90.8.1第二任校長林憲亮到任。,5,貳、學校簡介二、學校概況,（一）人力素質：教師：共計66人，平均年齡36.4歲，研究所15位（含就讀中），其餘皆具大學學位，具有經驗、衝勁及專業研究能力學生：計有1387人，多為高社經小家庭子女，資質不錯。家長：熱中參與校園活動，提供大量義工來源，且因多為公教人員，也成為支援教學的助力。,6,貳、學校簡介二、學校概況,（二）硬體設備：、校園設施： 表一：各類教室及教學空間數量如下表,7,貳、學校簡介二、學校概況,2.教學設備：計畫使用上級補助及民間、家長資源，充實教學設備，其中資訊教學設備豐富，班班皆有電視、DVD及單槍投射螢幕，頗具特色。,8,貳、學校簡介二、學校概況,（三）文化氛圍：教師自主，校務推展進行教育行銷、融入社區。行政規章，由教師共同討論充滿民主氣氛。,9,貳、學校簡介三、歷年重點工作,（一）84年86年：強調學生創造力教學，舉辦學生科學創思成長營。（二）87年88年：著重民主法治教育，開辦小朋友法律劇場。（三）89年90年：重視認輔工作，同時參與九年一貫課程試辦。（四）91年92年：提倡行動研究，開發教師創意，同時研發資訊融入教學。（五）93年：研發生命教育學校本位課程。,10,貳、學校簡介四、小小成就,（一）獲教育部指定為資訊融入教學典範學校。（二）榮獲環保署推動環保有功學校。（三）榮獲教育部執行青少年輔導計劃全國有功學校。（四）榮獲台南社教館推展社會教育有功學校。（五）榮獲屏東縣輔導考評及推動教訓輔三合一優等學校。（六）榮獲屏東縣降低班級人數計畫考評優等學校。（七）直笛社團參加本縣音樂比賽連續兩年榮獲直笛合奏優等二、三名。（八）教師銀網工作圈榮獲教育部教學卓越銀質獎。,11,參、校務經營成果,健全的行政組織，輔以一個具執行力的行政團隊和暢通的溝通管道，是學校校務經營的金三角，關係著學校各項業務的推動。因此本校在行政經營方面十分用心，希望將行政支援教學的口號落實為行動，而以民主、理性對話之方式，將校務經營的理念與教育政策，傳達給教師、社區、家長，建立瑞光的教育社群，從不斷的反饋中，搭起大家互信合作的橋樑。有關具體的執行成果則如下：,12,參、校務經營成果一、組織與行政,（一）具備具體可行的校務發展計劃。（二）校長辦學理念能依學校願景及學校教育目標展現其學校特色。（三）依校務發展計劃編印處室年度工作計畫，且確實執行。（四）校園資訊網路、學校網頁規劃建置、運作良好。（五）教職員工能運用資訊網路從事校務行政管理。,13,參、校務經營成果二、課程與教學,（一）依課程綱要擬定課程計畫，並落實實施，學校教學正常化。（二）課程發展委員會、各學習領域小組等組織能有效運作。（三）學校能依相關規定及程序，妥適選（編）教材。（四）評量方式多元化，並能配合教學目標實施。（五）善用圖書館資源，鼓勵學生養成良好的閱讀的習慣。 （六）教師妥善運用教學方法，善用教材教具實施教學。 （七）未達學習目標的學生，教師能分析原因並採取適性之補救措施。（八）教學環境佈置能呈現教學主題，以學生作品為主，並能善用資源。（九）學生各項簿冊批閱，記載確實。,14,參、校務經營成果三、訓育與輔導,（一）成立輔導工作推行委員會，訂定各項輔導活動實施辦法。（二）學生資料建立完備及能妥善的管理使用。（三）鼓勵教師參加各項輔導知能研習。（四）落實認輔制度，確實執行單親兒童及個案輔導。（五）積極推動兩性教育、生命教育、生涯規劃之輔導。（六）落實中輟生通報及復學輔導。,15,參、校務經營成果三、訓育與輔導,（七）訂定學生輔導與管教辦法落實導師責任制。（八）落實民主法治教育、生活教育、及道德教育。（九）推動一人一技一校一藝團。（十）成立校園偶發事件處理小組，並能妥適處理偶發事件。（十一）舉辦校內外安全教育相關活動。,16,參、校務經營成果三、訓育與輔導,（十二）體育教學正常化，實施各項體能活動，提昇學生體適能。（十三）注重學校飲水、午餐及環境衛生。（十四）體育、衛生、保健設備之管理、充實及維護。（十五）學校環境整潔、資源回收、美化綠化執行效果良好。,17,參、校務經營成果四、設備與環境,（一）營造優質的自然學習環境，發揮境教的功能。 佈置學習角、文化走廊、藝文走廊，涵泳學生心性，設置便利的無障礙設施、具教育性和生活休憩之情境設計，注重綠化美化的視野 。（二）依政府採購法成立採購小組，進行工程、財物及勞務採購。（三）訂定完善學校財物管理維護辦法。,18,參、校務經營成果四、設備與環境,（四）文書檔案管理工作完善，落實校務行政電腦化。（五）學校設施安全規劃及維護良好。,19,參、校務經營成果五、專業與成長,（一）主動辦理校內各項教育研習活動。（二）組織教師成長團體，並定期研討發表心得。（三）教師參與教學團隊進行教學研究與發展。（四） 教師建有個人教學檔案及主動參加研習進修。,20,參、校務經營成果六、社區家長,（一）成立班親會組織，與家長互動情形良好。（二）學生家長會依規定組成、運作。（三）家長協助學校成立志（義）工組織，並提供服務與支援。（四）家長及社區代表依規定參與校務。（五）學校與社區的活動能相互配合、協助、支援。（六）學校開放資源與設施提供家長及社區民眾活動、進修。,21,肆、學校發展特色一、學習型組織文化蔚為風氣,一、學習型組織文化蔚為風氣：成立領域工作坊或專題研究工作坊，經常聚會作專業對話，有效提昇教師專業品質。瑞光銀網工作坊本學年榮獲教育部教學卓越銀質獎之殊榮。,22,肆、學校發展特色二、晨光英語向下延伸至中年級,二、晨光英語向下延伸至中年級：與屏商技師生營造英語教學夥伴關係，每週四晨光時間到校服務，教學效果優良，深受學生喜愛。,23,肆、學校發展特色三、多元社團延伸學生學習空間,三、多元社團延伸學生學習空間課後開設34個社團，供社區家長、學生學習，拓展學生學習廣度。有關籃球、撞球、桌球、直笛等社團校隊，皆曾榮獲縣賽前三名，表現不俗。,24,肆、學校發展特色四、資訊融入教學歷經初級、中級種子至典範學校,四、資訊融入教學歷經初級、中級種子至典範學校榮獲教育部核定為資訊融入教學初級、中級種子學校，現又獲評定為典範學校，目前正進入第二間電腦教室的充實，也有老師在教室建置資訊環境，讓家裡沒電腦的學生放心學習。,25,肆、學校發展特色五、閱讀運動推廣策略規劃完善可行,五、閱讀運動之推廣策略規劃完善可行訂有完善實施策略，如閱讀護照、午餐約會、閱讀網站、好書排行榜等多元管道，以提昇學生語文發表能力。,26,肆、學校發展特色六、注重鄉土教學之落實,六、注重鄉土教學之落實注重鄉土教學之落實，開設4種族群母語，編印低、中、高年級鄉土教材及佈置鄉土教學學習環境。,27,肆、學校發展特色七、推動認輔制度效果良好,七、推動認輔制度效果良好結合老師、義工、師院生實施認輔工作，全力以赴，並受表揚。輔導處經常辦理認輔教師座談，討論個案的適應狀況。,28,肆、學校發展特色八、適性補救教學績效顯著,八、適性補救教學績效顯著成立資源班，結合有教學經驗的義工，協助班級老師，推動適性補救教學。,29,肆、學校發展特色九、彩虹媽媽支援學校本位課程之實施,九、彩虹媽媽支援學校本位課程之實施引進彩虹媽媽，支援中年級推展以生命教育為主的學校本位課程。,30,肆、學校發展特色十、故事媽媽支援班級教學活動,十、故事媽媽支援班級教學活動組訓故事媽媽，支援全校班級說故事，製作繪本及表演活動，內容精實，讓學生學習閱聽的能力，進而持續閱讀的內在動力。,31,伍、結語及展望一、結語,一、結語：高品質的課程，結合適性的教學，搭配優質的學習環境，所產生有效的學習成果，是構成卓越教育的基本要素。為了達成這樣的使命，本校在經由屢次試驗、衝突、調和的過程中，一步一腳印的把學校從解決問題的行政團隊，漸漸導向為分享成長的品質團隊，雖然仍然沒有百分百的成效，但所有的工作夥伴，已能體認教育是一項需要經年累月、系統計畫的工作，不能譁眾取寵，更不能抄短線、求速成。因此，每一位老師皆願許下愛的承諾，以笑臉看兒童；以愛心帶兒童；以熱誠教兒童！在今日接受評鑑的同時，我們期待得到各位的指教，讓