甘教版三年级上册心理健康教案15休闲活动

第 1 页 共 8 页 甘教版三年级上册心理健康教案甘教版三年级上册心理健康教案 1515 休闲活休闲活 动动 教学目标 情感 态度与价值观 体验健康有益的休闲活动 的乐趣 自觉抵制不健康活动的诱惑 能力 能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动 合理安排自己的闲暇生活 积极参加健康有益的休闲 活动 知识 知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动 懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看 不管是农村 孩子还是城市孩子 他们都愿意参与各种有趣的休闲 活动 并从中找到乐趣 但小学六年级的学生还很难 正确区分出健康和不健康的休闲娱乐活动 很难做到 合理安排休闲生活 从学生的社会环境与生活基础来看 比起城市里 的孩子 农村的孩子平时参加休闲活动的时间相对较 多 但是 休闲活动的内容和形式往往缺乏正确的指 导与管理 家长忙于农活 对于孩子的关心往往仅限 于吃饱饭 让孩子拿点零花钱自己出去玩 甚至于有 第 2 页 共 8 页 部分家庭是留守儿童 只有老人在家里看孩子 孩子 们对于休闲生活的认识和安排存在很大的问题 针对以上的分析 因此本课确定的教学重点是让 学生懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分 健康的 休闲活动有利于家庭幸福和个人的身心健康 教学难 点是让学生积极参加或开展健康的 有利于成长的休 闲娱乐活动 并体验这些活动的乐趣 用行动抵制不 健康活动的侵害 要想突破重难点 教师可以根据孩 子的生活状况 把焦点锁定在生活方式的选择和建立 方面 即把怎样过健康文明的休闲生活作为本主题学 习的切入和生成点 通过多种教学活动 最终在深层 次上引导学生思考和理解 健康文明的休闲生活 不 仅影响着个人的身心健康 也会影响到社会的安定和 文明风尚的建立 在教学活动中 首先透过 我的休 闲活动 和 我们社区新风尚 这两个话题 引导学 生反思和明确什么是文明的 个体的休闲生活方式 什么是文明的 群体的休闲生活方式 其次 通过 净化我们的流行文化 和 阅读也是一种休闲 这 两个话题 引导学生回归自己的日常生活 反思校园 文化生活及自己的休闲生活 并尝试用健康文明的休 闲方式 娱乐和建设自己的学生生活 重新认识阅读 的价值和作用 老师可以根据不同地域的学生特点 第 3 页 共 8 页 推荐一些儿童读物 大家一起分享精美的片断 享受 健康休闲生活的乐趣 这个活动也可以与班级中的主 题班队活动结合 或者与学校活动等有机结合 作为 课程资源的延伸和补充 教学重点 懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分 健康的 休闲活动有利于家庭幸福和个人的身心健康 教学难点 积极参加或开展健康的 有利于成长的休闲娱乐 活动 并体验这些活动的乐趣 用行动抵制不健康活 动的侵害 教学准备 教师准备 课前搜集身边人的休闲生活资料 学生准备 调查身边人的休闲生活情况 课时安排 2 课时 第 1 课时完成话题 我们的休闲活动 我们社 区新风尚 的教材内容 第 2 课时完成话题 净化我们的流行文化 的教 材内容 教学过程 优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 第 1 课时 第 4 页 共 8 页 活动一 我看休闲活动 1 播放视频 人们的休闲生活 引导学生结合情境进行讨论 你们从录像中看到 人们都开展了哪些休闲活动 大家交流课前关于身边 人们的休闲活动的调查结果 休闲生活的内容 看电视 打球 逛商店 读书 听广播 聊天 打扑克 下棋 唱歌 其他 调查对象 休闲活动 小结 从画面中我们看到人们在游戏 在阅读 在旅游 在收听收看视听媒体 在消费购物 在开展 文艺活动等等 这些都是休闲活动 真可谓是丰富多 彩 2 播放动画 我的休闲生活 引导学生结合情境进行讨论 你们都参加过哪些 休闲活动 哪些是健康的休闲活动 哪些是不当的休 闲活动 它们有哪些害处 人们在选择休闲活动时要 注意些什么 小结 休闲活动给我们的生活增添了色彩 使我 们感到充实 愉快 尤其是健康的休闲更是有益身心 健康 不当休闲害处多 选择什么样的休闲活动 是 休闲生活中的一个重要问题 因为它不仅影响着个人 第 5 页 共 8 页 的身心健康 也会影响到社会的安定和文明风尚的建 设 希望每一位同学都拥有健康的 文明的 安全的 丰富多彩的休闲生活 让健康 快乐 精彩伴随大家 每一天 板书 健康 安全 文明 设计意图 引导学生理解健康文明的休闲生活 影响着个人的身心健康 活动二 我们社区的新风尚 1 出示图片 农村休闲新风尚 引导学生结合情境进行讨论 看了这些图片 你 有些什么感受 交流自己所在的社区的新风尚 以及 新风尚给人们的生活带来的变化 小结 随着人们生活水平的提高 越来越多的人 已经不满足于老式的休闲生活方式 他们积极投身于 新的休闲生活方式 这已成为了一种新风尚 2 播放动画 为社区树新风提建议 引导学生结合情境进行讨论 为社区休闲活动树 新风提出建议 小结 让我们都积极投身于健康 文明的社区休 闲活动中 用我们的热情去带动周围的人们 让大家 都成为社区新风尚的主人 让小区健康文明的休闲活 动成为一种时尚吧 板书 积极参与 提高品位 设计意图 通过这个活动引导学生理解健康文 第 6 页 共 8 页 明的休闲生活影响到社会的安定和文明风尚的建立 板书设计 我们的休闲活动 健康 安全 文明 积极参与 提高品位 第 2 课时 活动一 认识流行文化 交流研讨 了解到哪些流行文化的内容以及自己 喜欢的流行文化 小结 每个时期 人们都会有自己喜爱的流行文 化 比如 流行歌曲 童谣 电子游戏和动漫 从流行文化中 大家收获了快乐 丰富了知识 增添 了朋友间的友谊 给单调的学习生活注入了新的活力 流行文化也丰富了我们的校园生活 设计意图 通过这个活动让学生认识流行文化 活动二 净化流行文化 1 播放动画 校园流行文化 引导学生结合情境进行讨论 短片中的内容哪些 有益于我们的身心健康 哪些不利于我们的身心健康 在我们身边有没有不健康的流行文化 对我们有什么 第 7 页 共 8 页 影响 怎样抵制流行文化中的垃圾文化对我们的不利 影响 小结 流行文化正在不断更新着我们的生活内容 据报道 少年儿童对流行文化的热衷 从一定程度上 反映出当前的少年儿童缺少适合自身的文化生活 同 时 也反映出少年儿童的思想意识 价值观念尚不成 熟 对于流行文化的追求有着盲从性 所以 我们在 平时的活动中 要引入健康 文明的流行文化 丰富 我们的学习生活 抵制流行文化中的垃圾文化 板 书 净化我们的流行文化 2 教师推荐 阅读 这种休闲方式 学生交流 休闲时阅读的感受和好处 小结 网络 电视 游戏 现在吸引大家的东西 越来越多 从中我们能学到很多知识 但是 它们取 代不了图书阅读 我们要从小养成良好的阅读习惯和 阅读兴趣 将阅读作为一种休闲方式 在闲暇时间多 读