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第八讲 锐角、钝角、直角。知识要点：我们已经认识了角，角的大小是不一样的，并让学生在动手操作中感知角的特点，从而进一步认识锐角、直角、钝角的特征，会用三角板判断锐角、直角、钝角和并能很快的画出这三类角。典型例题例1：用直尺或直角三角板画出几个不同的角，观察一下有什么不同？ （ ） （ ） （ ）用直角三角板的直角的顶点与图中的角的顶点重合，三角板的一条直角边与图中的一条边重合，图中的另一条边在直角边里面的是锐角，与直角边重合的是直角，在直角边外面的是钝角。（归纳：直角是90，锐角小于90，钝角大于90）练一练：1、判断下面的图形哪些是角，是锐角、直角、钝角的在里画，不是的画。 例2：锐角、直角、钝角的画法步骤：（1）先选一点，画一条线段； （2）再从这点画出另一条线段. （1） （2） 练一练：根据上面角的画法，每一个小朋友自己在方格纸上画一个锐角、一个直角、一个钝角。比一比看谁画得最棒！（从给出的点画起）例3：我会数。数一数，下面图形中各有几个角，填在（ ）里，并说说哪些角是锐角、直角、钝角。（ ） （ ） （ ） （ ）想一想：看看下图，观察一下你坐的课桌发现了什么？我们周围有哪些是直角？例4：我会填。 （1）、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。（2）、一个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角。（3）、三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。（4）、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。（5）、请你给下图的角的各部分填上名称。 课后作业：1、用三角板比比下面哪个角是锐角、直角、钝角？写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的涂红色，小的涂绿色。分别指出是什么角。3、试一试、数一数，考考你的观察力！图
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