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数学教学计划数学教学计划 导读 数学教学计划学习目标 一 计划宗旨 新学期开始 了 为了更好的完成教学任务 全面的提高教学质量 培养学 生的创新精神和创新能力 大面积提高学生的学习成绩 力争 中考取得好成 最新数学教学计划范本 数学教学计划学习目标 一 计划宗旨 新学期开始了 为 了更好的完成教学任务 全面的提高教学质量 培养学生的创 新精神和创新能力 大面积提高学生的学习成绩 力争 中考取 得好成绩 特制定本计划如下 二 学情分析 上学期学生在计 算能力 阅读理解能力 实践探究能力得到了发 展与培养 对 图形及图形间数量关系有初步认识 逻辑思维与逻辑推 理能力 得到了发展与培养 学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段 抽象思维得到了较好的发展 但有一部分同学没有达到应该达 到的发 展高度 学生课外自主拓展知识的能力几乎没有 通过 教育与训练培 养 绝大部分学生能够认真对等每次作业 及时 纠正作业中的错误 课堂上能专心致志的进行学习和思考问题 学生学习数学的兴趣得到 了激发与进一步的发展 课堂整体表 现活跃 积极开动脑筋 学生乐 于合作学习 分享交流自己的 发现 学生喜欢动手实验 对老师布置 的思考题表现出较浓厚 的兴趣 学习习惯上 学我认为课前预习易使 学生囿于教材框 定的范围和思考方法 不利于发散思维能力的培养 应该在课 堂上充分发挥学生的想象与思考 敢于大胆思考 课堂上就 把 时间有在思考问题上 而不应该用在当 打字员 上 本学期 要思考 如何克服课前预习 课堂上记笔记的弊端 发挥其有利的一 面 学生 对思考规律的小结 及时复习 总结上的习惯 还需 要加强 课堂上 专心致至的听讲 想在老师和同学的前面 及 时纠正作业和试卷中的 错误的习惯还需要加强 表扬和鼓励阅 读与数学有关的课外读物 引 导学生自主拓展和加深自己的知 识的广度与深度 在学习方法上 一 题多解 多题一解 从不 同的角度看问题 从对称的角度思考问题 用不同的方法检验 答案 需要加强训练与培养 三 教材分析 本学期的教学内容共计七章 第九章角 第十 章 平行线第十一章 图形与坐标 第十二章 二元一次方程组 第十三章 走进概率 第十 四章 整式的乘法 第十五章 平面图 形的认识 现行教材 教学大纲要 求学生从身边的实际问题出 发 乘坐 观察 思考 探究 讨论 归纳 之舟 去探索 发现数学的奥妙 用学到的本领去解决 复习巩固 综 合运用 拓展探索 等不同层次的问题 教师在灵活选用现有教材的 基础上 应适度引用新例 把初 中数学各单元的知识明晰化 条理化 规律化 激励学生自主 合作 探究学习 培养学习兴趣和习惯品质 四 具体落实措施 1 根据昌乐县实验中学 五环高校课 堂 实验要求 依据素质教育理 论和新课改要求 结合学生课堂 学习内容 分为以下五个环节 自主学 习 自主探究 应用
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