2013年物理复习计划.doc

2013年物理复习计划总复习涉及内容较多，时间短，各科都在抢时间，学生所剩无几的课外时间疲于应付作业，忙于复习语数外三科。面对中考总分80分的物理学科，要在短的时间内取得好的复习效果，提高物理教学成绩，要有一定的策略和方法。什么样的总复习才有效呢？我们的“三轮复习法”。 总复习前做好学生思想工作，树立信心、调整心态、乐于学习。引导学生要树立自己能够复习好物理课程的信心，坚信有几分付出，就有几分收获。还要调整好心态，愉快地、积极地投入到紧张的复习中去。总复习期间要求学生要独立、保质保量地做一些题，并将好的解题方法及例题、听不太懂的地方记下来，以便总结经验、积累知识、请教老师、同学来充实自己。 2013年我用的复习资料是试题研究，该资料与中考紧密结合，难度适中，练习量合适，对提高物理中考成绩大有帮助。 资料共有17讲，第一轮复习时主要侧重基础知识的巩固和拓展，以课本为主。复习时间约10周，3月至5月初，按章节从命题规律、命题预测、2010至2012年中考试题精编、知识回放、实验突破、2013年考试题精编等环节进行，复习时由学生看课本再现知识，复习过程中学生自主构建知识体系，分析知识练习，回顾探究过程，领会物理方法，拓展知识应用。基础知识、基本概念、基本方法的考查应是中考的重点，近几年所考知识点超过80个，近年来对基础知识的考查摒弃了考查死知识的做法，要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。（1）复习要细致，在广度上力争不留漏洞。（2）联系实际，贴近生活。新课程的基本理念就是“从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学、节水、节能”等。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量大，分值很高，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：（1）考查对实验过程的感悟；（2）考查各种仪器在科学探究及实验中的作用，如滑动变阻器等；（3）考查科学探究中对实验数据的处理；（4）学生用一定的物理方法来探究实验；考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集信息的能力。第二轮复习：设置专题以整合提升（约2周时间）。在第二轮应侧重知识的综合应用，加强重点题型的训练，使分析和解决实际问题的能力得到提升。针对近三年中考命题的特点，有针对性的对学生进行专题复习。用专题来整合初中所有的物理知识，达到能力的跃迁。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要。我们一般按三种方式划分专题：（1）按板块复习，力、热、光、电。（2）“按题型”专题复习，按中考题目类型，主要是实验、计算题、选择题，使复习纵横交错，整体上掌握复习重点。（3）“热点问题”专题复习，关注热点问题。把握考试动态，在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，重视中考热点知识的收集、整理与训练。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系。把近三年中考中的热点，重点问题编成几个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。学生通过观察，比较，分析，既解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑里留下了深刻的印象。热点问题主要集中体现在以下几个方面：（1）关注最新科技发展。例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟八号、天宫一号、海洋石油201船等；（2）关注时事新闻。（3）关注估测能力（如估计考场温度，估计自己上三楼的功率，从地上捡一本物理书做功多少，估计家用电器的电流等等）。（4）关注物理研究的科学方法（如控制变量法、类比法、模型法）（5）节能与环保问题。（6）关注生活中的现象（如：坐沙发比坐板凳舒服些，)。 第三轮以综合摸拟为主，进行适应性强化训练。模拟中考，查漏补缺（约2周）。进过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握，还实解题能力的培养都有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训模拟训练，并且查漏，以提高学生的速度和正确率。使学生的知识与能力形成一个完美的整体，从而使其解题能力有一个质的飞跃。当然，在复习的后阶段，还要注意各种信息的收集、筛选、整理并及时的反馈给学生，同时要不断调整学生的心理和应试状态，使学生的实际更切合于中考，复习备考是一个动态的过程，要根据新情况，及时调整复习策略，是我们的复习更有效。 在最后的中考冲刺阶段，考生要重视每一次摸拟考试，通过考试强化训练，回归课本，查漏补缺。使考试成为考前最重要的练兵活动，避免中考走弯路。 中考复习过程中，应重视概念规律、科学探究、注重应用、学会复习。（1）基本概念、规律是中考的重点，复习中考生应重新回顾这些知识的形成过程、使用条件和使用范围。（2）在观察思考的过程中，通过分析、比较、归纳、类比、抽象等思维过程，形成对物理概念的理解与掌握，从而提高应用概念规律的鉴别能力。 考前动员很重要，（1）树立自信，相信我能行。（2）科学分配时间，先易后难，先简后繁，宁可丢1分，不要过多浪费时间。（2）仔细审题，不要把关键词搞错，如“串联”看成“并联”， “功率”看成“效率”， “向左”看成“向右”， “选A”写成“选D”， “装水”想成“装满水”， “虚线”画成“实线”， “作图题”看“丢掉不做”，等等。实验题是中考失分最多的。失分的原因很多，但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。因为实验题的题目较长，同学们读题时需要更大的耐心，不放过任何一个细节，包括单位等等。要求学生读题时不妨拿上一支笔，边读边画，把重点勾画出来，起到一个提醒的作用。初中物理的实验一定要把握两种实验思想“控制变量法”“多次测量减小误差”另外还用注意“结论的可靠性和普遍性”的问题。 书写结论时，首先有注意书写的规范性。其实这些结论往往就是我们熟悉的一些结论，书写的时候不妨采用课本的专业语句。其次，对于探究关系型的实验结论，书写时也要注意控制好不变量，例如“当电压不变时，通过导体中的电流与导体两端的电压成正比”其中“当电压不变”就是控制不变量（3）规范作