新教师培训学习感想.doc

新教师培训学习感想 我很荣幸地成为松阳县教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。教育局领导为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，特地对我们进行了为期3天的岗前培训。短短3天时间里，我聆听了先进教师事迹报告，学习了教师基本功培训，教育法规政策，如何上课备课，班主任工作方法和技能，从领导到一线教师，前辈们的经历和经验以及他们对新教师从教学到德育工作的建议都使我受益匪浅。首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在本次培训中,通过孙老师的如何上课备课培训,使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的六认真要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动.备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法.教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性.特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战.如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。作为一名新教师，自我学习和奋斗历程才刚刚开始，我会一直把自己当成新教师去看待。努力学习专业知识，积极提高自身素质，在平日的工作中虚心向有经验的老师请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，默默耕耘，在自己的岗位上贡献出自己的力量。开班典礼上，温州市教师教育院院长王振中老师的讲话令人印象深刻。王院长提出了新课改我们该关注什么。他提到：一、关注常态课的质量底线；二、关注学生的正常成长；三、关注课程的校本化；四、关注教师的专业发展；五、关注对家长和社会的引导。当今社会对于学业成绩的看重使得教育日趋功利化，王院长将学生比作水中的“蝌蚪”，而并不是陆上的“青蛙”，告诉我们要多关注学生的成长，当我们不能教好的时候，还是尽量多留些空白吧！此外，我们的教育还应多向农民学习，做到随季节播种、适时施肥锄草、坚信秋后收成。在教学上，温州中学的陈作棉老师为我们讲解了公开课的技巧和策略，并给我们提出了一堂好课的标准上课有趣，应试有效。公开课分花课、果课和树课。花课只求热闹，不求实效。果课只讲应试，不求兴趣。他提醒广大新教师要多上树课，既要令课堂有趣同时又能有效应试。只有扬长避短，才能厚积薄发。温州实验中学的朱俐是一位勤勤恳恳，数年如一日的优秀班主任。她为我们的班主任工作提出了很多好的建议。新教师担任班主任，在新组建一个班级时首先要迅速记住学生的名字，其次要精心导演“开场戏”，树立集体主义观念，然后要树立起教育教学良好的第一印象，接着要合理安排学生座位。只有在新学期伊始做到这些才能迅速建立起班集体，并为接下来的班级管理打下基础。在班级管理上，朱老师建议班主任要进行从“保姆型”向“遥控型”的转变，只有制定好合理有效的班级规章制度才能让班级有序地运行起来。在讲座中，朱老师还向我们提供了很多班主任可以借鉴阅读的书籍，如魏书生的班主任工作漫谈，李镇西的班主任日记，万玮的班主任兵法，李镇西的爱心与教育，张万祥的给年轻班主任的建议等。这些书籍在我们今后的工作中非常值得一读。教育教师院为每个学科的新老师都配备了导师，在初中英语导师金浪老师的带领下我们开展了小组活动，大家一起分析课例、探讨备课，收获颇多。由于以前从未接触过这样的培训，我感觉自己的教学思路一下子被拓宽了，随之而来的是大量的信息输入。短时间内接受这么多的知识和方法，我有些“消化不良”，培训结束后才开始总结和自我反思，慢慢吸收金老师课堂中的精华，并逐渐加入自己的想法。在这四天的培训里金老师着重以陈刚老师的课为例子，让大家学会通过课例分析、探讨总结来反思自己的课堂教学，从而促进新教师的自我成长，实乃“授人以渔”啊！金老师的教学中充满智慧，这让我很难想象在如此繁重的教学工作和班主任工作之余，金老师还能静下心来去思考很多问题，并提出了很多个性的方法！对于学生，金老师总结道：要把方法教给他，时间还给他，评价跟上去。对于评价，金老师有自己的一套方法，也是在金老师的课上才让我意识到评价有多么的重要。任何制度措施都必须有评价进行落实，尤其是进行过程评价，不能单用期末成绩就把学生一杆子打死，而忽略了学生的起点和过程中的努力和进步。作为新教师，面对新学生做的第一件事是站稳课堂脚跟，只有先把课上好了才是硬道理。其次是做一个有魅力的人。那么怎样才能让学生喜欢你呢？金老师提到要学会换位思考，体谅学生的心态。学生成长档案袋、赏识卡、思维导图、过程评价.这些都是金老师个性化的教学方法，很多方法值得我们新教师借鉴，但必须在考虑班级学生实际情况的前提下借鉴和采用。各位老师在各自的领域都有着丰富的经验，感谢教育教师院为我们新教师提供这么宝贵的学习机会。这几天的学习从教学到班主任工作到心理辅导都有所涉及，让我深知做好一个老师是非常不容易的。在今后的教学工作中，我要热爱学生，努力工作，向身边的优秀同事学习，使自己尽快成长成一名合格的教师！ 作为一名新教师，理想与现实的差距让我猝不及防，对于班主任工作、教学、学生，脑海中出现了许多问题。在此时新教师的培训给了我很好的机会来聆听前辈的教诲。我想这其中很多观点与做法都是经过了实践的检验，是反复思考和不断完善的产物，对我们是最中肯的建议和指导。 10月27日，二七区教师进修学校进行了2009届小学新任教师培训预备会，校领导和班主任李老师的精彩发言深深吸引了在场的每一位新教师。二七区王庄小学阎蕾老师讲的做一名人民满意的教师给我留下了深刻的印象。阎老师从六个方面指引我们尽快进入教室的角色，一、尽快融入农村生活；二、明确目标；三、尽快熟悉教师业务；四、名副其实；五、多方面发展；六、学会解压。10月28日，上午8：00到春晖小学进行少先队建设、班级管理、校园文化建设的学习。第一节课，常帅老师以我爱中队这个家为题，做了关于班级管理方面的报告。从以下三方面做了详细报告：一、明确中队的概念；二、中队小家务建设的要求；三、中队小家务布置原则。第二节课，五年级刘浩然老师开展了心中的领巾永远红的队会活动。我从中了解到队会的基本程序：一、出队旗；二、唱队歌；三、队会的内容；四、呼号；五、退旗。课间操时间，我们全体新教师参观了春晖小学的班级布置，每位班主任老师独具匠心，不但充分利用学习资源，而且美化了教室的环境。之后，我们在常帅老师的带领下，对春晖小学的校园文化建设进行了参观，了解到春晖小学的校训是“感恩”，游子吟的诗句书写在校门口的金色牌子上。进入春晖小学，我们新教师感受到了儒雅、自信、彬彬有礼的春晖人，校训体现在每一个孩子的身上。“学思堂”、“芳菲苑”、“乐耘楼”的古香古色给每一位新教师留下了深刻的印象。11月4日，上午7：50到汝河路小学观摩语文和数学课以及资深教师评课，听青年教师的成长报告。刘老师教授的六年级语文伯牙绝弦使我受益匪浅。刘老师讲出了地地道道的语文味，认认真真度、悟，字里行间的品读、想象、延伸，给人以简约、真实之美。徐慧老师以让绿叶在平凡的事业中闪光为题的青年教师成长报告使新教师收获很大，徐老师从以下二大方面进行了讲解：一、积跬步 至千里；二、教孩子五年，想孩子十年。11月7日，进修学校组织了拓展训练，每一个新教师踊跃参加，非常感谢校领导和班主任老师为我们提供了这样一次锻炼的机会。这次拓展训练是我们学会了协作、沟通、团队意识、资源共享以及双赢策略等。拓展训练即将结束之际，“感恩”深入人心，队员甘为人梯，无私奉献的精神，使每一位队员看到了有形的和“无形”的背影，意识到我们是踩着别人的肩膀走上了一个新高度，感恩身边帮助过自己的人。新教师培训即将结束，但这又是我人生的一个崭新的起点。我必须记住并且需要努力去践行的一句话：“自己与自己和谐，首先要解放自己的心灵，其次要珍爱自我，还要超越自我。有一种良好地思维方法：我承认，我接受，我改变。”经过进修学校各位领导和老师的精心培养以及自身的不懈努力与追求，我会在工作岗位上不断创新，尽快成长，成长为一名优秀的人民教师。 短短的三天培训结束了，时间虽然短暂，但毋庸置疑的是，这次的培训对我们这些新教师都非常有意义，也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。作为一个刚从师范院校毕业的大专生，即将走上讲台的我很多时候觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，所以，我很需要学习，而此次的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训紧张而有序，其中内容涉及很多：有新时期教师礼仪培训，聆听师德师风先进事迹报告，优秀教师传授教学经验以及班主任工作经验，还有同事领导之间的互相沟通交流。甚至晚上，我们都要拿出纸笔，写下自己的培训心得。虽然紧张，但每天的感觉都是充实而幸福的！ 在培训过程中，付培兵老师的教学经验介绍给我留下了很深的印象。我深感教师教书是一方面，但科研也很重要。我的小学教学法老师，也曾是一名非常优秀的科研型小学教师-余闻婧老师告诉过我们，要学做一名研究型的教师。她说，就整个大环境来说，社会对教师这个职业，特别是小学教师的职业价值是比较轻视的，觉得小学老师没什么大不了。尤其是语文老师，几乎什么人都能教，而我们作为一名小学语文老师，要努力捍卫自己的职业价值，成为一名科研型的教师，让那些轻视我们职业价值的人看到，我们不仅能教好书，也能做研究，这是一条很好的捍卫自身价值的途径。对于我们新教师来说，参与一个大课题可能比较难，但科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们在教师岗位上一点一滴地成长。著名教育家叶澜说过，写一辈子教案，不一定能成为名师，但写三年教学反思，就能成为名师。因此，我觉得写教后感对新教师是很有帮助的，把每次的成功之处，不足之处，困惑之处记录下来，可以方便我们改进工作，总结经验。而通过黄红英老师的介绍，我对班主任工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系任课教师的纽带，教师怎样用自己的爱来感化学生，引导学生，同时掌握与家长沟通的技巧，取得学生家长的支持和信任都是一门学问。另外培训中一直在强调的就是师德教育。霍懋征老师的感人报告以及万主任亲切风趣的经验之谈都在向我们传达着“爱，是师德之源，是教育的永恒，没有爱，就没有教育”。教师的责任涉及到教育教学的方方面面，我将把自己的教学态度调整到一个合适的状态，重视学生，重视教师对学生的影响，重视自我全方面的发展。这是当好一名教师的基础，也是关键。新教师培训不但让我迈出了教师生涯的第一步，不管是对我们这些新老师的争辩质疑还是支持信任都让我深感肩头责任的重大，孔子说，士不可以不弘毅，任重而道远。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，怎样用我们的努力扛起红谷滩分校的大旗，打出我们学校的名声，这是我们以后的工作中要面对的问题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。虽然我们没有经验，但我们还很年轻，我们不怕吃苦，也能够承受压力。我始终相信，通过我们的努力，我们都能成为出色的教师，用事实去回答那些质疑的声音。就如清澈的水一般，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。水滋润万物，维系万物的生命和活力。水虽有如此大的作用却不与高山争雄，不与强者争胜。水总是默默地，静静地往低谷处流淌，广融千条细溪，不拒点滴雪雨，吸呐众多江河，从而汇成长江、黄河，奔入大海，以浩大的心胸，以容人且不争之心成其伟大。师心当真、当善、当美、当刚、当柔、当清、当静、当明察秋毫，当容纳百川。师心如水！ 通过两天的新教师培训与学习，能够深刻的感受到，在每一位老师的讲座中，都有太多太多的闪光点值得我们好好的去学习和借鉴。小学的课堂对于我来说还是陌生的，应届毕业没太多的教学经验不说，如何与孩子们相处好都是一门大学问，是一门艺术。在此之前，对于这些问题都没有细细的去思考过，或者说没有认真想过如何去做一名出色的小学美术教师。尔后，我从中获益良多。在袁老师的讲座中，学到了如何管理班级的丰富经验。在张主任的讲座中，学到了如何与孩子们沟通。在彭老师的讲座中，了解了小学语文课教学的科学方法，在黄老师的讲座中，了解了数学学科教学的精彩与奥秘。在左老师的讲座中，明白了如何才能做好一名副班主任，等等。这一堂堂精彩的讲座，是那么的生动。一件件事例都那么感人。一句句至理名言时不时在耳边响起。这真是精彩的一课！爱心，细心，恒心，虚心，反思心。面对一个个天真可爱的学生时，我们要有爱心。无论是在教学过程中还是在生活中，作为一名教师细心，恒心是必须的。古语有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”也就是说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。”由此可见虚心和反思心的重要性。另外，无论何时何地，我们都应有一颗感恩的心！除此之外，要想做好一名人民教师，坚持与责任也非常重要，我的大学老师曾对我们说过这样一句话：“在我读大学的时候我的老师对我说，一个人的成功贵在坚持，你用十年去用心的做自己喜欢的事，从事自己喜欢的行业，你必将成功。我坚持着我的梦想并一直在努力，我做到了，我的画成功拍卖至500万。并且我只用了八年。”就这样简简单单的一句话，一个事例。说明了坚持做一件事的深刻道理。三尺讲台，人民教师。或许他是平凡的。但如何在平凡的岗位上做出一番成绩来，这与始终坚持不断学习，不断反思，不断改进是分不开的！这样才会不断的成长！还有一次，我的一位老师接到太太来的电话。电话里说孩子生病了，你快回来看看吧！当时正值美术高考的考前紧张时期，老师缓了缓语气轻声的说：“你带孩子先上医院去看看，我这现在走不开，都是为了孩子，回家是为自己的孩子，在这为了别人的孩子。”“都是为了孩子”。就这么一句话，含义多深啊！这就是责任，把学生当成自己的孩子一样的看待。这件事这句话影响并将长期影响着我在教师这份职业和教学这条道路上不断成长！将思考成为习惯进行到底大川队2010-2011年度新教师培训感悟大川队：蓝继兴 曹珊 李华琼 覃鲁八月的阳光格外的灿烂，八月的天空格外的碧静，八月的我们相聚在美丽的美的学校心情格外地激动。8月27日下午，带着对新学校、新岗位的无限好奇与憧憬参加了由教导处张主任主持的新教师培训。这是一次别开生面的培训，这是一次与众不同的培训，这是一次令人难忘的培训。与其说是一次培训还不如说是一次有趣的游戏。张主任独特的培训方式，特有的亲和力，寓教于游戏，着实让我们所有的新教师耳目一新，受益匪浅。培训已落下帷幕，欢声笑语仍然萦绕在耳略，游戏所告诉我们的为人之道，为师之道将使我们终身受用。让我们用灵动的笔黑把这一时刻记下，让我们思想的火花永放光芒。游戏一：每人双目紧闭（不得偷看），在张主任的指令下，把一张A4纸对折三次，随后撕掉左上角，旋转180度后再撕掉另一左上角，最后让大家睁开眼睛打开自己的作品并举起看看是否有与众不同。当大家举起自己的作品的时候，我们确实看到了不一样的结果。从游戏中我们分析了为什么会产生不同的结果，原因之一：每个人对张主任指令理解的角度不一样，有些老师是横着对折，有些是竖着对折，所以结果也不尽相同。从这个小游戏中我们联想到了作为教师，当我们对学生进行教育或强调各种要求的时候，我们应该看到学生也是存在着个性的差异，每个学生的理解能力，理解的角度不相同，因此我们教育的效果也不尽相同。面对这种情况，教师就不能用同一种要求去评价学生，我们应该充分地尊重学生的个性差异，允许学生有不同的答案，允许有不同的声音。只有这样才能真正地做到因材施教，因人而异，尊重学生。游戏二：通过报数把大家分成三个小组，每个小组的成员在最短的时间站到张主任发给的一张报纸上。不管成功与否都让各组各自总结原因，分享游戏中所悟出的道理。从这个游戏中，我们深刻地认识到，要想在最短的时间让全组成员稳定地站到报纸上，大家首先要有一种团队意识，要目标一致，统一思想，听从指挥，要有自我牺牲的精神才会成功。如果团队中哪怕有一个人不统一思想，都会影响到事情的成败。由此想到我们的工作何尝不是这样，在学校我们是一个大家庭，一个大集体。在年级我们是一个小家庭，小团队，在我们科组我们又是另外的小团队。不论是大集体还是小团队，我们都应时刻做到同心同德，同舟共济，勇于奉献，勇挑重担，执行团队的决定没有任何借口，我们的团队才能在激烈的竞争中永不惧败。活动结束，张主任让各组派一名代表上台进行总结发言，并让大家对发言教师给予评价。这个环节让我们明白了，总结性发言，应做到思路清晰，语言简洁明了，层次分明。并加以适当的态势语，才能更好的吸引听众的目光和耳膜。作为一名教师，这些素质都是我们要掌握的基本功。基本功过硬了，我们的课才能让学生愿意听，喜欢听，听得有味道，有共鸣。游戏三：分组快速阅读文章引导学生“读”生活，并提出本组对文章的三个观点，每个组把自己的三个观点写在纸上并张贴在黑板上，每组自由选择其它组的三个观点进行回答阐述。记得伟人曾说过：发现问题往往比解决问题更加可贵。在这个活动中，阐述别组的观点是否完整，是否到位并不重要。重要的是我们学会了在遇事的时候要积极思考，有所见解，明确自己的观点和立场，这才是最重要的。作为一名教师我们不仅仅要把思考当成一种习惯，更应该把这样的理念传递给我们的学生。让学生善于思考，学会发现问题，学会解决问题，学会总结分析。这便是这个活动给我们最大的启示。寓教于乐，以小见大，这是张主任的教学艺术之集中体现。对于我们所有的培训老师来说，张主任的教育艺术，以及活动中的所告诉我们的为师之道，将让我们终身受用。我们会把这个的主题：“将思考成为习惯”进行到底，并传递出去。大川队，在此向德高望重的张主任表示衷心地感谢。感谢您的精心设计，感谢你润物细无声的教悔。愿在您的教导下，我们日渐丰满。做反思型的教师名山组培训感想名山：陈柳一 付晶晶 张碧文 潘锐杰王晓春老师做聪明的教师一书中提到，做教师应该学会思考，遇事多问几个为什么。在今天下午的培训中，我们也深刻地体会到了这一点，在张主任的精心安排下，通过一个个妙趣横生的小游戏，大家的思想在交流，智慧在撞击。第一个撕纸的小游戏，是我们第一次感性地去思考个体之间的差异性。明明是相同的指令，在没有同伴的行为作为参考的情况下，不同的人对指令产生了不同的的解读，也就产生不了同的结果。指令是相同的，结果有差异，那么差异的原因何在？就是执行这个指令的个体，个体自己对指令的理解，习惯的操作方式，个人创新意识的强弱使我们看到了大家五花八门的“艺术创作”，同时也不得不让我们深思，一个简单的折纸游戏，13个老师之间的差异都是如此明显，那么在课堂上，我们的几十个孩子，对老师一堂课的解读，又会产生怎样的巨大的差异呢？这些差异又来自何处，在教学过程中我们又该如何针对学生之间的差异去做到因材施教呢？第二个小游戏，使我们感悟到团队合作的重要性，一个团队要出色完成任务，需要成员之间有一个明确的目标，有一个核心人物进行总体的决策，成员之间有着明确的分工，彼此形成合力。通过这个游戏，使我们认识到，在教学中必须要注意整体性。这个整体性即可以理解为每一堂课全班同学与老师之间是一个整体，也可以理解为学科与学科是一个整体。那么在这个整体中，我们自身的角色是什么？我们能够获得怎样的支持？需要与他人做出怎样的配合？怎样才能让这个整体所发挥的力量能够大于各个部分的力量的总和？第三个游戏是对一篇文章的解读，但是我们认为这个游戏的目的其实是在于让我们学会思考，学会发现问题、提出问题并解决问题。在日常教学中，我们能否对自己的课堂进行很好的反思发现其中存在的问题呢？对已经存在的问题我们能否找到有效的解决问题的途径呢？这次培训，使我们感触颇多，也许我们过去的经验会让我们有一些想法，但是教师不能被其固有的经验所束缚，那样只会停止不前，我们要学会做一名反思型的教师。这要求我们在工作中处处留心，多问为什么，并根据自己的思考结果及时调整自己的课堂，要让自己的教学适应各种要求。比如孩子的计算能力特别突出，阅读能力却不尽人意，这背后的原因是什么？是孩子的理性思维占优势而使得计算能力更加突出吗？是因为孩子在早期接受了更多的关于数学方面训练吗？或是孩子对数学老师的喜爱之情远远超过语文老师呢？有没有可能孩子的父母更在意数学的学习而使孩子不重视阅读呢？因此，我们必须要改变自己以前“一刀切”的模式，让课堂上每一个成员之间像一个个小齿轮一样有序地滚动起来，人人都有施展的机会和动力。这个过程中，老师就要去思考，我要用怎样的方式让每个孩子动起来？擅长视觉学习和听觉学习的孩子要怎样运用的不同手段去调动他们的积极性？如何让安静的孩子在课堂上也热闹起来，学会主动参与？如何把思考也变成孩子的一种习惯，一种热情？这一系列的问题，需要我们在工作实践中用自己的思考去寻找答案，而这场深刻的培训课，也将成为我们在美的学校的宝贵记忆。江河组培训体悟：有感于“怎么养成主动思考的习惯”江河组成员：尹建红伴随着张主任趣味横生的游戏，我们13位新老师便开始了一段心理的旅程。每个人都积极参与，期间得到的不仅仅是快乐，更多的是对灵魂的启迪，真是获益匪浅。围绕着“要养成积极、主动思考的习惯”主题，通过游戏中所产生的问题，一一进行辨析和讨论，进而将各种结论结合、融入到我们的课堂中去，来指导的现实的课堂教学，使许多心存已久的疑惑，内心顿时豁然开朗。作为老师，我们应该不断地学习，不断的积累经验，尤其要学会观察，从学生的点滴去把握学生的心思，要善于从细微处着眼，来发现学生的闪光点和不足，使孩子们变的更优秀。本次讨论，影响最深的当属“如何让孩子学会读生活”。大家各抒己见，归结起来，就是要使书本知识活起来，能够跃然纸上，能够指导并服务于我们的实际生活，这就要求我课堂中应提倡情景教学，根据孩子的年龄特征，多创设他们乐于接受的生活场景，通过解决实际生活中的问题，让孩子充分感受知识所带来的快乐。而且，接受知识的过程不局限于课堂，也可以拓展到室外，要利用有限的场地，比如，植树问题，可以带孩子去校道观察两旁的梧桐树，分组观察，并写出报告，让孩子自己去提出问题，并在小组里解决。作为老师，作为个体，应该服务于美的学校这个团队，并以团队的利益至上，而如何在团队中生存，并充分发掘自己的潜能，取决于自我的态度、热情，我们应该始终保持积极向上的态度和饱满的工作热情。做到服务于学生，更教会学生生活、生存的技能。最后，谢谢的张老师的循循善诱，为我们的工作指引了正确的方向。2010/8/30重回学生时代的感悟江河组成员：王黎黎感谢张主任带给了我们又一次做学生的体验，于我而言在这次培训过程中我不仅在体验也在总结。闭上眼睛的一霎那我似乎很快进入了角色，这种引导以及环境的设置很有效的将学生领到了一种情境中。就这一点我们便能窥一斑而见全豹，得出课堂导入在教学中举足轻重的作用。接着直接导入培训活动听指令折纸，这一过程看似简单可是张主任在期间传达着很多讯息值得我们关注。在第一次活动结束的时候马