人教版语文七年级上册《教材1+1》

人教版语文七年级上册教材1+1第六单元写作知识写作知识讲座发挥联想和想象写作文要充分地运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。联想和想象都是写作的基础之一。没有联想和想象，也就没有作文，两者是写作的翅膀。联想是由某一人物、事物或概念而想起其他有关的人、事物或概念的思维活动。联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意，联想有两个要素：第一，有一定联系；第二，别的事物。其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云；一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比如，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳，那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，使思想千载，视通万里。想象有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象；也有助于写作水平的提高，因为写作的任何一个环节都需要想象，审题立意，布局谋篇，都离不开想象。所以，要激发自己的思维，发展自己的智力，提高自己的写作水平，就离不开想象这种创造性思维的训练。想象和联想是不拘一格的，但必须注意以下几方面：一、联想要合理、自然。运用联想，关键在于准确而巧妙地捕捉联系点。即指两事物之间具有相近、相似、相关、相对、相反，或者是相通的关系。找到了合适、恰当的联系点，联想的依据和联想物才能被和谐地联结起来，结为一体，运用到文章中，才能自然、生动。反之则会勉强生硬，适得其反，损害文章的表现力。二、想象要合理、丰富。在写作中如何做到想象合理、丰富呢？可以从以下几方面着手：1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即我们可以按自己意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。3.幻想。幻想是更为大胆的想象。19世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下，花鸟虫鱼、家具、玩具乃至墙壁都有生命，都被赋予了人的感情。学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想，教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空、任意驰骋，因为任何限制都显得多余。三、联想和想象都要有新意。文贵于有创新。借助联想和想象，创造出前所未有的形象和故事，给人别开生面的感觉，会非常有吸引力。在写作时，要打破常规思维定势，进行逆向思维，这也是写出新意的一种有效方法。所谓逆向思维，就是不顺着题目的意思，而来个变化，甚至否定。如一位同学家里装了宽带网的作文，就不像大家一样，尽写上网好，而是写了上网带来的烦恼，使作文很有新意。病文修改十年后十年后，我回到了学校。刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了，大家都在楼顶上上体育课。我非常好奇，操场怎么了？同学们为什么都跑到楼顶上去了呢?啊!原来操场上都栽满了亭亭玉立、婀娜多姿的柳树和杨树，四周都种上了好多花，到处都是各种颜色的花草，真是一片生机勃勃。我怀着高兴的心情来到教室，但是，我等了很长时间都不见老师来。教室里的黑板上方，有一台液晶显示器，我在显示器里看到了老师慈祥的笑脸和动听的声音。原来，老师是通过显示器给大家上课的。而且同学们每人都有一台电脑，一切都大有改变了。老师批改作业也有一套先进的机器，像“指示器”“小型机器人”。老师如果疏忽批错一道题，“指示器”上就会出现红“”。老师还有一个“小型机器人”，每当老师太忙，他也会帮着老师做点事，老师再也不那么累了。上体育课时，大家乘电梯到楼顶上上课。楼顶四周都有防护电脑，安全极了!还有足球场和篮球场，真是好玩极了!这所现代化的学校，培养出来的都是优秀的学生，每个人都棒极了!我就是这所学校输出的一名人才虽然这只是一个梦想，但是只要我们勤奋努力，就一定能成为现实!名师诊断妙手回春开篇没有交代清楚事情的来龙去脉。可以修改为：“时间过得真快!一转眼，就过了十年。这时，我已经成为了一名大学生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我回到了我的母校。”缺少主语，应该修改为：“我刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了。”这句话也是一个病句，声音是不能看到的，应该修改为：“我在显示器里看到了老师慈祥的笑脸，同时也从教室里安放的喇叭里听到了老师讲课的声音。”这一段又在描写学生们在楼顶上体育课的情景，放在此处