三大构成教案

精品文档 1欢迎下载 厦门城市职业学院厦门城市职业学院 教教 案案 2009 2010 学年第 1 学期 学部学部信息工程 教研室教研室 课课 程程 名名 称称三大构成 授授 课课 班班 级级08 多媒体与游戏开发 主主 讲讲 教教 师师高飞 职职 称称 使使 用用 教教 材材 设计构成教学 厦门城市职业学院教务处制 二 九年五月修订 精品文档 2欢迎下载 教教 案案 首首页页 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 高飞职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 08 多媒体与游戏开发 共 2 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 基本教材 设计素描教学 清华大学出版社 参考教材 1 西方古典主义大师素描集 人民美术出版 2001 年 10 版 2 大师速写素描新选系 吉林美术出版社 2005 年 1 月版 3 设计素描 董春欣 编著 上海书画出版社 2005 年 6 月版 4 现代素描 刘建平 编著 上海人民美术版 1998 年 10 月版 教学 目的 要求 目的 要求 分了解 熟悉 掌握三个层次 使学生了解形态构成的基本概念 基本性质与造型规律 认识视觉现象的本质 掌握平面造型中的视觉认识规律 及基本构图法则 精品文档 3欢迎下载 教学 重点 难点 建立形态构成的概念 掌握视觉认知的一般规律与形态美的法则 点 先 面构 成为课题训练重点 难点 比例分割 错觉构成 精品文档 4欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 1 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 教学单元 教学章 节或主题 第一章 形态构成的理论基础 知识要点 1 认识形态 2 形态的知觉与心理 3 形态构成美的法则 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的 作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 应用形式美的法则做 3 张课堂练习 课后分析与小结 这堂课是设计素描的延续 大部分学生能够领悟基本知识点 但在 作业时不能很好的运用 对抽象构成不是很熟悉 停留在具象的理解层面上 精品文档 5欢迎下载 第 页 教教 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一课时 一 基本概念及理论知识 一课时 1 认识形态 存在方式 构成方式 2 形态的知觉与心理 视觉的识别产生 视觉完形 视错 3 形态构成美的法则 稳定 比例 律动 整体 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 二课时 三 课堂作业 二课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 6欢迎下载 第 页 教教 案案 首首页页 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 高飞职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 目的 要求 分了解 熟悉 掌握三个层次 使学生了解造型的造型规律 培养构形能力 培养逻辑性的艺术创造力 学习运 用平面造型的视觉平衡原理 掌握平面造型规律与方法 精品文档 7欢迎下载 教学 重点 难点 重点 培养运用逻辑构思与视觉平衡的造型能力 难点 逻辑构思与视觉平衡的课题训练 精品文档 8欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 3 教学单元 教学章 节或主题 第二章 基础构成 知识要点 一 构形 二 逻辑构成 三 视觉平衡 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 应用基本构形的法则做 4 张课堂练习 课后分析与小结 这堂课知识点比较少 容易理解 大部分学生的作业比上堂课有进步 精品文档 9欢迎下载 教教 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一课时 一 基本概念及理论知识 一课时 1 构形 简化构形 组合构形 2 逻辑构成 重复 近似 渐变 发射 特异 3 视平衡构成 对比 集结 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 二课时 三 课堂作业 二课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 10欢迎下载 教教 案案 首首页页 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 目的 要求 分了解 熟悉 掌握三个层次 使学生认识具象形与抽象形的实质 培养抽象造型能力 掌握意象构成的基本设 计思路与方法 培养造型创新的能力 教学 重点 难点 重点 培养抽象造型能力 培养科学的 开放的思维方法与空间造型嫩能力 难点 抽象视觉化表现 联想构成 矛盾空间的课题训练 精品文档 11欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 6 教学单元 教学章 节或主题 第三章 形态构成的理论基础 知识要点 一 抽象构成 二 联想构成 三 空间构成 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 一 抽象构成 联想构 成 空间构成各两张课堂练习 课后分析与小结 这一章节内容比较重要 所以要多练习 学生课堂作业完成还不错 第 页 精品文档 12欢迎下载 教教 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一 基本概念及理论知识 2 2 课时 课时 1 抽象构成 具象形的抽象演变 抽象视觉表现 2 联想构成 重复位移 重复复合 形变转化 分解重构 3 空间构成 空间基本表现 空间的开拓 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 三 课堂作业 4 4 课时 课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 13欢迎下载 教教 案案 首首页页 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 目的 要求 分了解 熟悉 掌握三个层次 使学生通过体验性的学习 研讨 掌握肌理的概念及创造肌理的方法 精品文档 14欢迎下载 教学 重点 难点 重点 掌握肌理构成的基本方法 深入体验材料特性并开拓技法 难点 肌理对比与偶然技法的课题训练 精品文档 15欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 3 教学单元 教学章 节或主题 第 4 章 机理构成与技法开拓 知识要点 一 肌理构成 二 技法开拓 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 肌理构成两张课堂练习 课后分析与小结 这一章节内容比较简单且有趣 学生兴致比较高 学生课堂作业完成还不错 第 页 精品文档 16欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一课时 一 基本概念及理论知识 一课时 1 1 肌理构成肌理构成 肌理的性质 肌理对比 肌理的创造 2 2 技法开拓 技法开拓 有机形与偶然形 材料工具体验与技法开拓 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 二课时 三 课堂作业 二课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 17欢迎下载 教教 案案 首首页页 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 通过此章的学习 对色彩的基本原理 色与光的相互关系 色彩的三要素 色彩 的表述和色彩体系有一个完整的认识 教学 重点 难点 重点 色光的物理原理 色彩的三要素及不同的混合形式的原理及特征 难点 色彩的混合原理和特征 精品文档 18欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 3 教学单元 教学章 节或主题 第 5 章 色彩的基本原理 知识要点 一 色彩的三要素 二 色彩的混合 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 色相环一张 课后做一些色彩混合练习 课后分析与小结 这一章节内容比较简单且有趣 学生兴致比较高 学生课堂作业完成还不错 第 页 精品文档 19欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一课时 一 基本概念及理论知识 一课时 1 1 色彩的三要素色彩的三要素 色相 明度 纯度 2 2 色彩的混合 色彩的混合 加色法混合 减色法混合 中性混合 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 二课时 三 课堂作业 二课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 20欢迎下载 教教 案案 首首页页 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 力求从人对色彩的视觉生理与心理反映的角度 较系统的了解人的视觉与色彩的 有机联系 了解色彩的诸种知觉现象 教学 重点 难点 重点 色彩的易见度 明暗度 颜色适应 色的同化性以及错视等 难点 色彩的同化性及视错 精品文档 21欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 四 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 3 教学单元 教学章 节或主题 第 6 章 色彩与视知觉 知识要点 一 色彩知觉现象 二 色彩与空间 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 色相环一张 课后做一些色彩混合练习 课后分析与小结 这一章节内容比较少且有趣 学生兴致比较高 从作业情况来看学生对课堂内容理解 了 只是部分同学制作较粗糙 精品文档 22欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一课时 一 基本概念及理论知识 一课时 1 1 色彩知觉现象色彩知觉现象 色彩的 明暗 适应 色的易见度 色的同化性 恒常性 2 2 色彩与空间 色彩与空间 色彩均衡 色彩的层次 色彩的呼应 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 二课时 三 课堂作业 二课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 23欢迎下载 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 通过本章的系统学习和训练 深入探讨色彩的对比与调和的原理及表现形式 理 解其相互的关系与有机的配制 目的在于使学生在最基础的色彩明度 纯度 色 相 冷暖 面积等要素的视觉表现训练范围内 掌握色彩的基本理论和表现技能 同时鼓励学生的独特立意和个性发挥 教学 重点 难点 重点 色彩的对比与调和练习 基本元素的明度 纯度 色相的构成练习 难点 色阶推移 九调明度调性构成 精品文档 24欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 9 教学单元 教学章 节或主题 第 5 章 色彩与视知觉 知识要点 一 明度推移与九调构成 二 色彩的变调 三 色彩的组调 四 色彩的调性构成 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 明度推移与九调构成 色彩的变调 色彩的组调 色彩的调性构成各两张 作业 课后分析与小结 这一章节内容比较多且很重要 有一定难度 作业也比较多 从作业情况来看学生对 课堂内容理解了 只是部分同学制作较粗糙 精品文档 25欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一 基本概念及理论知识 3 3 课时 课时 1 1 明度推移与九调构成明度推移与九调构成 高长调 高中调 高短调 中长调 中中调 中短调 低长调 低中调 低短调 2 2 色彩的变调 色彩的变调 定图变色 定形变调 3 3 色彩的组调 色彩的组调 定色变图 4 4 色彩的调性构成 色彩的调性构成 冷调与暖调 鲜调与浊调 亮调与暗调 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 三 课堂作业 6 6 课时 课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 26欢迎下载 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 通过此章的研习和课题训练 挖掘学生潜在的色彩想象力和艺术表现才能 拓宽 对理性色彩的表现范围 教学 重点 难点 重点 着重训练对色彩的心理联觉 抽象联想的表达 以更好的理解色彩的性格 与表情的含义 难点 理解色彩的性格与表情并能表达自己对色彩的理解 精品文档 27欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 6 教学单元 教学章 节或主题 第 6 章 色彩与视知觉 知识要点 一 色彩的联觉 二 色彩的联想 三 色彩的肌理 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 色彩的联觉与色彩的肌理各两张作业 课后分析与小结 这一章节内容比较多且很重要 有一定难度 作业也比较多 大部分学生作业很不错 有一定的表达能力 精品文档 28欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一 基本概念及理论知识 2 2 课时 课时 1 1 色彩的联觉色彩的联觉 色彩与音乐 色彩与味觉 色彩与重量 色彩与年龄 色彩的节奏 2 2 色彩的联想 色彩的联想 色彩的抽象联想 理智 热情 高贵 朴实等 3 3 色彩的肌理构成 色彩的肌理构成 实物与喷绘结合 废品的结合 视觉与触觉结合 综合材料结合 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 三 课堂作业 4 4 课时 课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 29欢迎下载 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 通过此章的学习认识立体构成的概念及特征 进而认识构成的本质 认识实体与 虚体的空间作用 建立从平面到立体的思维观念 掌握立体构成中的点线面体等 造型要素 教学 重点 难点 重点 了解和掌握立体构成的造型要素 及理解这些要素传达的感情 难点 理解立体与平面的区别 运用点线面体在造型表现上的语义做课题练习 精品文档 30欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第节 年 月 日 课次 13 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 3 教学单元 教学章 节或主题 第 1 章 立体构成的造型要素 知识要点 一 立体构成的概念与特征 二 立体的本质 三 立体构成的造型要素及语义 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 运用立体构成要素做一件作品 课后分析与小结 这一章有点难度 学生对空间及负空间理解不够 精品文档 31欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一 基本概念及理论知识 1 1 课时 课时 1 1 立体构成的要素立体构成的要素 立体构成的概念与特征 2 2 立体的本质 立体的本质 平面的本质 立体的本质 立体的联想 3 3 立体构成的语义 立体构成的语义 点的语义 线的语义 面的语义 体的语义 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 三 课堂作业 4 4 课时 课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 32欢迎下载 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 高飞职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 07 多媒体与游戏开发 共 2 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 通过此章的学习了解立体构成的要素 教学 重点 难点 重点 了解和掌握立体构成中对比调和 节奏和韵律 稳定与轻巧 量感与空间 等美学要素 难点 理解立体构成美学要素并做这方面的课题 精品文档 33欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 6 教学单元 教学章 节或主题 第 2 章 立体构成的美学要素 知识要点 一 对比与调和 二 节奏与韵律 三 稳定与轻巧 四 量感与空间感 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 运用立体构成要素做一件作品 精品文档 34欢迎下载 课后分析与小结 这章节比较重要 学生的作业情况很不错 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一 基本概念及理论知识 2 2 课时 课时 1 1 对比与调和对比与调和 材料质地 实体与空间 2 2 节奏与韵律 节奏与韵律 重复与渐变 交错与起伏 特异 3 3 稳定与轻巧 稳定与轻巧 物理稳定与心理稳定 影响稳定与轻巧的的相关因素 二 课件讲解二 课件讲解 欣赏并讲解图片 三 课堂作业 三 课堂作业 4 4 课时 课时 1 学生作业 老师指导 2 讲评作业 精品文档 35欢迎下载 课程编码 课程 名称 三大构成 学 分 3 课程 类型 纯理论课 A 类 理论 实 践 课 B 类 纯实践课 C 类 课程性质 必修课 选 修课 专业核心课 是 否 校企合作开发课程 是 否 任课 教师 职称 总计 学 时 理论 学 时 实践 学 时 授课 对象 专业班级 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 通过对半立体 线立体面立体和块立体形态进行剖析 掌握创造合理形态的方法 并能举一反三运用到今后的设计实践中 精品文档 36欢迎下载 教学 重点 难点 重点 了解和掌握半体构 线立体 面立体和块立体的表现形式 难点 半体构 线立体 面立体和块立体的课题训练 精品文档 37欢迎下载 课程教案 编制日期 年 月 日 授课时间第 周 星期 第 节 年 月 日 课次 授课方式 请打 理论课 讨论课 实践课 习题课 其他 课时 安排 6 教学单元 教学章 节或主题 第 3 章 立体构成的造型形式和方法 知识要点 一 半立体 二 线立体 三 面立体 四 块立体 技能要点 教学步骤 一 讲授知识要点 二 看图片 三 布置作业 四 指导学生作业 五 学生讲解自己的作业 相互讨论 老师点评 教具及教学手段 如 举例讲解 多媒体讲解 模型讲解 实物讲解 挂图讲解 音像讲解等 多媒体讲解 图片欣赏 作业和思考题 运用立体构成造型的方法要素做两件作品 课后分析与小结 这章节比较重要 有一定难度 但学生的作业情况还很不错 有些很有创意 精品文档 38欢迎下载 学学 内内 容 含时间分配 容 含时间分配 板书或旁注板书或旁注 一 基本概念及理论知识 一 基本概念及理论知识 2 2 课时 课时 1 1 半立体构成半