素质教育先进校自评报告.doc

素质教育先进校自评报告积极实施素质教育，造就一批具有创新精神和实践能力的人才，是时代赋予学校工作的神圣使命。几年来，我校遵循“德育为首，教育为主，育人为本，全面发展”的方针，注重更新观念，重视德育建设，营造育人氛围，以“一切为了学生”为育人宗旨，在学生学习管理、思想品德教育、行为习惯养成教育方面，扎实工作，取得了一些成绩。一、学校的办学理念：学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理念，以“创办农村标准化学校”为办学目标，以坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生全面发展为宗旨，以“质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想。全校师生扎实走科学管理立校和素质教育强校之路，全面实施素质教育，四年来，学校工作健康稳步发展。二、学校素质教育工作成绩：（一）、两支队伍建设情况1、领导班子建设。班子建设以勤政、廉政、务实、高效为目标，通过抓强化学习促思想建设，抓校务公开促廉政建设，抓述职制度促勤政建设等途径，努力建设强有力的领导班子，以增强班子成员对教师的感染力、号召力和支配力。学校各部门职责明确，分工合作，运作有序。班子成员团结协作，战斗力强。班子形成了勤政、协作、务实、高效的领导作风，公正廉洁，严以律已，作风民主，团结协作，战斗力强。班子成员能深入教学第一线，指导教学，指导教改，能按有关文件规定兼课、听课，听课节数均达到或者超过规定的节数。全体教职工对班子工作的满意度和家长对学校工作的满意度均为100%。2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。（1）、扎实开展师德教育活动。一是加强领导，精心组织。学校成立了由校长任组长，其他班子成员和各班主任为成员的师德师风教育活动领导小组，具体负责活动的组织实施、督办和检查；制定了相关的制度方案，确保活动目标明确，重点突出，真正使活动落实到实处。二是积极宣传，营造良好氛围。校长与教师签订师德师风承诺书；组织学生开展问卷调查，要求老师重言教，更要重身教，时时处处体现为人师表；学校通过广播、黑板报等形式进行宣传营造良好氛围。三是坚持学习培训，提高职业道德教育。学校定期组织教师认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德教育，从而提高广大教师的职业道德素质，使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为；四是以各项活动为载体，深化师德教育。通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题、反思学校和个人的师德行为。（2）加强教师培训。为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。结合新课程的实施，通过专题讲座、观看录像、说课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。另外，学校每学期定期外派教师培训交流。同时，学校组织教师参加教师培训、教学开放周活动等。学校通过开展说课、评课、骨干教师优质课、青年教师汇报课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选等活动，提高教师的素质水平。（3）教师工作评价。我校制订了绩效工资考核细则，每月对教师的工作进行全面评价。评价的内容包括教师的德、勤、绩、能等方面。教导处、德育处、后勤等职能部门，根据绩效工资考核细则的相关内容，对教学工作、班主任、后勤服务人员每月全面进行检查，进行公开、公正的评价每位教师的工作实际，在教师会议上通过。评价的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的重要依据。（二）、课堂教学工作教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。（1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部义务教育课程设置方案，按新课程计划开齐开足所有课程，在学期备课中，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面，在教学过程中，必须做到师生关系平等融洽，使教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的知识传授向关注知识传授、实现教学目标的多元化；在教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，创设宽松的教学环境，教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；在教学的手段上，重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用；在教学的对象上，面向全体学生，因材施教，使每个层次的学生都得到发展。（3）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学工作，提高学校的教育教学质量，我校教导处根据绩效工资考核细则中的业务考核部分，按要求每月进行一次检查，及时向教师反馈检查情况，对存在的问题及时纠正。平时随时随地进行了抽查。同时还进行了推门听课、面对面评课、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。（三）、活动的开展情况（1）开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。学校认真贯彻中小学生守则、小学生日常行为规范，并结合学校实际制订小学生在校一日常规、文明礼仪要求等。在养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中，坚持抓好“三操”，坚持抓好生活五化即：出操军事化，就餐课堂化，卫生标准化、活动秩序化、宿舍规范化。在新生入学伊始，把养成教育作为第一课，结合学校制订的小学生在校一日常规，对新生进行内务整理训练，每学期各班级都进行内务整理比赛，学生养成了良好的生活自理能力。值班教师每天巡视检查学生的文明礼仪情况，每月开展仪容仪表，班容班貌大评比；对学生违反不良行为的偶发事件及时教育，及时帮助。每学期，学校都开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动，如文明少年儿童评比，颁发班级流动红旗等。（2）开展丰富多彩的活动。每学期，我校都举行大型综合活动，例如师生技能大赛，充分展示了我校师生的综合素质，同时，每学期都举行跳绳、定点投篮、接力赛，班级篮球对抗赛、拔河等小型竞赛活动，为学生提供了展示的舞台和机会，学生积极参加，取得较好的效果；利用国旗下讲话、校园之声广播台、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育。从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。（3）开展读书活动。我校以学生的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。各班都建立图书角，让全体学生自由阅读、广泛阅读课外书。实现了学校的图书进入学生课堂。每年，都举行了读书心得比赛和讲故事比赛等。（4）体育艺术活动。学校认真贯彻学校体育工作条例，上好体育课，积极开展体育活动，举行冬季长跑阳光体育活动。重视学生的心理健康教育，增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育及格率达95%以上。重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。美术、音乐成绩合格率达90%以上。（四）、学校的安全工作我校的安全工作规范到位。建立健全了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校与处室、班主任、课任教师、吹管人员、保安人员签订责任书，明确各自的职责。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度。学校制定了地震、消防、踩踏等意外事故处置预案制度。学校定期检查校舍、用电、教学器具等安全隐患排查，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保师生安全。开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、安全教育课、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受