喀左县蒙古族高级中学章程(讨论稿).doc

喀左县蒙古族高级中学章程（讨论稿）第一章 总则 第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针，促进学校管理的科学化、规范化、民主化，保证学校持续、稳定、和谐发展，不断提升办学水平，努力打造优质高中品牌，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法和民族自治县条例等有关教育法规政策，结合学校实际，制定本章程。第二章 学校名称，性质和办学目标 第二条 学校全称：朝阳市喀左县蒙古族高级中学，是辽宁省重点高中，创建于1949年。学制3年。学校位于喀左县利州古城团结路11号。第三条 学校性质：公立。 第四条 学校办学宗旨：弘扬优良办学传统，践行“三个代表”重要思想，适应经济和社会发展对人才培养的需求，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，着力构建和谐校园，全面实施素质教育，努力提高办学效益和教育教学质量，办人民满意的学校。学校精神：求真务实的科学精神，精诚团结的团队精神，与时俱进的创新精神，唯旗是夺的拼搏精神，面向世界的开放精神。办学理念：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的现代公民”。校训：“和而不同，卓尔不群”。校风：“厚德博学、求实创新”。教风：“学高身正、诲人不倦”。学风：“乐于学习、勤于思考、勇于创新”。第五条 学校培养目标：一方面为高等院校培养和输送合格的新生，另一方面为社会培养素质良好的劳动后备人才。具体目标：培养三语兼通，文理并重，艺体相辅，身心两健，全面发展的时代新人。使学校成为市省乃至国家民族教育的一面旗帜。第六条 确定每年十月十日为学校成立纪念日。第三章 学籍管理 第七条 根据县局招生有关规定，学校招收统录生和择校生，教学班学额不超过60人。办学规模保持12轨36教学班左右，在校学生2380人左右。第八条 因伤病和本人不可抗拒的原因无法继续学习的学生，持指定医疗单位的证明报学校批准后，可准其休学。休学期限为一年，不得提前或推迟复学。第九条 对家庭贫困的学生可以实行救助，对学习优秀的学生实行奖学金奖励。第十条 学校按市教育局统一要求建立电子学生学籍，按学期记载学生德智体美全面发展情况。学生受学校以上奖励记入学生档案，学生毕业离校后，其档案由原校保存备查。严肃招生，毕业证书颁发，学生档案管理规等各项纪律制度第四章 行政管理 第十一条 学校实行“校长全面负责、党组织保证监督、教代会民主管理” 三位一体的管理体制。 第十二条 校长作为学校的法人代表，是学校行政的总负责人，对外代表学校，对内主持学校工作。 校长的主要职责： 1、落实科学发展观，从学校实际出发，明确办学目标、任务和主要措施，全面规划、统筹安排学校各项工作。负责制定学校发展规划、工作计划，检查、考核实施进展情况。定期向上级教育行政部门请示、汇报工作，主动接受上级指导和督查。 2、坚持依法治教、依法治校，严格执行教育法规政策，积极探索现代学校制度，完善法人治理结构，不断深化学校各项改革。负责制定、实施各类规章制度、岗位职责，确保正常的教学和生活秩序，保障师生的合法权益。 3、贯彻民主集中制，坚持领导班子议事制度，充分发挥集体智慧和力量，实现科学决策。主持召开校长办公会议、学校行政会议，部署、协调各部门工作。实行校务公开制，畅通民主渠道，广泛听取师生员工意见，定期向教代会或全体教职工大会报告工作，自觉接受教职工代表大会和全体教职工的监督。 4、加强自身思想修养，不断改进工作作风，全心全意依靠教职工办学，为学校谋求发展。团结同志，勤政廉政，求真务实，锐意进取，以身作则，高效工作。 5、精心实施凝聚力工程，全面关心教职工的思想、工作和生活，乐为教职工办实事，不断提高教职工待遇。 6、代表学校协调处理公共关系，主动争取上级和社会对学校工作的支持，增强办学合力。 7、多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件，加快建设节约型、精品化校园。 校长的主要权利： 1、决策权：在严格遵守教育法规和政策的前提下，经充分发扬民主，广泛听取意见，对学校行政管理方面的重大事务，可作最终决策。 2、人事权：在规定的权限内，从学校工作实际需要出发，按照规定的程序，决定中层干部、教职工的聘用聘任。 3、奖惩权：根据上级或学校的相关规定和程序，对工作绩效突出的干部、教职工进行奖励，对犯有严重错误或严重失职的干部、教职工进行处罚或提出处罚意见。 4、财政权：在财经法规许可的范围内，决定学校内部设施的调配和基建、物资采购、行政经费的使用等，实行一支笔审批制。 第十三条学校设工会主席和副书记1人，团委书记1人.。设副校长23人，副校长对校长负责，配合、协助校长做好分管行政工作。 第十四条 学校设校长办公室、教务处、政教处、生产处和总务处五个职能处室，各处室设正副主任若干名。各职能处室在校长和分管副校长领导下，具体履行相关职能。学校校长依照干部管理权限任免。 第十五条 学校设立学科组和备课组，设学科组长和备课组长，负责学科的教学研究工作。 第十六条 学校原则上每周召开一次行政办公会议，讨论安排学校行政事务或作出有关决定。 第十七条学校党组织是学校的政治核心，要依照“党要管党”、“从严治党”的原则，全面抓好自身的思想、组织、作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校党组织除积极完成上级党组织交给的各项任务外，在学校的主要工作为： 1、支持校长依法对学校行政工作进行指挥和管理，建立党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，指导、协调、检查、督促各部门认真开展工作。 2、参与学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排等重大事项的讨论、研究和决策。 3、加强对学校领导干部的教育、管理和监督，做好学校后备干部的培养、考察工作。 4、定期不定期召开教职工、民主党派成员座谈会，广泛征求意见建议。 第十八条 教代会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式，是学校管理体制的重要组成部分。教代会按照有关法规主要行使下列职权： 1、听取和讨论校长工作报告，对学校教育教学和管理工作提出意见和建议。 2、讨论通过学校发展规划、内部管理制度改革方案，以及其他有关学校发展的重大问题。 3、审议决定与教职工利益密切相关的有关事项。 4、在学校党组织统一部署下，民主评议和考核学校领导干部。 第十九条 成立学校校务委员会，密切学校与所在社区、企事业单位和家长的联系，定期召开会议，广泛听取对学校工作的意见，积极支持社区精明文明建设。第五章 教师管理 第二十条 教职工享有教师法及有关法律规定的权利，履行教师法及有关法律规定的义务。学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。 第二十一条 教职工要为人师表，加强师德修养，自觉遵守中小学教师职业道德规范和学校规章制度，认真履行岗位职责，严肃工作纪律，规范教育行为，廉洁从教，热爱学生，不以教谋私，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。 第二十二条 学校积极鼓励教师参加学历进修和各类培训，不断提高业务水平和能力。全面落实青年教师、骨干教师培养措施，鼓励教师建功立业，脱颖而出，定期评选校级教学新星和教学能手。 第二十三条 学校积极推进内部管理制度改革，不断完善全员聘任制、岗位责任制和考核奖惩制。 第二十四条 学校建立教职工业务档案，依据喀左蒙高中教职工有关考核条例和规定程序，定期对教职工进行评价考核，考核结果与聘任和奖惩挂钩。第二十五条 对违反教师法和中小学教师职业道德规范的教师，根据学校奖惩考核细则予以处罚，如有疑义，可以按有关规定提出申诉。第六章学生管理第二十六条 学生有下列权利：（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。（二） 接受平等教育。对教师奖惩不公正，有权在校内提出申诉。（三） 参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。（四） 在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。(五)法律、法规和学校的规章制度规定的其他权利。学生当履行下列义务：（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。（二）规范行为，尊敬师长形成良好的思想品德。（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。（四）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化植物、不浪费粮食、不讲粗话脏话、不吸烟喝酒、不穿奇装异服、不佩戴首饰。（五）维护学校声誉，为校争光。对在校期间严重违反学校各项规章制度的学生，学生依据相关制度进行处分。学生对学校处理意见有疑义，可以按喀左蒙高中校内学生申诉制度提出申诉。第七章 德育管理第二十七条 坚持德育为首，根据德育大纲和有关德育工作规定，围绕“培养有社会责任感的现代公民”的育人目标，不断优化德育机制，充实德育队伍，丰富德育内容，探索德育工作有效途径，切实提高德育工作的针对性、主动性和实效性。 第二十八条 学校成立德育工作领导小组和关心下一代工作委员会，切实加强对德育工作的领导。重视班主任队伍建设，加强对班主任的业务培训和工作指导，积极倡导教职工人人争做德育工作者。不断完善学校、社区、家庭三结合教育网络，努力营造全方位育人的良好环境。 第二十九条 切实加强学生基础文明习惯养成教育。坚持班级常规管理检查评比制度，督促学生自觉遵守日常行为规范。确保每周一次升国旗仪式，一次校班会或团活动。逐步推行诚信考试制度，杜绝考试作弊现象。严格对学生违纪违规行为处理的程序。 第三十条 针对青少年教育面临的新情况、新问题，有的放矢地开展教育引导活动。深入开展爱国主义、理想信念和社会主义荣辱观教育，培养学生自强不息的民族精神，逐步形成正确的世界观和人生价值观。重视青少年法制教育，提高学生明辨是非的能力，自觉抵制不良读物、歌曲、影视和网站的影响。重视学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质和健全的人格。 第三十一条注重德育实践环节，加强德育基地建设，因地制宜开展德育实践活动。认真组织高一新生的军训活动和高二学生的社会实践基地活动。积极开展“志愿者行动”、“手拉手献爱心”和社区服务等活动。注意发挥学生会、校团委的作用，培养学生自主管理、自我教育的能力。第八章 教学管理 第三十二条坚持以教学为中心，全面落实教学常规。严格执行国家课程方案，开齐、开足规定课程，不随意增减课时，不违规组织节假日集体补课。学校每学期（年）有教学工作计划、总结和质量分析。 第三十三条 建立学校课程改革领导小组和学术指导委员会，从教学实际出发，逐步建立、完善与新高考模式相适应的新课程管理体系。成立“现代学校制度下的教学质量管理研究”课题组，重点研究、探索符合现代学校管理理念的教学质量长效管理机制。 第三十四条 充分挖掘校内外课程资源，积极开发富有地方和学校特色的校本课程，组织力量编写校本教材，认真开设地方和学校课程。切实提高实验室、图书馆、微机室、艺体楼等教学设施的利用率，确保理、化、生实验开出率、信息技术考核合格率和图书资料的流通率，丰富学校网页，建好师生交流平台。 第三十五条 积极转变教学方式，尊重学生的主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力，杜绝上课“满堂灌”现象。关注学生个体差异，积极开展分层次教学试验。认真开展信息技术与学科教学整合的研究，提高课堂教学效益。学校每学期组织对外公开课展示活动。 第三十六条 深化评价制度改革，构建切实可行的学生评价、教师评价体系。充分关注学生的情感、态度、行为方式和多方面的潜能，重视过程评价，建好学生成长记录档案，严格实施学分制管理。建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的多元评价机制，多渠道反馈信息，促进教师对教学行为的反思，不断完善自我。 第三十七条 加强学科组、备课组建设，不断改进活动形式，充实活动内容，提高活动质量。各学科组、备课组均做到有活动计划、活动记录和总结。学科组活动要重点研究新课程背景下实现“有效教学”的方法和途径。备课组活动要重点研究解决教学过程中遇到的难点问题，坚持教师轮流主备课制度，做到统一教学目标、统一教学重点、难点、统一布置学生作业，统一教学进度。每学期进行期中和期末两次考试。 第三十八条 强化教学质量监控机制，建立健全对学科组、备课组活动和教师工作“五认真”检查考核制度。具体由教务处负责检查学科组活动记录，学科组长负责检查备课组活动记录和教师备课笔记。学校实行领导干部“推门听课”制度，坚持做好学生、家长对教师工作的来电来访投诉记录，及时反馈意见。日常检查结果作为年终评比先进学科组、备课组和教师考核的重要依据。 第三十九条 坚持科研兴校、以研促教，鼓励教师联系教育教学实际积极撰写论文。认真组织课题研究，重点围绕学校改革发展和课程实施中遇到的实际问题开展研究。加强对立项课题的管理，落实责任，明确要求，跟踪督查，学校提供必要的科研支持。 第四十条 学校全面推广普通话，使用规范汉字。第四十一条 按上级有关文件统一征订教材和学习资料。任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生的负担。第九章 后勤管理 第四十二条坚持后勤工作为教育教学一线、为全体师生服务的原则，强化服务意识，提高服务质量。 第四十三条严格资金管理，坚持“量入为出、统筹计划、保证重点、兼顾一般、严格把关”的原则，确保资金投入科学、合理，提高使用效益。严格执行上级有关基建和维修工程项目管理的规定。 第四十四条 严格执行财会制度和财经纪律，规范操作程序。按照规定的项目和标准收费，坚持教育收费公示制度和告知家长制度。实行收支两条线管理，收好、管好、用好各项经费。收支账目公开，接受全校教职工和学生的监督。 第四十五条 落实资产管理责任制，严格物品采购和报损核销程序，建立健全校舍、设施维护制度，定期检修，确保使用。仪器设备分类登记造册，定期清产核资，做到账物相符。提倡勤俭办学，建设节约型校园，加强对师生爱护公共财物的教