XX社区党委书记XX年党建工作述职报告

XX社区党委书记XX年党建工作述职报告按照街道工作安排，现将XX年度抓党建工作述职如下：一、履职情况强基础，夯实基层党组织建设、党员队伍建设。一是结合年初社区“两委”换届，从驻区单位中层干部选举产生了社区党委兼职委员。完成了社区各支部换届选举工作，在条件成熟的院落建立了院落党支部。搭建了更加合理更加具有战斗力的党委、纪委班子；二是进一步加强党员教育管理，严格落实“两学一做”学习教育制度化常态化，每月25号开展“固定”党日活动，认真落实三会一课制度，优化社区微信公众号功能模块，利用“微党校”、蓉城e家等平台，在开展实体党建活动的同时，探索党员远程参加组织生活方式，增强组织生活的吸引力、凝聚力，推进党组织生活向区域开放。开展“不忘初心廉政为民”创新党建项目，年度分4次开展党员教育培训；三是结合社区文体活动开展党员志愿服务，建立社区党员先锋便民队，为群众提供下水道疏通、电器维修、废旧物品收集等服务，促进了党员先锋模范作用的发挥，增强了党组织的凝聚力。深化“两新”党建，夯实区域化党建工作基础。始终坚持党委核心领导作用，形成共驻共建优势互补的区域化党建工作大融合格局。一是全年对成员单位进行走访37次，开展针对企业和员工的服务，培养优秀且有入党意愿的员工积极向党组织靠拢，XX年2月指导荣宝斋有限公司成立了党支部，并指导培养入党积极分子4人。二是对接草堂小学、杜甫草堂、省博物院、蜀锦织绣博物馆等辖区单位和社区群众的资源和需求，形成社区工作携手抓、社区设施携手建、社区安全携手治、社区卫生携手做、文化活动携手办，促进组织共建、活动共办、资源共享。深入推进党风廉政建设，开展专项治理“微腐败”工作。一是严格落实党委主体责任、纪委监督责任，党委班子成员签订了党风廉政建设责任书，制定了党委和班子成员责任清单。开展专项治理，深化“底线”意识。XX社区良好的阵地资源，扎实推进党风廉政宣教工作。通过社区公开平台、微博、微信公众号等信息手段、党员会、“固定党日”活动、支部生活会、居民小组长例会等会议，以及社区文体活动等形式，多渠道开展党风廉政宣传工作。二是扎实开展了专项治理“微腐败”相关工作，查找出了组织和个人存在的问题4个，针对这些问题进行了深入的剖析，制定了整改措施并严格按照整改时限进行了整改，初步健全了治理“微腐败”的长效制度机制，实现了治理“微腐败”工作制度化、常态化。“两学一做”学习教育常态化制度化建设。结合工作实际，以尊崇党章、遵守党规和“四个坚持”为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”、“固定党日”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，长期坚持、定期召开学习教育活动，形成了常态。全年开展特色教育活动11次学习讨论会8次，将学习讨论、实地参访、志愿服务相结合，拓展了学习教育模式，促进了党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用的发挥。筑牢基础，强化党组织服务群众功能。一是通过“阳光下午茶”、草堂叙语座谈式分享和开放式培训，实实在在解决居民诉求21件，征集项目4项，引导社区的优秀人才或院落领袖有序民主参与社区自治，实现资源优化配置。二是通过“行知学堂”社区教育模式，以社区教育之长补齐传统教育短板，提升居民个体素质，降低社会治理成本。目前，学堂开设10门公益课+1门特色课，以满足社区居民的需求，受益居民达400余人。特色课“流动红色讲堂”全年到院落、单位、学校做巡讲26次。三是开设“社区民生基金”，由社区搭建公益平台，方便社会有善心、爱心的单位和个人，向需要帮助的困难群体、困难家庭和个人进行物质和善款捐助。开设至今，社区民生基金得到定向捐赠15余次，帮助困难人员27人。二、存在的问题及原因存在的问题：一是在“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，各支部都按照方案落实开展，但落实情况不一，有的支部慢动作，学习讨论不深入，党员参与率不高。二是在社区微党校建设的规范性上有所欠缺，师资力量仍然相对薄弱。三是下网格、院落，深入群众不够。工作人员坐办公室时间长，下网格真正与群众沟通思想的少，直接倾听群众意见的少，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。存在上述问题的原因主要是对工作的的重视不够，在认识上存在误区，在工作方法上有待提高。一是对于“两学一做”学习教育常态化制度化工作，没有注重点面结合，抓个别支部没有抓所有支部，抓个别积极党员没有发动所有党员，没有对慢动作的支部提高要求有效督促，没有好的办法发动党员提高参与率。二是在微党校建设上，认为目前的师资已经足够，没有合理充分的运用上级和区域化党建资源。三是全心全意为人民服务的宗旨意识不牢固。缺乏吃苦耐劳的工作精神，在工作中不能以一贯之的坚持下去。三、下一步工作思路下一步，我们将深入学习贯彻十九大精神，一是严格按照“两学一做”学习教育常态化制度化方案的安排，督促各支部开展学习教育各阶段活动，发动党员积极参与，特别是在职党员，对卧床不起的党员采取送学上门的方式，对长期在外地的党员采取网络学习教育的方式，参与学习教育活动；二是在微党校建设中，进一步规范管理，注重资料搜集和教材课件制作，