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第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 年第一学期六年级上册语文期末年第一学期六年级上册语文期末 复习计划复习计划 六 5 班李金凤 一 指导思想 根据本学期教学工作计划 结合本班学生学习情 况及语文学习的具体情况 循着素质教育的路线 以 提高学生实际语文能力为目的 力求挖掘学生的积极 性和学习潜在能力 在不增加学习负担的前提下 进 一步争取语文整体教学质量的提高 二 学生情况分析 本班学生 64 人 有品学兼优的孩子 如姚曦童 符子晓 蒙诗颖 胡瑞嘉等这些孩子学习品质很好 有很好的自制力 能主动学习 有努力学习 但基于 多种原因 如 家长教育方法不得当 基础不扎实 学习方法不正确 青春期思想波动等 造成成绩不拔 尖 成绩可上可下的学生 发展好了 进步很大 稍 有松懈又会退步 有善良懂事一直努力学习 但成绩 始终不理想的学生 面对这些学生 老师都倾注了更 大的热情 耐心的辅导 生怕伤到他们敏感的自尊 有活泼好动 在上课搞小动作 甚至课堂上说话 影 响其他同学听课 对学习没有兴趣 成绩也普遍不好 第 2 页 共 4 页 的学生 在上学期期末考试中 显示出本班的基础知识掌 握得不够扎实 对于学习的重点 如 句子的变换 和 修改病句 以及 同音异形字的理解 等也有很 多失分 如把转述的话变成引用的话 那么又怎么把 引用的话变成转述的话呢 人称代词怎么变化 意思才 不会变化 都有难度 三 复习内容 1 掌握本册要求写的生字及相关词语 学会联 系上下文理解词语的意思 2 学会照样子写句子 能运用规范的修改符号 修改病句 3 掌握先概括后具体的构段方法 能正确分析 段落 初步掌握分段知识 能简单概括段意 4 掌握要求背诵的课文 并进行与课文相关的 积累的巩固 5 进一步提高口语交际水平 在阅读复习中相 机进行实践 6 进一步了解本学年段的习作要求 对自己的 习作进行修改 并根据不足进行指导 四 具体举措 1 扎实 复习的知识以本学期必学知识为主 第 3 页 共 4 页 扎扎实实地打好基础 特别是后进生 更要从一点一 滴抓起 从字到词 句 篇 不放过任何的一点 2 分层 为了防止优等生吃不饱 中等生吃不 好 后进生吃不了 在复习时与平时的教学一样 也 要注意实行分层教学 对优等生来说 设置一些在原 有的基础上有所延伸的或加深的题目 而后进生 我 们则应更多地 开小灶 对本学期的知识给予补习 与复习 扎实基础 3 深化 复习并不是某种意义上的 炒冷饭 而是 温故而知新 在复习时我们要立足于 打实 基础 有所创新 我们仍然要坚持让学生自主探究 在旧的知识上进行深化 使学生有所发现 有新的见 解 4 拓展 在复习时 学习的范畴不能拘泥于原 有的知识 而应该有所拓展 可以出现新的语言 新 的阅读资料 让学生进行见识和锻炼 5 移情 在复习的过程中 我们不能一味地严 格或以过多的作业来压学生 而是应该以多过平时的 关心去关注学生 多问问学生的困难 少一点训斥 多
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