安国乡老庄小学素质教育督导评估自评报告.doc

老小发20131号关于上报崆峒区安国乡老庄小学素质教育督导评估自评报告的报告区政府教育督导室：我校按照学区安排，认真对照平凉市崆峒区中小学素质教育督导评估方案，于2013年9月13日开始自评工作，成立了督导评估自评工作领导小组，组织全体教师开展了自查自评工作，自评工作按准备阶段、自评阶段和总结阶段三个阶段进行，基本情况如下：一、自评工作组织实施（一）自评准备阶段 1、成立自评工作领导小组并召开会议，研究和讨论有关自评工作。组 长： 王向辉 (校长)组 员： 杨志坚 (教导主任) 谷正华（总务主任） 张天雄（教研组长） 李雅琪（学生代表）王 军（家长代表） 2、学校人员分工及主要职责办学思想、制度建设：责任人：王向辉规范办学、课堂教学：责任人：杨志坚德育工作： 责任人：谷正华 唐录办学成效： 责任人：张天雄 罗明（二）自评阶段组织各自评工作小组成员认真、反复学习督导评估各项指标的评估标准，领会各项指标的评分要求；按各项指标对照学校实际情况开展自查自评工作，采集信息，整理资料，填写各种评估记录表；学校对各小组各项评估指标的情况进行汇总，提出所负责项目的评价意见和分值，撰写部门自评报告；召开有关人员会议，听取各部门的自评报告，组织对学校创建规范化学校达标情况进行全面评议，提出整改措施，并拟出各项指标的自评分值，填写学校自评表；自评领导小组撰写学校自评报告。（三）自评总结阶段学校自评领导小组针对自评结果，对存在问题提出整改措施；召开自评总结会议，分析学校办学中的成绩和不足，布置学校各部门针对存在问题做好整改工作；各小组对存在问题进行整改，继续完善各种资料；向学区上报学校自评报告和有关自评表，做好学校评估资料的归档和迎接督导评估的各项准备工作。二、学校基本情况老庄小学服务区辖老庄、翟湾2村8个合作社，400多户，人口1600多，学生76余人，教学班6个，教师8人，教师学历达标率100%。本校是原老庄和翟湾两校合并后的新建学校，学校占地面积9720平方米，总投资47.22万元，新建砖木结构教室办公室、实验仪器室、图书阅览室、微机室5栋804平方米，修建厕所100平方米，旗台、舞台各1座，大门1座，砖围墙288前进来，平整操场10000平方米，硬化校园1087平方米，购置课桌200单人套，书1000册，各种实验仪器及篮球架、羽毛球架、乒乓球台等音、体、美设施。建设200米环形跑道体育场一个。辖区内共有学龄儿童100名，已全部入学，入学率100%，我们遵照“让学生进得来，留得住，学得好”的原则，使他们入校后情绪稳定、安心学习。在安全教育方面，我们本着全社会都来关爱儿童，奉献爱心的宗旨，并和家长鉴定了学生节假日安全责任书和学生交通安全责任书，以及与各班主任老师签定了安全工作责任书，为了进一步稳定留守儿童的情绪，班主任老师经常上门探视、家访、帮助解决实际困难，使其安全学习。为了建立家庭，社会、学校三维一体的教育管理方式，我们经常开展家长学校的活动，使家长有机会参与和培训，促使家校互动，共同关心孩子的健康成长，创建平安校园建设，加强了法制建设。近年来在各级组织的正确领导下，在社会各界的关怀与支持下，我校加强教育教学管理。教师人人敬业爱岗，爱校如家。教学质量稳定提高，在2012-2013学年度第二学期完全小学教学质量综合排名，我校位居前列，并获得“先进学校”荣誉称号。本学期，为了更好地提高教育教学质量，全面提高学生的身体素质，积极落实好阳光一小时和大课间活动。我校投入了部分资金，改善了学校教学和体育活动设施。学校坚持以“提高民族素质，弘扬科学文化，培养四有新人”为办学宗旨，以“诚信明礼、严谨自律、奋进创新”为校训，加大教研促教改的力度，全面推进素质教育，为创办文明学校而努力奋斗。三、自评综合分析。为了抓好学校教育教学质量，促进教师自主钻研，主动发展，为学生的综合素质全面发展提供充分的保障，本年度学校进一步完善了各项管理、评价、激励机制，充分发挥学校教师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，努力寻求学习型校园文化发展特色，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变。（一）、加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。为加强师资队伍建设，在学校班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。 1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强、思想素质高的优秀教师和优秀班主任。2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。 3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。（二）、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。 2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。通过学校优秀科组评选，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。 3、稳抓过程管理。稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。（三）、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。 1、让校园活动活起来。学校每年度开展丰富多彩的校园文化活动，融知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。 四、存在的问题及工作设想1、存在问题：学校校园文化及办公环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境；少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。 2、工作设想： 进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。 进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。 继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。 进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。进一步加强后勤队伍的