周延东---园丁工程培养计划表.doc

学员编号 南宁市武鸣县两江镇中心校第一期“园丁工程”（A）类培养计划表学员姓名 周延东 任教学科 语文 导师姓名 谢玉屏 填表日期 2011年 3月 21日学员基本情况及现有基础教育能力、水平与获奖情况 16年的教龄有15年是担任班主任工作的，在教育管理学生方面有自己的一套。秉着对学生负责，爱生如子的管理理念，一直深受学生的喜爱。在2008年所担任的班级曾获“县级先进班集体”称号。教学能力、水平、教学特点与获奖情况我有16年的小学语文教学经验。经历了轰轰烈烈的教学改革，参加过各级各样的培训。自己的教育教学水平得到了丰富，理论与实践都得到了不断的提高。在课堂上着重激发学生的学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。全面实施素质教育。这十几年来所任语文科教学成绩均能达到或超过镇平均水平。屡获教学先进分子。指导学生参加作文竞赛也都获得优秀指导奖。科研能力、水平与成果情况现今，我担任学校的科研主任，负责学校的科研工作，先前也曾参与过学校的校本研究，具有一定科研能力。每年都撰写教学论文参加各级评比，都获得一定的名字。2008年撰写的论文生成性的课堂更加美丽获区级二等奖。自学及参加继续教育情况1、近五年，每个学期都参加县教研室开办的新教材培训。2、2010年10月参加县教育局举办的教导、科研主任岗位培训班。3、2010年12月参加南宁市首届村完小学科骨干教师高级研修班。4、每一年的名师大课堂校本研讨活动。曾获奖励及荣誉称号1、撰写教学论文获奖达12篇。2、04、07、08年指导学生参加作文竞赛都获得区级优秀指导奖。3、教学成绩优秀达标奖。4、优秀科研主任。5、县级优秀班主任。6、参加两届县级基本功大赛均获个人全能二等奖。学 员 个 人 发 展 计 划三年中教育发展计划及措施(包括教育理论、理念、教育能力等)在班主任管理中，我还有些不足之处：学生自主管理的能力还是不够，基本上都是班主任在主管。对问题学生的教育、转化能力不够强；在教学中还不能有效地渗透德育和心理健康教育。发展计划：能有效转化各种问题学生；提高德育教育的针对性与有效性；能成为学校中学生最喜爱的老师。措施：1、认真研读班主任管理的艺术2、解决学生自主管理能力差的问题。3、做好班级管理日记，及时反思。三年中教学发展计划及措施(包括教学能力、教学方式、教学手段、教学特点等)虽然参加了各级各样的培训，但距离优秀教师仍有较大的差距，特别是学生学习的主动性不够；教学设计中不能在课堂中很好地实施；有时目标不太明确。学生的学法训练也很少。评课艺术性不强。发展计划：三年内成为名师。措施：1、继续参加各种培训，努力提高理论水平。2、写教育教学案例和教育教学反思，每学期写8篇。3、以学生为主体的课堂模式将是我主力发展的方向。4、收集名师课例，进行点评，每个学期至少收集10篇；领会吸收。.三年中科研发展计划及措施(包括选题、预期成果及科研能力等)4月份，我将作为课题负责人向县教研室申请课题。之后逐级往上申报市、区子课题。1年后能指导我校老师开展