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文档简介

数学教师师徒帮扶计划为了使学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高, 使学校教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量,加强教师队伍建设.使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。全校数学教学真正实施创新教育与素质教育。特制定以下教师师徒结对帮扶计划:注:1、师傅与徒弟每学期要制定结对帮扶计划和总结2、徒弟聆听师傅的课、师傅每学期须听徒弟一至二节汇报课3、徒弟与师傅一起交流教学中的困惑、交流教学中的想法。4、师傅定期对徒弟进行指导数学教师师徒帮扶计划 篇2本着以教师的发展精神，为了让新教师尽快适应教学岗位，为了促进新老师的成长。充分利用自身的资源和优势，积极开展教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。为了充分的开展老带新活动，特制定本学期师徒结对计划：一、结对子学习的内容1、前期：师傅要与新老师见面，并且对新老师进行教学常规培训。内容如下： 备课要求 作业要求 周测要求 听课要求2.中期：师傅指导学生上课，备课。带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；内容如下：每周听学生一节课，并及时给于评析和建议。被学生听两节课，并与学生进行交流。对学生的备课进行审核与指导让学生了解目前全国课标I卷的考试说明使她在教学中做到有的放矢。帮学生解决教学中的业务问题。多给学生锻炼的机会。3.后期：做好师徒结对总结工作及新老师评价工作。二、结对子学习的要求1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。三、指导老师职责1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；3、根据师徒的实际，确定本学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教研；4、每周听徒弟一节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；5、为徒弟上好示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事
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