学习优秀教师吴邵萍事迹有感

学习优秀教师吴邵萍事迹有感 学习优秀教师吴邵萍事迹有感近日，我深刻学习了“全国教书育人楷模”吴邵萍的先进事迹，认真阅读了吴邵萍老师的先进事迹后，我深深地被震撼、被感动了。 掩卷沉思，做为一名教师，怎样才能真正成为一名优秀的人民教师呢？通过深入思考，我认为，要想成为一名优秀教师，必须做到以下四个方面。 一、以爱为先苏霍姆林斯基说“有人问我什么是我一生中最重要的。 我将毫不犹豫地回答倾注于儿童的爱。 夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。 试想想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。 无水之鱼，其情景是怎么样的！而吴邵萍老师的教育原则首先就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。 “爱”即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱自己所教的每一个学生。 “没有爱就没有教育”。 身为吴老师的学生，“小凯”是幸运的，遇上了慈母般的吴邵萍老师，在吴老师的悉心照顾下，适应了新的学习生活环境。 “小雯”是幸运的，遇到了不言放弃的吴邵萍老师，在吴老师耐心细致地辅导下，“无可就药”的孩子跟上了同龄人的步伐。 在今后的工作中，我们也要像吴老师那样，将自己的爱洒向每一个学生，让每一个学生都在爱的沐浴下健康成长。 二、以学为求俗话说，“活到老，学到老”，尤其对于教师，终身学习是每一个教师都应该做到的事，而吴邵萍老师更是如此，好学、勤学是吴老师的挚爱追求。 从她走上工作岗位的那一天起，她就将学习当成了毕生的追求，从中师毕业生到研究生，她付出了多少个日日夜夜；无论身体处于一个什么样的健康状态，都丝毫不能影响她学习的热情，那一摞摞厚厚的学习笔记，记载了一个优秀教师成长的足迹。 她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。 在她身上真正体现了终身学习的理念。 要给学生一桶水，自己要有一池水，而且必须是一池活水，为了使自己有源源不断的活水输向学生，必须不断用先进的教育教学理论充实自己。 特别是现在的新课程、新理念、新教法、新学法，促使我们必须更新教育教学观念。 在实践中努力提高自己的教学艺术。 作为文化科学知识和智慧文明的传播者，我们教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，应具有终身学习的精神，利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力。 三、以研为本教育上有句名言，“不做教书匠”，这句话深刻地揭示出要想成为一个优秀的教师，出色的教学能力固不可少，但更重要的是要做一个研究型、专家型教师。 吴邵萍老师就是这样一个人。 她是国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题早期儿童音乐教学法的心理研究科研基地负责人，担任中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心的实验基地负责人，是江苏省教育科学研究院幼儿教育特约研究员、南京市第五届幼教专业委员会理事、南京市教学研究室学科教学视导员、玄武区教育科学研究学术委员会委员、玄武区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。 这一串串的“光环”的背后，就是吴老师那孜孜不倦的教科研精神，作为新时代的教师，在做好教育教学工作的同时，一定要重视教科研的工作，因为作为一名教师，由经验型、勤奋型的教师转变成学者型、科研型名师，必须走教学与科研相结合的道路。 所以，在平时的教学中，如若我们有所点滴，有所思考，都应该及时加以记录，不积硅步，无以至千里，要将教科研作为我们教师的立身之本。 、 四、以传为责和吴老师共事的老师是幸福的，因为他们多了一个前进路上的领路人，长期以来，吴老师主动做好传、帮、带，在平时的工作中，她注意言传身教，以良好的师德修养，严谨的工作作风，精湛的教学技艺，让每一个听过她课的老师都受益匪浅。 吴老师丝毫不藏私，将自己的一切，毫无保留地传承给每一个向她学习的人，因为，传承是一种责任，她深深地知道“一枝独放不是春，百花齐放春满园。 也许我永远不能达到吴邵萍老师那样的高度，但我可