数学教师培训体会_第1页
数学教师培训体会_第2页
数学教师培训体会_第3页
数学教师培训体会_第4页
数学教师培训体会_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/5数学教师培训体会说句比较实在的,谁能预料到英语培训能做到今天这个规模谁能预料到市场的竞争能到这样激烈谁能预料到培训行业的产值这样巨大那么接下来我们试想下今天的数学培训市场的现状和未来,自从国家打压奥数以来,数学市场就委靡不振,没有形成什么成型的体系和品牌,也没有形成什么太大的专做数学的培训学校,放眼我们身边,数学基本上都是以同步辅导,或者小打小闹做奥数为主,相对于英语的红海,数学市场仍旧很安静,处于蓝海的状态。但是从另一个角度来看,目前数学市场基本处在公立老师开班,课程体系结构和教学方法老套的现状下,那么作为英语类培训学校增加数学课程的话,难免要和这些做同步辅导的竞争。如何让数学课程品牌化、特色化、科学化、先进化、差异化、操作流程化、管理现代化、是目前增加数学科目,实现课程多元化,不得不考虑的问题如果我们继续走奥数的路子,一方面国家不支持,一方面奥数太难,续班率难保障,学习内容偏、涩、难,根本不适合大多数孩子的需要和特色教学的要求。如果我们继续走课本同步补习的路子,一方面和公立老师开的辅导班没有差距,如何能竞争过呢一方面,2/5不适应培训学校特色经营、产业化的发展路子。同时,我们必须要考虑教师培训、招生策划、教学手段先进性、差异化等诸多问题。所以,考察增加数学项目,必须要满足以下几个方面1、教学体系的延续性,科学性、实践性、针对性。2、核心的教学思想和教学方法。3、优于公立学校的教学手段。4、趣味性,满足学生。5、效果明显,满足家长成绩需要。6、教师培训生产线7、招生支持和优质服务8、严谨的教学管理流程和方法。9、中高端市场的定位以及利润保障10、完善的教参、入学试卷、结业试卷等体系。11、总部可参考的成功经验和支持12、一个可持续发展,积极向上的总部团队。在当今的培训环境里,优质项目和优质学校的嫁接,优良课程的转化是实现课程多元化发展的基础。要做就做最好的,占领高端,从起步起就高,为未来发展打下坚实的伏笔。同时做为数学课程来说,目前还处于上升阶段,碰3/5到的问题以及难度都会比做英语难(说实话,现在如果新开个英语学校一样是难上难),那么作为校长,更要认真看待这个问题,把数学项目作为中长期发展规划,以半年或者一年为发展期,拓展市场。同时也应该投入当初创业时的热情和专注力,实现事业的二次腾飞。数学教师培训体会相关内容送教下乡心得体会集体送教下乡活动,拉开了帷幕。此次送教下乡活动地点为海口中心学校下设的五所村小,送教下乡成员人数15人,每三人一组,分为五组,送教到五所村小。我有幸参加了这次送教活动,我和方校长、何主任一组,安排在海口小学。幼儿教师专业标准学习体会最近,在幼儿园领导组织下,我园全体教师学习了幼儿教师专业标准,我深有感触。才明白原来我所认为的尽职离一个专业型教师的标准相差甚远。下面我来谈谈学习幼儿专业教师标准以后的几点体会一、我应该成为一名怎样的幼儿教师。浅谈素质教育中的体育教学素质教育是当今教育界的一个热门话题,素质教育的核心就是以学生发展为本,学生在教育教学中必须处于主体地位。这才符合教育的本义和宗旨,才符合现代社会对学校教育的最根本的要求。学习吴邵萍先进事迹心得体会近期通过一阶段的学4/5习,学习给教师15条建议、学习吴邵萍教书育人先进事迹,再次结合六查六看内容认真自查,受益匪浅。学高为师,德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。小学德育教育心得德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。幼儿园保育员工作体会XXXX年XX月XX日,我有幸参加了教育中心组织的保育员参观学习。XX幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了XX幼儿园的保育工作。这次学习感触颇深,收获颇多。感触最深的是XX幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。高中音乐教学心得音乐是最富情感的艺术,是提高个人艺术修养,树立正确审美观的重要手段。黑格尔就曾说音乐是精神,是灵魂,它直接为自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足高中艺术欣赏课教学大纲明确地把以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和小学教师跟岗研修总结3月7日,我有幸以湖北省“国培计划”第三批跟岗学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论