9 、 新文化运动.doc

第9课新文化运动导学案 编号：09主备人： 孙 华 明 审核人： 初二历史组 备课时间： 9、19 授课时间： 班 级： 初二、 班 姓 名： （ 组_） 【学习目标】1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。2、能力目标：培养学生归纳整理能力。3、情感教育和价值观：用反封建斗争的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命【学习重难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？一、出示目标二、激情导入三、导学过程请同学们认真阅读课本4042 页，完成以下内容。重要的知识点在课本上做标记，不用在导学案上作答(一) 、阅读新文化运动的有关知识，完成表一：新文化运动背景兴起标志代表人物旗帜主要阵地基本内容前期：后期：积极影响局限（二）、阅读课本41页人物图及小字内容，完成表二：代表人物作品内容（要求：只在课本上标记即可）（三）识图题：看课本40页青年杂志图（1）此图是谁在哪一年在什么地方创办的哪个杂志的封面？（2）他后来又改名为什么？（3）他的创刊有何作用？（4）后来它成为什么运动的主要阵地？（四）、材料分析。材料：“1917年的俄国革命，是20世纪中世界革命的先声。”请回答：（1）此文选自谁的什么文章？（2）作者热情颂扬的是什么？（3）除此文章外，他还发表了什么文章？（4）他在这篇文章中积极宣传的思想是什么？（5）为了宣传这种思想他又怎么做的？精讲点拨对四次近代化探索联系和区别的理解：（1）联系：都是先进的中国人探索中国近代化的努力。洋务运动为中国近代化开辟了道路；戊戌变法有利于中国资本主义的发展；辛亥革命使民主共和观念深入人心，促进资本主义发展，推动了中国近代化进程；新文化运动在学习西方先进技术和政治制度以后又一个层次的学习，即学习西方思想文化。（2）区别：洋务运动根本目的是维护封建统治；戊戌变法和辛亥革命都反对封建主义，主张发展资本主义，但是戊戌变法采用的是改良的方式要建立君主立宪制的资产阶级统治，辛亥革命是采用暴力革命方式建立资产阶级民主共和国。（3）探索的经历：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化。知识梳理1.领导阶层：中国进步知识分子2.领导人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等3.斗争目标：尊孔复古的封建文化。4.运动背景：辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的旧的专制独裁思想发生激烈冲突5.运动口号：民主、科学（指导思想）6.主要阵地：新青年7.主要内容： 前期内容：提倡民主反对独裁专制。提倡科学反对迷信盲从，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。后期内容：马克思主义传播成为主流。时间：1917年以后人物：李大钊 文章：庶民的胜利布尔什维主义的胜利（1918年发表于新青年）创办刊物：每周评论（北京）8运动性质：我国历史上空前的思想大解放运动。9影响：我国历史上空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件，不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。 新旧思潮起冲突，青年杂志运动搞。民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文化运动载史册，人们思想大解放。 提倡民主，反对独裁专制提倡科学，反对迷信盲从提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学一、 点评，明确本课重点二、 合作解疑三、展示交流四，点拔提升五、整理修改导学案六、达标检测班 级： 初二、( )班 姓 名： _（ 组_） 第9课 新文化运动 【达标检测】一、选择题1提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（） A敬告青年B孔子与宪法 C狂人日记 D庶民的胜利2下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（） A提出了“民主”和“科学”的口号 B是一次思想解放运动 C促进了马克思主义在中国的传播 D对东西方文化作了客观的评价3新文化运动的阵地是() A每周评论 B中外纪闻C新青年D民报4我们纪念新文化运动，是因为它大力提倡()A自强、求富B自由、平等C民主、科学D民族、民权5新文化运动的代表人物是()李大钊陈独秀鲁迅胡适A B C D6下列是一位同学默写的新文化运动的内容，正确的是()提倡民主