小学班主任月岗位考核实施方案

小学班主任月岗位考核实施方案班主任是学校各班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为更好地实施与用人制度相配套的分配制度，实现多劳多得，优劳优得，充分调动班主任的工作积极性和创造性，从而推动学校内部管理制度改革的深入开展。我们从本校实际出发，特制订周浦镇澧溪中心。一、考核内容：1、各班学生行为规范。每周一次评选流动红旗，拿到流动红旗的班级得10分，拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据）2、班级探究园地。一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获得10分，获得8分，获得6分。3、班级黑板报。中高年级每两星期按规定出好一期黑板报，低年级每月出一期黑板报。获得10分，获得8分，获得6分。4、班主任手册填写。每月一次检查班主任手册，能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分，往下依次为8分，6分。5、家校联系。每月对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每次得2分。6、班队会课。每月能认真组织好一次班队课，要求班队课有主题，有内容，有教案。每举行一次得5分。7、午会课。做到专课专用，得10分，少一次扣1分，扣完为止。8、认真组织学生做好两操。按时到岗，能使学生纪律严明、秩序井然，得5分，不去一次扣1分。9、小家务布置。教室的环境布置情况，要求整体体现个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得50分，二等奖得30分，三等奖得20分。10、论文、方案设计。能认真完成学校布置的各类文章的撰写，如论文、方案设计等。按时上交得10分，采纳应用得40分。不按要求上交材料，每少一次扣5分。11、参赛情况。能积极组织学生参加各类竞赛，校级一、二、三等奖得10、6、4分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。不参加各类竞赛，一次扣2分。二、考核小组：组 长：许永红副组长：邹玉仙、王新华组 员：潘彩虹、傅梅红、陆翠华、马静华三、考核方法：1、班主任管理工作每月考核一次，步骤为先个人填表自评，然后学校考核总评。2、考核办法：每得一分相应得奖金一元。20XX年9月班主任月考核考核表序号 项目 要求 自评分 考核分1行为规范 每周一次评选流动红旗，拿到流动红旗的班级得10分，拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据）2班级探究园地 一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获得10分，获得8分，获得6分。3班级黑板报 中高年级每两星期按规定出好一期黑板报，低年级每月出一期黑或每月出一期黑板报。获得10分，获得8分，获得6分。4班主任手册填写 每月一次检查班主任手册，能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分，往下依次为8分，6分。5家校联系 对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访一次得2分，书面联系一次得1分。6班队会课 每月能认真组织好一次的班队课，要求班队课有主题，有内容，有教案。每举行一次得5分。7午会课。 做到专课专用，得10分，少一次扣1分，扣完为止。8认真组织学生做好两操 能使学生纪律严明、秩序井然，得5分9小家务布置 教室的环境布置情况，要求整体体现个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得50分，二等奖得30分，三等奖得20分。10论文、方案设计 能认真完成学校布置的各类文章的撰写，如论文、方案设计等。按时上交得10分，采纳应用