挫折—成才的沃土.doc

挫折成才的沃土呵护孩子的成长，关爱孩子的健康，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，所有这一切都与父母分不开，孩子从父母面前迈出人生的第一步的。因此，父母是孩子的第一任教师。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育对一个人一生的影响和发展起着举足轻重的作用。 我们来谈谈挫折教育。遇到挫折，人们会产生无所适从，心烦意乱，及焦虑 抑郁等情绪反应。人们会采取一定的方式应付挫折，有的人因为愤怒而产生攻击行为，有时是迁怒于他人，甚至自伤自残。这不但不能使问题得到解决，还容易产生新的冲突，有时会危害到他人。迁怒会造成不和谐的人际关系。还有的人遇到挫折会表现冷漠 退让，似乎对挫折情境毫不在乎，其实内心深处隐藏着深深痛苦；这些都是人们自觉不自觉采取的消极应付方式。它有时可以暂时缓解挫折带来的紧张和痛苦，但这此都是一种逃避现实的反应，它只能使人更消沉，更痛苦。 近年来，这些关于青少年自杀的报道在媒体上可谓是屡见不鲜。中央电视台今日说法的几则案例讲到：山东某县一名年仅 8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀；某某小学生因老师责骂愤而跳楼；某男生因母亲管教严厉而弑母；一个漂亮的16岁女孩武殊，上初中时被评为市级三好学生，中考的时候她在舞蹈、篮球、作文等方面都被给予加分奖励，但是现在她却多次想自杀。在当代社会中，不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等，而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神，而这些“精神上的东西”，正是适应社会高速发展，培养跨世纪人才所必须的，也是孩子心理发展所需要的。困难、失败、挫折，对于成长中的孩子来说，它更是一笔难得的财富，它是天才的垫脚石，是成才的沃土。古今中外，凡成就大事业、大学问者，都与受过磨难有内在的联系，屈原被逐而赋离骚，司马迁遭“宫刑”而作史记，曹雪芹家道中落而著红楼梦，张海迪、桑兰这些我们身边熟悉的人也是在挫折、失败面前勇敢地站起来的。当前心理专家提倡：要对独生子女多展开挫折教育，所谓挫折教育实际就是学习和锻炼应付挫折的能力。面对挫折专家提出可以采用以下几种方式： 1 认识挫折是现实生活中的必然现象，有时是难以避免的挫折是个人人格发展不可缺少的，如果有了这样的认识，就等于有了面对挫折的心理准备。当挫折发生后能极积地面对它。 2 通过重新努力来达到原来的目标。3 当一种方法受到客观自然因素或社会道德规范的限制而阻碍了目标实现时，不妨寻求另外可行的，社会规范所允许的去实现同样的目标。而现在的孩子大多是独生子女，生活在优厚的物质环境和家长的保护圈中，作为父母宁愿自己去经受磨难，也要为孩子铺平道路，设计充满掌声和鲜花的明天。但是，人的一生不可能一帆风顺，失败与挫折在所难免，人们正是从多次失败中总结经验，不屈不挠，继续奋斗，最终获得成功的。要让孩子懂得，面对挫败不是怨天忧人，灰心失望，而是要把失败的痛苦转化为再奋斗的动力，鼓起勇气，加倍努力。俄国评论家别林斯基说过：“不幸是一所最好的大学”， 大凡最终成就事业的人都是从这所大学中锻炼出来的。因此，家长应转变教育观念，改变一些不科学的做法，应当允许孩子失败，把失败与不幸看作是锻炼和考验自己的机会，鼓励孩子在挫折中奋起。因此，帮助孩子学会克服困难，正确面对失败，家长应当有目的、有计划地对孩子进行挫折教育，挫折教育实际上也是孩子成长过程中不可缺少的一种营养。挫折是指个体需要的满足受到限制或阻断而引发的一种消极心理状态，即俗话所说的“碰钉子”。一般而言，易受挫折的孩子往往表现出以下特点：追求的目标不切实际，对追求目标过程中可能遇到的困难缺乏心理准备，缺乏应对困难的能力，夸大困难、缺乏自信等。据统计，近年来我国中小学生的心理疾病发病率呈上升趋势。在回答“遇到困难怎么办?”时，九成多的中、小学生想到的是找家长或教师，而不是自己想办法解决。如何正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态；甚至如何激发主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度等一切都至关重要。要让孩子在逆境中，在经历风雨后的人生显得更加灿烂。在家庭生活中对孩子进行挫折教育，我认为有以下几点：一、 父母以身作则。 “身教胜于言教”，父母对待挫折的言行会潜移默化地影响孩子。父母可以把自己生活和工作中克服各种大小困难的事例告诉孩子，并与之分享战胜挫折后的快乐。二、培养孩子自立。父母可以作孩子的家庭心理医生。向孩子提供建议和咨询帮助，由孩子自己想办法解决困难。这有助于培养孩子战胜挫折的能力及对其行为的自我负责精神。孩子战胜挫折、培养自立的能力就存在于日常生活中。三、磨练孩子意志。父母要经常到户外与孩子进行亲子活动，精心设计一些磨练孩子意志的活动，让孩子适当吃苦，培养其承受挫折的能力。比如，利用放假时间带孩子去买报、发宣传单，让孩子体验生活的艰辛。或让孩子参加学校组织的夏令营或社区开展的实践活动等。四、多鼓励、多引导。孩子在遇到挫折时，在精神上常常是最脆弱的，这时父母应及时关心、正确引导和鼓励孩子。否则，他会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉。同时，父母还要培养孩子找出战胜挫折、积极思考解决问题的办法，父母要避免消极、否定的评价，或拿自己的孩子和别人作比较。 实施挫折教育，学校更是责无旁贷。在给孩子们传授知识的同时，应当传授应对挫折的心理调节方法；在课堂上进行挫折教育，创设适宜的挫折情境，与学生讨论解决途径，从而培养孩子战胜挫折的能力。作为父母和教师应该清楚地认识到：挫折对成长是非常有利的，它更是成才的沃土。当孩子每经历一次挫折他就会从挫折中获得经验和教训，其心理上抵御挫折的