产学研工作计划范文.doc

产学研工作计划范文 xx年度产学研工作计划高职院校与产业部门结合，共同培养人才的产学研合作教育是当今国际和我国高职教育改革与发展的一个重要趋势，产学研合作，也是我国目前高职人才培养的重要途径。 农产品质量检测专业直接服务于社会，学生毕业将在各级检测部门从事农产品质量安全检测工作，这就要求学生要有扎实的理论基础和过硬的操作技能，操作技能的训练可以在校内的实验室中进行，但更重要的是要在实际的检测工作中进行锤炼，因而，产学研合作教学对于农产品质量检测专业来说有着更为重要的意义。 因此，在新的学年里，我们必需进一步加强产学研合作教育工作，在校内、校外营造培养高水平技术应用型检测人才的良好环境。 1食品加工技术专业是实践性非常强的专业，它直接服务于食品企业，学生毕业将在各级各类食品企业从事食品加工技术工作，这就要求学生要有扎实的理论基础知识和熟练的技术技能，操作技能的训练可在校内的实验室、实训基地中进行，如果与科学研究结合会加快和提高学生的动手和动脑的能力。 因而，产学研一体化教学对于食品加工技术专业来说是有非常重要的意义。 为此在新的学期里制定产学研工作计划。 1、实验室、实训室建设 （1）在一年内改造和完善四个高标准和高质量的教学实验室和一个食品加工实训室，每个实验室能容纳30名学生的实验、实训室能容纳60名学生的实验、实训操作。 （2）构建综合食品加工技术的实验课程体系，将畜产品加工技术、焙烤食品加工技术和乳制品加工技术的实训、实验室建设成为开展食品加工技术实验操作训练、科学研究、科学配方及应用的科学实验基地和教学研究基地。 2、精品专业、精品课程建设进一步完善院级精品课程的教材、电子课件制作等工作。 每门专业必修课程能够按省级、院级精品课程来准备。 其中果品加工技术，食品加工机械设备课程申报院、省级精品课。 3、教师参加生产实习，提高教师的实际动手能力梁文珍教师在本学期到大连理想食品有限公司、锦州塞维肉食品2公司参加实践。 高海燕组织带领食品加工技术03农工1（加工）的全体学生到锦州塞维食品企业进行生产实践。 从锦州聘请一位面点师对03农工1班学生进行培训。 4、专业协会活动进一步扩大开展活动在原有的专业协会活动内容的基础上，进一步吸收一年级的学生组成专业协会活动小组，结合高海燕老师主持五加菜保鲜加工研究及推广，梁文珍老师主持鲜枣的贮藏保鲜及深加工技术研究，徐凌老师主持123苹果的加工适应性研究的科研课题进行科学研究开发活动。 5、举行第七届食品加工技术技能大赛内容主要以焙烤食品加工技能操作，请院、系相关领导和专任教师做为评委，将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，给予一定的物质和精神奖励。 6、技能考试培训工作组织专职教师对学生进行专业技能培训，结合职业技能鉴定考试内容对学生进行强化和培训。 7、加强校企合作办学校企双向参与、互利互惠、全方位合作办学。 召开专业顾问委员会与企业合作办学，签订校企合作协议书，建立长期而稳定的合作关系。 产学研合作、社会参与是高等职业教育的基本特征，也是充分利3用社会资源的基本渠道，更是农业职业技术学院应对产业发展需求的有效途径。 为了把辽宁农业职业技术学院农产品质量检测专业办成国内一流的精品专业，为社会培养应用性技术人才，我专业决定通过产学研结合的方式，与企业和科研单位进行合作办学，完善教学、科研、社会服务、国际交流四大功能，实现人才培养数量增长、质量提高、办学规模扩大、结构优化、经济和社会效益全面提高，为经济、文化和社会发展服务，为全面建设小康社会做贡献的总体目标。 一、指导思想与原则认真执行中华人民共和国教育法和中华人民共和国职业教育法，以中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定为指导，通过产学研合作办学，锻炼学生的学习能力、操作能力、管理能力、分析判断能力、交际能力、协作能力，使学生学会认知、学会技术、学会生存和学会合作。 教学、科研单位和企业实现优势互补和资源共享，科研单位开发先进适用的质量控制和检测方法，通过高等职业教学单位（我专业）进行转化和推广，及时地为企业的生产和经营提供技术服务，并向企业输送合格的应用性技术人才，提高科技成果的转化效率，提高学校和企业的经济效益和综合竞争能力，实现人才培养、科技成果转化和技术推广、企业综合经济效益、产业总体竞争能力的全面提高。 我专业的产学研合作办学主要遵循以下几项原则 1、市场导向原则。 紧紧围绕企业人才需求的实际状况和产业发展的特点，确定人才培养模式和培养目标。 42、技术领先原则。 根据国际国内农产品质量安全检测行业的发展特点和农产品生产、加工、流通企业与检测单位的实际需要，与科研单位联合开发检测技术和质量控制技术体系，确保我专业在国内的领先地位。 3、资源与利益共享原则。 我专业与科研单位和企业形成利益共同体，共享设备、技术、人才、信息等项资源，实现人力、物力、财力、智力和领导力的有机结合，形成合力，实现效益的最大化。 4、优势互补原则。 我中心具有教学设备先进、师资力量雄厚，学生专业性强、素质较高等特点；合作检测单位具有技术力量较强，检测设备先进、业务联系面广的特点；合作企业具有经济实力强、业务覆盖面广、在当地具有较大影响力等特点。 通过各方充分合作，整合资源，优化配置，既能促进我专业的人才培养工作，也能增强企业的综合竞争能力。 二、产学研合作的方法与途径我专业与科研单位共同开发检测技术和检测方法，共同探索质量安全控制的新模式；通过优秀学生到科研和检测单位进行实习实训，掌握先进检测技术和质量控制理论；我专业既向检测单位和企业输送优秀人才，也与企业共同进行技术开发，也对企业员工进行培训，使企业实现人才队伍的优化；企业为我专业提供实习实训基地，并选派优秀技术人员担任指导教师，帮助我们培养应用性技术人才；企业对我专业的实验室建设和人才培养提供必要的资金支持，我专业通过向企业输送优秀人才作为回报。 5 三、产学研合作的目标到目前为止，我专业已经与中国科学院沈阳应用生态研究所农产品安全与环境质量检测中心、辽宁省农科院检测中心、农业部种子质量测试中心（沈阳）、丹东市农产品质量安全与环境检测中心、北宁农产品质量监测中心、鲅鱼圈检验检疫局技术中心等六家检测单位和辽宁德营集团公司、谷林食品（大连）有限公司、锦州恒烽实业有限公司、锦州市进出口公司、营口辰光食品有限公司、营口海宇农水产品有限公司、沟帮子尹氏熏鸡集团公司、营口鲁冰花饮料有限公司、营口市饲料公司、辽阳中圣公司、美国安捷伦科技公司（中国）等十余家企业签定了产学研合作协议书。 共建单位既有国家级和省级检测权威机构，又有专营农产品深加工和进出口的大型企业，还有美国安捷伦科技公司这样的大型分析仪器生产商提供技术支持，使我专业的合作伙伴的经济和技术实力均具有较高水平，从而为确保产学研合作目标的实现提供了强有力的保证，也为学生就业创造了良好的条件。 我专业的学生从大学一年级第二学期起，就到共建单位参观学习，并利用假期进行生产实习，了解产业和行业发展的实际状况，增强学习的使命感和紧迫感。 大学二年级和三年级第一学期的部分实习和实训课就到共建单位去上，把课堂所学知识拿到生产实践当中去应用和检验。 根据共建单位的实际需要，在大学三年级第二学期，有目的地选派准备就业的学生到有关企业顶岗实习，准备继续深造的学生则派往共建科研和检测单位进行实习。 通过组织学生到共建单位进行实习和实训，加深企事业单位和学生之间的相互了解，对学生自主择6业和稳定就业将大有益处。 目前，共建单位的数量和企业规模已经能够满足我专业近两年需求。 随着办学规模的扩大和人才市场需求数量的增加，我们还将继续扩大我专业合作共建单位的数量。 为了保证我专业的教学质量，我们在合作共建的基础上，聘请这些单位的专家和技术骨干担任我专业主干课程的任课教师，从而保证知识的先进性和技术的实用性。 例如，我们聘请中国科学院沈阳应用生态研究所农产品安全与环境质量检测中心主任王颜红副研究员，讲授农产品检测技术基础和农产品检测技术两门课程的主要章节；聘请辽宁省农科院检测中心主任陈悦研究员，讲授农产品质量安全课；聘请鲅鱼圈检验检疫局技术中心的蒋晓光高级工程师，讲授进出口农产品质量检测有关的内容；聘请营口海宇农水产品有限公司的金太洙先生，讲授出口韩国农产品的技术要求；聘请营口市饲料公司王苏宁总经理，讲授饲料生产与饲料质量控制与检验的有关内容。 我们计划在企业进行生产或加工的黄金季节或关键时节，选派优秀教师带领学生到企业进行短期的实习实训。 并请企业有经验的技术人员担任指导教师，指导学生的生产实践。 这样既可以保证学生学到关键的生产技术，也能够帮助企业解决人力和技术上的不足。 通过与检测单位和企业的密切合作，让学生充分了解检测单位的业务范围和工作职能，了解企业的生产经营状况和技术特点，有目的地培养学生向个性化发展，以适合不同用人单位的用人标准，保证学有所成，充分就业。 保证措施7为了保证本规划的实施和规划目标的实现，我们准备采取以下几项措施 1、组织保证。 我专业为搞好产学研合作办学，实现学科发展、人才培养、专业建设、办学效益的持续发展目标，实现教育与经济发展双赢，全面实现产学研规划目标，在成立了由有关方面专家组成的专业顾问委员会和由企业家组成的专业合作委员会的基础上，聘请省政府有关厅局职能处室的处长（主任）组成专业指导委员会。 以便及时了解国家和地方政府对农产品检测工作的要求，了解有关法律法规的贯彻落实要点。 同时也让同学们了解农产品质量安全检测单位的认证认可管理办法，了解无公害食品、绿色食品和有机食品的认证认可制度，并在学习的过程当中即与有关主管部门的负责同志取得联系，保证在今后的工作中提高办事能力和办事效率。 2、机制保证。 专业顾问委员会、专业合作委员会、专业指导委员会均要建立起可靠的运行机制。 专业顾问委员会和专业指导委员会的成员，由院长亲自聘任。 聘请专业顾问委员会的成员担任客座教授，讲授主干课程和实习实训课程的部分内容，或开展专题讲座，按讲课数量和进行实习指导的工作量给予一定的报酬。 定期组织学术活动，进行学术指导和学术交流。 专业合作委员会的工作严格按合同执行，不断探讨产学合作的新途径和新机制，保证企业和学校在合作办学的过程中实现双赢。 在学生毕业前和新生开学后以及其他适当时节，组织专业指导委员会的成员来院开展活动，为学生进行专题讲座。 在暑假期间组织召开三个委员会的年会，探讨官、产、学、研合作办学的8新路子和新方法，不断进行机制创新。 3、资金保证。 每年质检中心和共建单位拿出一定数量的资金作为活动经费，用与支付专业顾问委员会、专业合作委员会和专业指导委员会的活动支出。 同时，建立质检专业建设基金，保证本专业实验室建设、学术活动和科技开发的费用。 为充分体现职业教育的特点，加强学校实践及实习基地的建设，拓展办学渠道，实现学校服务于社会，学校依托于社会；学校与企业实现资源共享，优势互补，共同发展的目的。 我们制定了以下产学研及校企合作发展计划。 在xxxx学年的基础上，计划建立产学研及校企合作企业3至5个。 其中包括综合性汽车服务企业2个，其他类型的企业13个。 以满足不断发展的行业需求。 综合性汽车服务企业应具备集维修、销售、售后服务为一体的多功能大型汽车服务企业。 如地区级的一汽大众（上海大众）汽车汽车服务站，奥迪A6服务站，丰田汽车服务站，日产汽车服务站，本田汽车服务站等国际知名品牌的汽车专营服务企业。 他们不但能为实习学生提供较先进和系统的技术知识急实践条件