综合性学习计划.doc

综合性学习计划篇一：综合性学习计划表1201综合性学习计划表1活动时间：11月28日起至单元学习结束。2活动人员：邵络绎，许在震，舒蕙，杨帆，周文斌3活动内容：合编诗集，诗人故事和诗歌相关的资料。诗人资料:古今中外的诗人都要。4活动流程：杨帆，许在震，舒蕙，周文斌写诗给邵络绎打字，再发给舒蕙美化、插图，最后发给许在震编辑、审阅。杨帆帆打印出来。周文斌搜集诗人故事发个许在震编辑。 5分工情况：杨帆打印，写诗。邵络绎打字，写诗。舒蕙写诗，美化（页页要有至少三张插图。）。周文斌搜集诗人资料和故事。许在震编辑，审阅，写诗。6活动效果：特色：至少7篇自己写的诗歌，体裁不限，形式可以多种多样，字数不少于50字，而且有符合意境的插图。外加5篇古今中外是人的故事和资料（一篇故事一篇有关这给诗人的资料。），页页有插图，至少3张。7备注：每人邮箱号：许在震杨帆周文斌工作计划：1.搜集诗人故事：中国古代诗人1篇，现代诗人1篇。国外诗人3篇，古代2篇，近现代或现代诗人1篇。诗人故事占这一页的上半部分。 故事字数控制在300字内，一定要有趣，生动。2搜集诗人资料：资料数目5篇，中国古代诗人1篇，现代诗人1 篇。国外诗人3篇，古代2篇，近现代或现代诗人1篇。诗人资料占这一页得下半部分。诗人资料字数控制在150字内。要详细但不要太长。 3备注：每人邮箱号：舒蕙1609903506邵络绎许在震杨帆4流程：一定要先发给舒蕙美化，不要先发给许在震。篇二：五年级上册第五单元综合性学习计划五年级上册第五单元“有趣的汉字”小组活动计划1、议一议，填一填。同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！例1：制定日期：“有趣的汉字”小组活动计划制定日期：“有趣的汉字”小组活动计划制定日期：2、给带点字选择正确的读音，打上“”。外甥（shn shn ） 锥（chu zhu）子剖（ p pu ）成 蛀（zh zh）虫3、选择合适的字，打上“”。（鸿 虹）雁（阁 搁）板（于 迂）回（恭 贡）敬圆（堆 锥）（剖 培）开4 、照样子，猜字谜。例：谜面：给一半，留一半。 谜底： 细谜面：学上段，觅下段。 谜底： 觉谜面：一口咬掉牛尾巴。 谜底： 告谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底： 仙谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底： 哭画谜： 休闻照棵5、照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。例：马背上钉掌离 题 （蹄）万里酒壶里翻筋斗 胡 （壶）闹唐僧的书一本 正 （真）经猪鼻子插葱装 相 （象）三月的杨柳分外 亲 （青）6 、根据课文中的阅读材料填空。(1)字谜七则有趣的谐音分别从 字的意思和读音 两方面说明了汉字的有趣和神秘。（2）仓颉造字让我们了解到没有文字时，古人曾使用 结绳记事 、 物语 等方式交流思想，创说是仓颉以模拟 鸟的足迹 中创造了汉字。（3）“册”“典”“删”的来历让我们知道文字最初是刻在 兽骨、龟甲 等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在 竹子、木头 等物体上的，最后才写到 纸 上。7 、默读短文，完成练习。（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。有名（著名） 挺（很） 攒（凑、存、积）（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？汪 旺 枉 狂破 坡 披 疲搂 篓 镂 屡（3）给短文加一个题目，写在横线上。（ 米芾写匾 ）朋友：因为信任，所以努力！5星评价，万分感谢！wyr51518882014/9/20活动过程：被“更改”了的成语最近许多广告都用成语来为自己的产品进行宣传，这原本是一件好事，但是这些广告随意更改成语，如：百衣百顺（洗衣粉）默默无蚊（蚊香广告）有杯无患（磁化杯）骑乐无穷（摩托车 ）成语是我国语言文字的精髓，我们不应该随意的乱使用它。作为一个中国人，我们