韵律活动和舞蹈说课稿.doc

更多优秀教案课件及中小学体育教案：/，QQ：370675628小学一年级韵律活动和舞蹈唱游说课稿一、教材分析： 本节课是小学一年级体育，第五章表现运动中的韵律活动和舞蹈这一节中的一个内容。小学一年级体育教学中的韵律活动和舞蹈，是根据这一年龄段儿童的生理、心里特点选编的，主要包括舞蹈的基本动作、唱游及游戏舞蹈等方面的内容。韵律活动和舞蹈都是在音乐的伴奏下进行的一种 表现运动。唱游是把唱歌和表演相结合的一种儿童喜欢的集体活动形式，是按照音乐的旋律或是歌词内容进行的一些简单的、有节奏的、形象的趣味性较强的动作表现。包括节律动、歌表演、游戏舞蹈。唱游是韵律活动和舞蹈中最简单的一种形式，对小学一年的学生适宜。学生可以随着活泼愉快、节奏鲜明的乐曲或歌曲内容，在原地或是移动中，个人或是与同伴一起，做一些简单有规律的动作，通过练习，不仅能锻炼儿童身体，养成正确、优美的身体姿态，而且还能培养学生的协调性和韵律感。二、 本课教学目标: 1、通过本节课的学习，巩固韵律和舞蹈中的基本动作，练习组合的基本动作，掌握组合基本动作。 2、在“唱游”的练习中进行歌表演的学习，掌握舞蹈动作，能够跟随歌曲的歌词，做出形象优美舞蹈动作，通过边歌边舞的练习全面锻炼身体，提高动作的协调性和韵律感而且激发学生的情感、丰富想象力、陶冶学生的情操。 3、进行游戏舞蹈，随着音乐做趣味游戏，巩固所学的舞蹈知识并在游戏中锻炼反应能力和灵敏性，使学生在欢乐中受教育。情感态度与价值观三、情感态度与价值观：通过本堂课的唱游学习，学生能够跟随音乐中的歌词做出相应的动作，并能在音乐声中有节奏，有韵律的表演出来。巩固锻炼学生的身体，养成正确、优美的身体姿势，而且还能培养学生的协调性和韵律感。四、 本课教学内容:1、复习和巩固舞蹈的头、手、脚的基本动作。2、学习小鱼游啊游的三组基本动作韵律舞蹈，跟随音乐进行表演。3、进行舞蹈游戏，听音乐边表演编完成老师在游戏中布置的任务。4、学生两两人为一小组，听找朋友音乐，在音乐声中小组学生根据歌词进行表演。五、本节课的教学重点难点：1、在音乐中进行歌表演，音乐歌词和动作能结合好进行。2、边唱边表演，舞蹈中动作要有韵律感和节奏感。六、课的设计: 本节课是这一节韵律活动和舞蹈的第四课时，学生初步掌握了韵律活动和舞蹈的基本知识，能够做一些简单的动作。为了让这部分的内容学起来更连贯更能调动学生的兴趣，我在设计本节时将头手脚的基本部位，歌表演，游戏舞蹈层层递进的融入到一起，使知识所学及所用，教学中不仅突出重点所学的部分歌表演，也根据学生的年龄特点设计进行了游戏舞蹈，让学生在游戏中巩固所学的知识。 为是更好的适应体育监控考试，在教学环节中，我还设计了一个让学生分享体育、健康、卫生、安全知识的环节，让学生能利用每节课3分钟学习了解巩固，体育、健康、卫生、安全的知识。也能让学生自己组织好语言去表达。七、 教学过程：一、开始部分：学生成四列横队站立，师生问好。新加入一个内容，学生分享体育、健康、卫生、安全的小知识。不仅让学生了解更多的体育健康知识，也让学生自主的去学习更多的知识。教师检查服饰。讲述本课内容及任务。提出课堂要求。 二、准备部分：1、成体操队形散开，听从老师口令学生进行队形练习：（1）两臂前平举 （2）两臂侧平举（3）一臂间隔向前看齐（4）原地踏步走。在队列练习中老师随时检查学生的动作，并且进行纠正。让学生更好的掌握队列的基本动作。 2、进行准备活动操的准备活动：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）跳跃运动（6）弓步压腿运动 学生到队伍前面和老师一起进行领做，锻炼学生的胆量和能力，男生女生分别齐喊着口令，这样不仅声音洪亮，也让学生在这种整齐振奋的口令中，认真，用力的去进行准备活动。 3、学生围成两个圆，在音乐的伴奏下听老师的要求模仿各种小动物。锻炼学生的想象力和模仿力，在音乐的伴奏下也让学生感受动作和音乐的结合，在欢快的音乐中学生也更有兴趣进行练习。3、 基本部分： 1、复习和巩固舞蹈的基本动作：（1）身体的方向：前方（2）头的基本位置：正头，低头，偏头（3）手形：女生兰花指，男生用虎口掌（4）脚的基本位置：正步，八字步，前点步 韵律活动和舞蹈的基本动作是本章内容的基本知识，所以在这一章的教学中，基本动作不能少，而且要能很好的掌握，所以在本课的基本部分，安排的复习巩固基本动作，不仅让学生更好的掌握动作，也培养正确的身体姿势，促进骨骼、肌肉的发展，从而提高动作的协调性和准确性。老师带领学生一起做，并随时对学生进行指导。 2、小鱼游啊游的韵律舞蹈学习：（1）听音乐，感受音乐中歌词的描述“这里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头”（2）根据歌词做动作 “这里小鱼游啊游” 两臂前伸直胸前后扩胸到体侧，脚做小碎步的动作。“摇摇尾巴”两脚先后提踵，两手前后摆动。“点点头”身体前倾70度两次，两臂向后，腿不动。老师边讲解边示范，并对个别生进行指导。在教授中进行德育渗透，我们小朋友之间见面也要相互问好，做个有礼貌的小朋友。（3） 听音乐做动作，感受音乐的节拍，动作和歌词要结合。 找动作表现好的学生到队伍前进行表演，不仅鼓励学生也让其他学生学习人家的有点。（4） 学生到老师提前画好的两个“鱼池”中进行边唱边跳小鱼游啊游的表演。练习3到5次。 老师随时提示安全，不能推人，不能能拥挤。（5）进行小鱼游啊游的游戏舞蹈： 学生在音乐中进行表演，在音乐间凑部分老师手拿“钓鱼竿”带“鱼池” 钓“小鱼”，“小鱼”要及时的躲闪，以免被“鱼竿”碰到。“小鱼”不能离开“鱼池”。巩固所学的舞蹈知识并在游戏中锻炼反应能力和灵敏性，使学生在欢乐中受教育。3、进行找朋友的韵律舞蹈表演。（1）听音乐，听听音乐中表达的是什么内容，怎样来用舞蹈表现出。让学生不单单是跳舞，也动脑子去想，音乐中的歌词表达的是什么。（2） 根据所学的韵律舞蹈动作跟着音乐来进行歌曲找朋友让学生自己大胆发挥想象力，根据歌词去表现，给学生一个自我创作的舞台。老师适当的提示，并及时进行鼓励和肯定。有助于学生自我展现和创造力的发展。老师提示敬礼和握手的动作，并进行德育礼仪上的渗透。（3） 找学生到前面来进行表演跳给学生展示的机会，把自己优美的动作表现出来。老师引导学生来做评价。 四、结束部分：1、放松活动舞蹈蜗牛与黄鹂鸟2、集合整队：（1）本课