09-10第一学期高三语文备课组工作计划(附教学进度).doc

江苏省高邮中学2009/2010学年度第一学期高三年级语文教学计划一、指导思想 充分认识在新形势下语文学科的重要战略地位，增强责任感使命感。在新课程理念和09年高考考纲的指引下，遵循语文教学和复习课的规律，结合本届学生实际情况，扎实有序地开展复习备考工作；在省教育厅“双控”的大背景下，力求减负增效，加强教学研究。既注重教学理论、教学策略、考纲考题的研究，又要注重教学实践的不断改革和课堂教学效率的提升；既注重对语文基础知识作系统的切块复习，使学生形成较为系统完善的知识储备，又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题、分析探究等方面的能力。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质和应试能力；对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 二、学生存在的问题：1对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备。2语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。3写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差。三、具体做法和措施 1加大集体备课的力度。通过集体备课，统一思想，统一步调；通过集体备课，及时研讨并解决实际教学中的具体问题，如对教学重点、难点的安排处理，教学方案的实施、具体措施的采用等等；通过集体备课，经常性地沟通信息、切磋交流，互相借鉴，共同提高，形成集体的合力。2在集体备课的基础上加强个人复备。注重分层教学，注重因材施教。每个老师须认真研究并准确把握所教班级的学情，对教学进度的快慢、教学内容的深浅、教学方法的优劣等进行细致深入的思考，对集体备课形成的教学方案进行有效调整，以取得最佳教学效果。3在备课组内努力营造求真务实的工作作风，抓好教学的每一个环节，环环相扣，步步落实，事事到位。备课时，充分考虑新课程的特点和要求，充分考虑学生的实际状况，诸如学生的基础、接受能力等等；课堂教学要紧扣考纲，精心准备每一节的教学内容，努力改进教师的教学方式和学生的学习方式，杜绝“满堂灌”，注重学生思维品质、思维能力的培养，注重学生语言表达能力的训练，坚持课堂高效率，课堂出效益。作业布置做到精心选择习题，加大训练和检查的力度，及时批改作业并讲评，对作业中发现的问题及时地有针对性地讲解；认真编写资料和试卷，确保资料和试卷的质量，资料内容力求精粹实用，试卷题目追求科学性、典型性、新颖性，避免出错题、过偏题、过难题、无答案题；试卷讲评及时精要，并及时考试结果作细致分析，根据反馈的信息及时调整自己的教学行为。4加强对高考的研究，尤其重视08、09年考试命题的研究和高考信息的搜集、整理、分析与研究工作，及时调整我们的教学行为，确保教学方向的正确无误。5进一步推行教学案一体化，努力完善原有的高三校本资料，提升校本资料的质量，以适应课堂的需要，适应新的教学要求和高考要求。6进一步落实“培优强中抓基础”“低起点，小坡度，小步走，勤反馈，及时补，滚动递进”的教学策略，既关注教材，更关注学生；注重因班制宜，因材施教，力争使不同层次的学生在语文学习方面均有所提升，尤其对临界生的语文学习要多关心帮助。7加强阅读写作课的教学。督促学生进行必要阅读和写作素材的积累，加强作文思维训练、文体规范化训练和高考作文等级训练；大力倡导抒写真情实感，努力纠正学生作文中无病呻吟、空泛议论、胡编乱造、陈词滥调的现象。8重视文科附加40分内容的教学。抽出专人研究文科40分附加题的考试方向和应对策略，编写相关讲义，补充阅读资料，增加强化训练。附高三语文教学进度表分工表：江苏省高邮中学2009/2010学年度第一学期高三年级语文科教学进度表周次月/日教 学 内 容备课主讲19/1/5高考现代散文阅读指导（3）张爱群李志蓉26/12高考现代散文阅读指导（4）记叙文写作复习训练（一）（2）复习必修一（1）张爱群李志蓉丁 莉潘苏明杨勤忠张伟芳313/19高考现代散文阅读指导（5）记叙文写作复习训练（二）（1）复习必修一（1）张爱群李志蓉丁 莉潘苏明杨勤忠张伟芳420/26现代散文选读（4）议论文写作复习训练（一）（2）复习必修二（1）李志国宰 斌潘苏明丁 莉张爱群李志蓉527/10/3现代散文阅读（3）议论文写作复习训练（二）（1）复习必修二（1）杨勤忠张伟芳潘苏明丁 莉张爱群李志蓉64/10现代散文阅读（2）作文的审题立意（一）（2）复习必修三（1）吴卫东郭 斌张爱群李志蓉杨国平晏志新711/17现代散文阅读（6）作文的审题立意（二）（1）杨国平晏志新张爱群李志蓉818/24现代散文阅读（3）字音（3）作文的审题立意（三）复习必修三（1）张爱群李志蓉潘苏明丁 莉张爱群李志蓉杨国平晏志新925/31词语（3）命题作文的写作思路（一）（2）复习必修四（2）李志国宰 斌杨勤忠张伟芳李志国宰 斌1011/1/7词语（2）命题作文的写作思路（二）（1）病句（4）李志国宰 斌杨勤忠张伟芳张爱群李志蓉118/14期中复习、考试期 中 考 试1215/21期中试卷评讲（3）语言运用（正确运用常见的修辞手法）（2）复习必修四（2）吴卫东郭 斌李志国宰 斌周次月/日教 学 内 容备 课 主 讲1322/28语言运用（选用、仿用、变换句式）（4）复习必修五（1）材料作文的写作（一）（2）吴卫东郭 斌潘苏明丁 莉宰 斌李志国1429/12/5语言运用（选用、仿用、变换句式）（2）语言运用（扩展语句压缩语段）（3）材料作文的写作（二）（1）复习必修五（1）吴卫东郭 斌吴卫东郭 斌宰 斌李志国潘苏明丁 莉156/12语言运用（扩展语句压缩语段）（3）语言运用（简明生动）（2）材料作文的写作（三）（1）复习史记选读（1）吴卫东郭 斌吴卫东郭 斌宰 斌李志国吴卫东郭 斌1613/19语言运用（简明生动）（4）写作要有真情实感（一）（2）复习史记选读（1）吴卫东郭 斌张伟芳杨勤忠吴卫东郭 斌1720/26语言运用（简明生动）（2）文言文阅读（3）写作要有真情实感（二）（1）复习史记选读（1）吴卫东郭 斌潘苏明丁 莉张伟芳杨勤忠吴卫东郭 斌1827/1/2文言文阅读（6）写作要有真情实感（三）（1）复习唐诗宋词选读潘苏明丁 莉张伟芳杨勤忠193/9文言文阅读（5）写作要有时代性、针对性（一）（2）复习唐诗宋词选读潘苏明丁 莉李志蓉张爱群2010/16文言文阅读（5）写作要有时代性、针对性（二）（1）名句默写（1）潘苏明丁 莉李志蓉张爱群杨国平晏志新2117/23古代诗歌鉴赏（5）写作要有时代性、针对性（三）（1）名句默写（1）杨勤忠张伟芳李志蓉张爱群杨国平晏志新2224/30古代诗歌鉴赏（5）期 终 复 习（2）杨勤忠张伟芳2331/1/6期 终 复 习期 终 考 试2009-2010学年度上学期高三文科班十大名著教学进度表周次内 容主备人第 1周欧也妮葛朗台李家和第 2 周欧也妮葛朗台李家和第3 周家谢星明第4 周 家谢星明第 5周国庆节放假第 6周哈姆雷特陈冬英第 7周女神 谢星明第8周老人与海李家和第9周 呐喊陈冬英第10周 呐喊陈冬英第11周期中考试第12周红楼梦李家和第 13 周红楼梦李家和第 14 周红楼梦李家和第 15周三国演义谢星明第 16 周三国演义谢星明第 17周三国演义谢星明第 18周边城李家和第 19周雷雨陈冬英第 20周复习欧也妮葛朗台家李家和第21 周复习哈姆雷特女神老人与海陈冬英第22周总复习陈冬英09-10年高三语文组作文教学案编写分工表（表一）时间编写内容编写人上学期第 2 周记叙文写作复习训练（一）丁 莉第3 周记叙文写作复习训练（二）第4 周议论文写作复习训练（一）潘苏明第 5周议论文写作复习训练（二）第 6周作文的审题立意（一）张爱群第 7周作文的审题立意（二）第 9 周命题作文的写作思路（一）杨勤忠第10周命题作文的写作思路（二）第 13 周材料作文的写作（一）宰 斌第 14 周材料作文的写作（二）第 15周材料作文的写作（三）第 16 周写作要有真情实感（一）张伟芳第 17周写作要有真情实感（二）第 18周写作要有真情实感（三）第 19周写作要有时代性、针对性（一）李志蓉第21 周写作要有时代性、针对性（二）下学期第 1周作文发展等级训练：深刻（一）郭 斌第 2周作文发展等级训练：深刻（二）第 3 周作文发展等级训练：丰富（一）吴卫东第 4 周作文发展等级训练：丰富（二）第 5 周作文发展等级训练：有文采（一）晏志新第 6周作文发展等级训练：有文采（二）第 9周作文发展等级训练：有创新（一）杨国平第 10周作文发展等级训练：有创新（二）第 11周作文训练：拟题、开头、结尾（一）李志国第 12 周作文训练：拟题、开头、结尾（二）09-10学年高三语文组高考知识点复习教学案编写分工表（表二）内 容编写人内 容编写人字音、文言文阅读潘苏明 丁 莉诗歌鉴赏、论述类阅读杨勤忠 张伟芳词语、小说阅读李志国 宰 斌默写、实用类阅读杨国平 晏志新病句、散文阅读张爱群 李志蓉 语言运用、作文吴卫东 郭 斌09-10学年高三语文组 试卷编写分工表（表三）组次123456人员杨勤忠张爱群杨国平李志国潘苏明吴卫东张伟芳李志蓉晏志新