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1/32016年高考数学考试说明心得体会今年的考试说明是根据教育部2016年考试大纲，并结合我省教学实际情况制定的。与2016年相比，今年的考试说明在“命题的指导思想”、“考试的形式与试卷的结构”与“考试的目标与要求”等方面基本上保持不变，但是对题例进行了较多的更新充，实了新课程背景下命题特点的一些试题。今年的考试说明依然关注对数学内涵的理解和把握，在考查学生的基本知识、基本方法、基本技能的同时，注重数学思维和素养，强调思想方法，注重考查能力，以能力立意作为命题的指导思想，将知识、素质和能力作为考查目标，全面检测学生的数学素养。从新近出台的高考考试大纲上可以看出，今年的高考数学从考试范围、考查能力上，相较近年基本无变化。数学一贯是考生反映复习最不得章法的一门学科。下面，我就高考数学复习方面提出几点个人的看法。一、明晰高考数学命题趋势学生应在老师的指导下，学习考试大纲和近年的高考试卷，明晰高考数学命题走向。高考对数学的能力考查包括逻辑思维能力、运算能力、空间想像能力和分析解决问题的能力，其中以逻辑思维能力为核心，以给考生留下了比较大的思维、选择空间。2/3另外，纵观近几年的高考数学试卷，高考命题有着几点发展趋势1不回避以前考过的重要内容2高考命题的特点是逐渐减少运算量，加大思维量3降低试题的入口难度4、考查知识的主干内容。应用题是高考考查的重点，也是考生得分的难题，近年来该类试题的特点日趋鲜明1应用题的信息来源真实可靠2应用题的个数明显在增加3注重考查学生动脑、动手能力及应用的能力。再则，应用题的命题原则是关注社会现象，关注学生的整体发展及探究的能力考查实践动手能力开放情景设置，实现多元化的评价标准尊重学生的个性。考生在复习时，可从生活中找到出题的“引子”，以便在高考中遇到类似题目不会感到陌生、棘手。二、注重基础知识，以不变应万变在剩下的1个月时间里，学生要狠抓基础知识的复习，对课本上的例题、习题吃透，以不变应万变，直到高考前一天。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但每回对试卷分析时不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。高考是针对大众的考试，绝
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