儿童紧急突发症状的救助.doc

儿童紧急突发症状的救助 儿童急症救助的概述 一、儿童急症救助的内容项目 1、呼吸困难；2、感染、出血与肿胀；3、骨、关节及肌肉损伤；4、意识丧失；5晕厥与颅脑外伤；6、惊厥；7、过敏反应；8、叮咬伤；9、中毒；10烧伤；11热损伤与冷损伤；12、眼损伤；13口腔损伤；14儿童意外伤害预防等。二、儿童急症救助的概述1、定义：儿童急症救助就是在儿童突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员及家长到达前，对这些儿童采取的简单救助措施。2、目的：是避免受伤或患病儿童情况进一步恶化，它不能取代常规的医疗急救措施，因为在专业医护人员到达后，还是会根据患儿情况采取进一步的医疗急救。3、联系急救人员：在中国，联系急救人员的方式就是拨打120急救电话。在幼儿园的固定电话边上，都应贴一张医疗应急卡片，上面列出这些项目：急救电话号码；附近医院的地址和电话；提示要通知家长。 在拨通120电话时，应该告诉他们幼儿园的具体地址、显著标志物，发生了什么事情，有多少儿童受伤及已经实施了何种紧急救助。听从医护人员的进一步指导。4、需要拨打120急救电话的情况：发热，同时伴有评估三要素（外观、呼吸或血液循环）中任何一项异常；在同一时间有多名儿童受伤或患病；儿童表现异常或意识不清；呼吸困难，不能说话；皮肤或嘴唇颜色发蓝、发紫或发灰；节律性肢体抽动或惊厥；没有反应或反应迟钝；头部受伤后出现意识不清、头痛、呕吐、情绪异常激动、不能走路；任何部位严重的头痛；大范围皮肤割伤或烫伤，血难以止住；呕吐物中有血；儿童出现头痛、发热以及头颈僵硬症状；儿童出现明显脱水症状：眼眶凹陷、哭时无泪或者没有尿，嗜睡；突然出现大范围紫色或红色皮疹；大便中有大量血；气候原因冻伤或中暑；其他任何你认为儿童需要紧急救援的情况。在你拨打完急救电话后，请记住立即与儿童家长联系。5、需要去医院就诊情况：看上去较虚弱的发热儿童；小于两个月体温高于38.C的婴儿；儿童看上去非常不舒服，有病的样子；严重的呕吐和或腹泻；可能需要缝针的皮肤切割伤；被动物咬伤后皮肤破损；动物蛰刺导致局部皮肤红肿或全身症状。三、儿童急症救助八步骤1、观察现场：利用不超过1530秒的时间观察现场，了解：现场是否安全？有多少人受伤？大概发生了什么？要确保现场每个安全，包括你自己。小心一些危险东西，如深水、火、高空坠落的物品、电线及危险动物。 （1）对于从高处坠落受伤的儿童：注意有无脊柱受伤，对于怀疑者，需要拖肩法实施移动。对于没有脊柱损伤者，可用怀抱法和脚踝拖拉法。 （2）观察现场时需了解是否还有其他儿童受伤 （3）观察现场时需要判断发生了什么情况？2、观察评估三要素 当你接近受伤或生病的儿童时，立即观察评估三要素：外观、呼吸和血液循环（主要看皮肤颜色），并决定是否拨打急救电话。这应在1530秒内完成。 （1）观察评估要素一：外观清醒度、运动、眼神交流。 （2）观察评估要素二：呼吸异常呼吸声音及姿势、鼻翼扇动、异常呼吸、出现窒息、烦躁不安，通常都是需要拨打紧急救助电话。 （3）观察评估要素三：血夜循环皮肤颜色有无苍白、皮肤或口唇青紫、皮肤花纹、皮肤出现异常粉红。 如果通过观察评估的三要素，发现儿童有生命危险，或者情况比较严重，应立即联系120急救中心。如果儿童暂时不需要医疗急救，即可按以下步骤帮助儿童。3、看管其他儿童4、检查评估五要素：包括：外观、呼吸、血液循环、身体活动及其他情况。并决定是否需要拨打急救电话，及需要何种紧急救助。在检查评估五要素中：外观、呼吸、血液循环所需要评估的项目也更多。第四要素身体活动（包括观察儿童的身体活动情况）。第五要素其他情况的检查：从头到脚检查，如儿童可以说话，让他指出哪里痛。5、实施儿童急症救助：对于不同患儿救助方法各不相同。6、通知儿童家长7、与儿童及家长沟通 包括与儿童沟通和家长沟通8记录 需填写幼儿园“紧急事件报告”。应详细记录儿