开展“三生教育”活动情况汇报7篇

1/5开展“三生教育”活动情况汇报7篇一、结合现状，开展活动。、各班活动开展情况。中班教学活动“玩具大家玩”让幼儿体验了大家一起玩玩具的乐趣，注重培养幼儿对危险玩具的拒绝和预知性。通过活动，孩子们能自觉地不带玩具来幼儿园，在游戏活动中能够自觉遵守玩玩具的规则，不争、不抢，不用玩具去打、戳其他小朋友。今年我们云南省遭遇了多年未见的旱灾，各班教师结合实际情况设计了丰富多彩的教学活动。大班“不用一次性筷子”教学活动中，教师通过讲故事树的对话，让幼儿知道了植物和人类密不可分的关系；知道了筷子是怎么来的，教师们还利用多媒体图片让幼儿进一步了解一次性筷子的制作过程及对环境造成的危害。通过多种教学方式，孩子们形成了反对使用一次性筷子的意识，有效地达到了活动目的。、子课题教学活动开展情况。本月子课题教师积极召开教学研讨会。以年级组为单位备课，结合本地实际，设计了具有民族特色的教育教学活动。“家人”是与幼儿生活密切相关的话题，小班教学活动“我的家人”，通过活动让幼儿学会用正确的语言说出爸爸、妈妈的姓名及家庭住址，初步了解家庭成员之间的关系，萌发幼儿对家庭的热爱之情。活动中孩子们在教师的引导下能利用傣语与汉语2/5进行表述，充分体现了双语教学的重要性和可实施性，教学效果显著。“家乡的特色菜”这一中班教学活动中，教师准备了多种本地野菜，引导幼儿透过视觉、嗅觉、触觉、味觉，让幼儿感知家乡特有的几种野菜的外形及特点。活动内容具有浓厚的民族特色，紧密围绕课题研究主题，教学方法新颖，充分调动了幼儿参与学习的主动性，为我园“三生教育”园本化的探究与实施奠定了坚实的基础。、我是小老师。根据我园教学楼的实际情况，为培养幼儿有序的上下楼意识，避免拥堵、踩踏事件的发生。个别班级开展了我是小老师的活动。活动中小朋友们不仅认识了箭头标识、认识了字词“上楼、下楼”，还能较好的带领小弟弟、小妹妹按箭头排队上、下楼，培养了一定的顺序感和安全意识。最欣慰的是，孩子们居然还当起了爸爸、妈妈的小老师，入园和放学时都能主动的带领家长遵守上、下楼规则。、为了进一步提升环境育人的理念，各班教师大胆想象、大胆创新，围绕本月主题进行了“劳动最光荣”的主题环境创设活动。二、重视家长宣传工作。针对近期发生的校园恶性伤人案件，我园相当重视对家长的宣传工作。通过召开班级家长会、发放“景洪市3/5民族幼儿园安全告家长书”、“景洪市民族幼儿园幼儿接送整改通知”等，力争将“珍爱生命、学会生存、享受生活”的“三生教育”精髓广泛的向家长宣传，争取获得家长的支持与配合，进一步提高家长的安全防范意识及对孩子的安全教育意识，让家长感受到“三生教育”其实就在我们身边，不容忽视三、防病小知识，提高生命的质量。进入5月份以来，手足口病患儿明显增多，针对这一情况，我园积极向幼儿及家长宣传有关手、足、口病的预防知识，具体内容有1、介绍手、足、口病的具体表现，怎样避免传染2、展示有关手、足、口病的图片，帮助幼儿认识了解手、足、口病的特征，提醒幼儿自我观察。特别是发热时要及时报告老师或保健医生。3、教给幼儿正确预防手、足、口病的方法。（1）饭前便后及外出后都要用肥皂或洗手液洗手；（2）勤洗手、勤换衣服、勤晒衣被、勤洗玩具、不喝生水、不吃生冷令物；（3）不乱扔污物，注意自身及周边的环境卫生；（4）家里要经常保持通风；（5）不到人群密集地玩耍；4、做好检查工作和跟踪调查4/5各班教师配合保健医生做好每天幼儿晨午检工作，认真检查每一位幼儿的身体状况，对生病请假的幼儿进行跟踪调查。5月17日至18日我园请市保健院的医生对全体幼儿进行了体检，并将体检结果反馈给家长，对各项指标超标或未达标的幼儿，要求家长注意饮食的合理搭配，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。总之，开展“三生教育”活动，目的就是让幼儿认知生命、珍爱生命，掌握生活技能，养成良好的生活卫生习惯，提高对环境的适应能力。通过“三生教育”活动，幼儿对生命、生存、生活有了一定的认识，掌握了一定的生活技能。生命是脆弱的、生命是需要孩子从小学会珍惜呵护的，在今后的工作中，我们将继续努力做好“三生教育”的各项工作，把“三生教育”工作真正落实到实处。四月，我们怀着激动的心情迎来了一年一度的家乡节日傣历年，我园为突出民族办园特色、注重园本化教育教学活动的挖掘，特将“傣历年”作为本月工作的主题。积极调动幼儿参与活动的主体性、体验参与的乐趣，引导幼儿珍爱生命、热爱生活，逐步增进幼儿对家乡的了解和热爱之情，现将本月的“三生教育”工作开展情况汇报如下一、围绕主题开展教育教学活动。5/51、围绕本月主题，各班开展了丰富多彩的教育教学活动，美工活动“