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照“猫”画“虎” 注重神似王代福 备考支招 根据教育部制定颁布的“新课标”的实施指导意见，对于学生语文素养的测试与评价，应侧重考查学生的阅读能力和写作能力。因此，近年来的全国各地的中考语文试卷，几乎都是由“阅读”和“写作”这两大块面所组成，以体现读写能力的重要性。实际上，读和写应该是浑然一体、不可分割的关系。不知大家留意了没有，在许多地区的中考试题中，常常会出现一种开放性的新题型“仿写”和“续写”，以“读写结合”的方式来加重考查学生的语言表达能力。 这种试题属于主观性题型，答案灵活，不求唯一，是被命题者称为“只有答案标准，没有标准答案”的“较题”。这类题符合语言表达的实际，有利于检测学生将书本知识运用于生活实践的能力，实现由语言积累到技能迁移的转化，因而，历来为试卷的命制者所看好，且分值较重。但是，许多的考生却非常害怕这样的题目，他们往往在“仿写”和“续写”题上失分。下面，我们就来举例谈谈解答这类题目的基本技法和要领。 一、读懂题干，弄清要求。 解答仿写或续写一类的题目，首先必须认真审题，把握命题者的考查意图和答题要求，分析题干中所包含的有关信息及一些提示性的文字，然后按其要求作出回答。 例1 毕业前夕，同学们要送给母校一块匾，上面要书写8个大字，准确表达以下意思：老师对我们的恩情永远难以忘怀，学校对我们的训教我们永远记在心中。现在，已经拟好了“校训永记”4个字，请你写出另4 个字。（湖北宜昌市2002年中考题） 此题的提示十分明确，只要我们认真读懂题干，弄清要求，注意扁联的对仗，根据题目中提供的信息，很快就能续写出“师恩难忘”4个字。 例2你一定有课外读书笔记本吧！包括课外阅读摘抄本，课外练笔本或收视笔记本。请你为自己心爱的课外摘抄本或课外练笔本写一副对联式的自勉语。现已拟出上联“天天阅读乐趣多多”，请续写下联。 做该题时，有的同学续出了“时时运动身体棒棒”的下联，虽然对仗工整，格式正确，但显然不合乎题干的内容要求，锻炼身体与阅读练笔和摘抄“风牛马不相及”，当然就要失分了；而有的同学则对出了“时时练笔情味浓浓”的佳联，既符合题目要求，又扣合了命题者强调读写并重的考查意图。 二、检查格式，务必得当。 仿写续写题，很多考生一般能够动笔，但往往难得满分。分析原因，除了内容不合题目要求造成失分外，还有格式方面的问题。 例3请你用课题续写下联：孔乙己穿皇帝的新装。 对联要求上下句结构相同或相似，字数相等，句意相关或相对，词性相同。有些同学对出了“老杨同志游百草园”、“藤野先生上最后一课”等下联，显然不合格式，因为上下联字数不相等；而有的同学对出“邓稼先讲影子的故事”，当然就符合格式上的要求了。 例4请根据示例规律，按空格提示写出成语：三思而行、四面楚歌丢三落四；尽如人意、绝无仅有赶尽杀绝。 不 一格、 手无策 ； 不附体、惊心动 。 这一题中的几个空，可能同学们很快就能仿填出来：“拘、束、无拘无束；魂、魄、魂飞魄散。”但仔细一检查，我们就会发现：“魂飞魄散”不合乎示例中的“二四”格，而应填“失魂落魄”。 三、揣摩语意，力求切题。 解答仿写续写题，除了弄清题目要求，做到格式得当外，还要认真揣摩示例所包含的意蕴及相关信息，力求仿、续的句子切合题目要求。 例5“人”字形体很简单，但内容十分复杂，请看一些人生体验：A.一撇是男人,一捺是女人,这个世界是由男人和女人组成的；B.一撇是理智,一捺是情感,理智应该置于情感之上；C.一撇是误会，一捺是谅解，人世间既有误会也有谅解。请依照这种思路和句式仿写D句。 有些同学做出了这样的仿写：“一撇是太阳，一捺是月亮，太阳和月亮都能发出光亮”；“一撇是亲情，一捺是友情，人世间既有亲情也有友情”；“一撇是失败，一捺是成功，人们往往经历了失败才会获得成功”；“一撇是阳刚，一捺是阴柔，只有刚柔相济，才能成为一个性情完美的人”。 乍一看，这四句似乎都合要求，但细一揣摩，有些不对。例句中列举的组成“人”字的两个词语意义均相对立，词性相同，合在一起，形成了矛盾的统一体；且词义均与“人”有关。据此来看，第一句仿写虽词义相对，却与“人”联系不大；第二句虽与“人”相关，但词义相近而不相对，所以这两句均不够切题。第三、四句仿写才合乎题意。 四、强化训练，掌握方法。 许多考生都视仿写续写题为“拦路虎”，他们也确实在这类题上“吃过亏”。究其原因，大多是未掌握这类题的解答方法。如上所述，读懂题目，看清要求，是做好这类题的基本前提；仿、续出来的句子要仔细检查，看格式是否得当、语意是否切题，仿句与原句所运用的辞格是否一致，如原句用的是比喻，仿句也必须用比喻，原句用排比，仿句也得用排比，这是防止失分的重要环节。打个譬喻，做仿写或续写一类的题目，就犹如“照猫画虎”，如果我们不分析“猫”与“虎”的相似点，描摹时不抓住它们的共同特征，就会“画虎不成反类犬”，画出一个“四不象”的怪物，这当然就成了一副失败的“作品”了。如果我们把握了“虎”为“猫科”动物的属性特征，在“依葫芦画瓢”的模仿过程中，注重猫虎之间“神似”的方面，并适当地加入一些自己的独特性创造，那么，即使是仿制出来的“作品”，也必然栩栩如生，具有值得欣赏的美学价值。当然，要想又快又好地解答仿写续写题，我们平时还要加强对这类题型的强化性训练。常言道：“熟能生巧。”只要同学们注意了上述几点要求，相信大家一定会熟练地掌握这类题的解答技巧，从而消灭这只所谓的“拦路虎”。 真题链接 （一）我听罢笑道，错矣！你说那搜索枯肠、绞尽脑汁的写作，恐怕是指那些错入文坛的人吧。写作自然要精雕细刻，字斟句酌，语不惊人死不休，甚至创造一种独属自己的文体，一种语调，一种文字结构。那真如创造一个太阳。然而一旦找到这种叙述状态和文字方式，就好比卫星进入轨道，在无边无际银灰色的太空里无阻力的悠悠滑行；无数奇景幻像，迎面飞来；那些亮煌煌的星球，是一个个奇特而发光的句子。写作进入心态才是最自由的状态；你一旦叫你自己吃惊，那才是达到了最令人迷醉的写作境界。一时，飘飘如仙，随心所欲，前不知由何而起，后不知为何而止。好比旅游，一切快乐都在这笔管随同心灵的行程之中。这一切，不都与绘画一样充满了偶然又享受了偶然？谁说写作只是一种精神的自我惩罚或灵魂负役般的劳作？ 由此而论，散文随笔的写作，胜于小说。不必为虚构的人物故事去铺陈与交代，也不必费力地把虚构的变为比真实的更可信。只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这种写作，无须谋篇布局，也无须思考周详，一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。小说写作应胸有成竹，散文随笔当胸无成竹。竹生何处，生于心灵。情如春雨，淋淋一浇，青枝碧叶盈盈全冒出来，故此，古往今来名家大师的手下，一边是鸿篇巨制，一边是精短散文；这种散文，逼真亲切，更如其人。 （节选自冯骥才的散文随笔胸无成竹的快乐，此为湖北省宜昌市2004年中考阅读题。） 1仔细品味第一段中加横线的句子。它生动形象地表现了作者进入写作状态时的一种感觉。在写作中，你也一定有过某种感觉，或愉悦，或冲动，或苦恼，或。请模仿着写一段话。（3分） 2上文中划波浪线的句子连续使用四字词语，表达凝练准确，读来琅琅上口。请你学着连用三个以上的四字词语写一段话，表达出阅读优美诗歌时的感受。（3分） 解析：第1题是一道开放性的仿写题，没有制定“标准答案”。本题考查的核心能力点是：根据文段的修辞手法和自己的合理想象，表达独特的写作感受。只要能运用比喻写出自己的真实感受即可，不必追求字数一致。 第2题也是一道开放性的仿写题，没有制定“标准答案”。 本题考查的核心能力点是：根据文章语言特点和自己的语言积累，表达独特的阅读感受。写对一个即可得1分。 （二）我的业余爱好很多，当首推书法。我积存了一书橱字帖。大都是影印本，也颇有十几种难得的原拓本。敝舍在二十层楼高处，悬隔市尘。或窗明几净，闲云在天，或春阴秋雨，凉风入座，倚着盛开的盆花，品着淡雅的茶香，摊开几本字帖，漫不经心地看，忽如登名山，层峦耸翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，驾风骖龙；忽如泛沧海，乘风破浪。古帝的入梦，诗客的游仙，不过如此。 （节选自刘征的散文随笔我的爱好，此为湖北省宜昌市2005年中考阅读题。） 阅读上文中加波浪线的语句。作者在欣赏书法字帖时，产生了奇特的美的感受。请你模仿“忽如”的句式，也写四句话，表现你在听音乐（或读诗歌，或看表演）时的美的感受。（3分） 解析：本题考查的能力核心点是揣摩语句特点并仿写。评分标准是：答案要符合原文“忽如”的句式，写四句，运用比喻和排比的辞格，并能表现内心的审美感受即可，不强求字数与原文一致。符合原文句式要求，并能准确表现内心审美感受的得全分；符合原文句式要求，但表现内心的审美感受不够流畅，或表现内心的审美感受，但部分句式不符合原文要求，扣掉1分；没有按原文句式写，仅仅表达出内心审美的感受，扣掉2分。答案示例：听那琴箫合鸣，旋律委婉，忽如珠玉跳跃，清脆明亮；忽如鸣泉飞溅，细腻流畅；忽如林间鸟语，彼鸣我和；忽如群卉争艳，花团锦簇 （三）“船窗低亚小栏杆，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览者山川胜景。 三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出世之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻者岁月的屐痕。 我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来 （节选自王充闾的抒情散文读三峡，此为湖北省宜昌市2006年中考阅读题。） 你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第段中划波浪线的句子写出你对它的感悟。（4分） 它的 ，都是 ，里面 解析：该题旨在考查学生“随文理解基本的语法、修辞的表达效果”，“体会有表现力的语言”的能力，这里具体考查学生理解和应用比喻的能力，应在反复品读、深刻感悟原文句段的基础上进行仿写，要求比喻贴切，内涵表达准确。示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。 金题演练 1仿照下面这个哲理性比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板；奋斗就是 ；希望就是 。 2仿照下面的句式写句子，话题不限。 例句：时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的真善美丑。 仿句： 3仿照下面的句子，再续写两句。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的壮丽；我梦想， ， ， ；我梦想， ， ， 。 4根据加点句子的修辞方法和句式特点，在横线上续写上修辞方法和句式结构与之相同的句子，注意语意衔接。 诺贝尔生活在那个世风日下、物欲横流的时代，但他心如中流砥柱， ，身居闹市车马稀，躲进小楼搞研究。当高官显贵为权力地位明争暗斗剑拔弩张时，当文人墨客 ，当奸商狡贾 ，诺贝尔欣喜若狂地从爆炸的硝烟中跳出来，振臂高呼：成功了，我成功了！ 5在下面的横线上再写一个句子。要求：根据文意，另举事例；句式与加点句相同。 没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？ ， ， ？ 参考答案 1（奋斗就是）一支搏击风浪的船桨（或：一把打开成功之门的钥匙）。 （希望就是）一座亮在前方的灯塔（或：一个新奇诱人的世界；一粒还未发芽的种子）。2书籍如同一艘航船，它