黄巢小学2014-_2015学年度第二学_期六年级下册美术教学_工作计划(1).doc

黄巢小学2014-2015学年度第二学期六年级下册美术教学计划拟写人 李倩倩 2015年3月海座小学2014-2015学年度第二学期六年级下册美术教学计划拟写人 杨引华 一、学情分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动，六年级（1）班上课纪律好，认真完成作业。 二、 教材内容分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。【造型表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言， 六年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。【设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。【欣赏评述】 欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。【综合探索】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、本学期教学目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。2、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。3、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。4、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。5、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。6、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。7、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。教学重点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美。教学难点： 掌握泥浮雕的操作技能。 了解并掌握扇面的各种不同形式。让学生掌握扇面作画的特点及步骤。四、法制教育：中华人民共和国文物保护法五、教学措施：1.认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 六、分单元（课）授课计划：周次内容（课题）教时目的要求准备工作结合活动完成情况1追寻文明的足迹 21通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。风景图片、剪刀、胶水、彩笔2探访自然的奇观11. 通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2. 能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3. 为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。纸、彩笔、课件3我的书包11. 写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计。2. 欣赏、对比不同类型的作品。3. 在评价中感受美的设计与美化生活的关系。商品的包装盒、彩色卡纸、剪刀、胶水4画故事21. 能过大胆地运用图像和文字相结合的办法完成作品。2. 体会美术与生活的联系，培养学生的想像力和表现力。课件、图片、彩笔、纸张5装饰画2通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。范作、彩笔、油画棒、影像资料6装饰色彩21. 知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。2. 能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。3. 了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。示范作品、剪刀、胶水7彩球的设计11. 学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2. 用多种纸张完成彩球的制作。3. 通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。示范作品、彩色卡纸、剪刀、胶水、废旧材料8奇思妙想21会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证，识记相关知识点。2会动手制作、改进并演奏简单乐器。3知道有关声音的基础知识。4 进一步培养学生的合作意识。示范作品、彩色笔、纸张9添画人像21了解人物头像的基本结构和特征。2学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。3训练学生的发散思维，激发学生的想象力。示范作品、彩色卡纸、剪刀、胶水、废旧材料10用各种材料来制版11. 了解综合版画的艺术特色。2. 结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。3. 在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。示范作品、课件11装饰柱21了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤，合作完成装饰作品。2培养学生合作学习、共同完成创意和提高美化生活的能力，激发审美情趣和创新意识。收藏品、绘画工具、剪刀、胶水、彩色卡纸12动画片的今昔21. 初步了解动画片的发展过程，能说出3部4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。2. 能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。水彩笔、油画棒、有关巨人的童话故事及卡通片光盘、课件13拟人化的卡通21. 通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。2. 通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。示范正品，树叶，涂色笔14发现老房子的美11. 通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条成型、泥板成型等陶艺技法。2. 利用盘条成型是、泥板成型等陶艺技法表现老房子。发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力。塑料瓶、彩色卡纸、双面胶、剪刀、即时贴15留给母校的纪念11. 懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。2. 综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。示范作品、涂色工具16我的成长记录11. 综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬能用美术语言来记录童年成长的足迹。2.通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。发挥其想象力及对艺术的感受能力。示范作品、纸、涂色工具17剪纸中的古老记忆11. 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。2.欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。示范作品、涂色工具18绣在服装上的故事21了解有关苗族的历史、文化、习俗，感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。2了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。3培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感