柳林初中2012.4双常规检查通报.doc

柳林镇中心学校关于对我镇各小学“双常规”管理工作检查结果通报根据中心学校本学期教育教学工作安排，中心校组织了“双常规”工作检查小组于3月28日对我镇四所完小的教育教学工作进行了全面检查，现将检查情况做如下通报：一、学校常规管理方面：1、学校领导班子团结务实，校长、主任能以身作则，率领全体教师扎实认真做好学校的各项工作，校容校貌良好，教育教学秩序井然，师生以饱满的精神状态进行工作和学习。2、学校制度管理方面。各校都有完整的管理制度和措施，绝大总分老师都能按照学校的统一部署和安排完成教育教学工作，学校各项工作有机构、有计划、有检查、有记录、有阶段小结。开学八周以来，各校都能做到每周至少有一次例会和法制安全教育，教研活动开展正常。同时有的学校与每位教师签订“提高教学质量目标责任书”与班主任和学生家长签订的“安全目标责任书”有的学校还有“如何提高教学质量的实施方案”等，学校领导也能按规定的量化节数听课。二、教育教学工作方面。1、上课情况。各校95%以上的教师都能按课改要求上课，把教给学生学习方法、培养学生能力放在教学首位。课堂教学准备充分，教法新，教学水平有所提高。有的教师课前充分利用教学资源（小黑板）上课，为课堂节约了时间，扩大了知识容量，提高了课堂的教学效果。2、备课情况。大多数教师能按常规管理要求，坚持周前备课，填写首页前相关内容，环节齐全，并写有教学反思，有的教师还超前备课20多节。教研组也能按时检查签字。3、作业批改。绝大总分老师批改认真、详细。作文批改能做到字批、行批，且有等级或分数及评语，克服了千篇一律的“中心突出”或只写批阅时间的做法。另外，在教辅资料使用方面，能坚持做到与授课同步使用，批改详细，无漏批、选批等现象。三、存在的问题。1、学校部分管理制度有些陈旧，如奖罚制度，评优树模，年度考核等方面，不能细化，有待于进一步修订完善。2、教学管理不够严格，个别教师对教学工作责任心不强，不能做到周前备课，备课内容过分简单，不注重写教学反思，不按时接受教研组检查签字，更为严重的是检查组人员到校检查备课时也拿不出备课本。教研组检查学生作业不及时、不广泛。个别学校部分学科批改次数未达到批改的量化标准。3、个别教师上课准备不充分，教学重点不突出，课堂教学随意性大，教法单一，知识容量不够。4、多媒体教学资源在课堂教学中使用极少，档案管理未归类装订。四、要求：1、各校领导要高度重视教育教学管理和安全管理工作，对薄弱环节或存在的问题应立即整改，制度过时要重新完善，修订。2、在教育教学方面要加大力度，严格教学过程管理，特别是在备课、上课、批改中的过程监管，对工作飘浮，责任心差、教学成绩一直低劣的教师，校长要对这些同志首先进行批评教育，经教育不改者当年不得评优晋级和职称晋升等。2、加大奖罚力度，对教育教学成绩突出或有较大贡献者给予重奖；对备课、批改、缺课的要严格量化考核，并在奖罚制度中兑现。特别是备课、批改不愿接受教研组检查或无故缺课及成绩排后者要采取有效措施，进行处罚和通报批评。3、加大校本教研力度，应多开展小型化、形式多