开题报告研究基础指导

1/4开题报告研究基础指导1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中多媒体组合教学设计的理论与实践项目的成果在全国的大中小学广泛应用，多媒体组合教学设计李克东、谢幼如编著，科学出版社多次再版发行。2、出版的多媒体教学软件设计含教材与光碟谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年、多媒体教学软件设计与制作含教材与光碟李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，XX年和信息技术与学科教学整合李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，XX年在全国广泛应用。3、97年多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究和小学语文四结合教学改革试验研究获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。4、承担国家XX重点科技攻关项目计算机辅助教学软件研制开发与应用简称96750小学语文科学小品文、小学语文古诗欣赏、小学语文扩展阅读、初中语文新诗赏析四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。2/45、XX年所完成的学习反应信息分析系统获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著学习反应信息的处理方法与应用谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年。开题报告研究基础指导相关内容学习能力培养研究的开题报告【摘要】研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。开题报告课题研究价值一创新点1、建立网络教学设计的理论体系与方法。2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。开题报告研究方法与技术路线一研究方法与步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。开题报告预期成果形式1、论文与专著发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著网络教学的设计与评价。2、电脑软件开发网络教学设计系统软件和网络教学评价系统软件，制作网络教学设计专题教学学习网站，建立教学设计多媒3/4开题报告范文指导一、课题研究背景一国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物如电化教育研究、中国电化教育、EDUCATIONALTECHNOLOGY等、教育网站和国际国内有关学术会议GCCCE、ICCE、C开题报告前期准备工作XX年3月至XX年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个开题报告研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。2、本课题研究的内容是121世纪的教师应该思考自己的角色定位问题在网络环境中教师应该采用什么样的教育开题报告要解决的问题有那些1、观念问题有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是换汤不换药，那就失去了研究价值