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重庆市渝北区特殊教育学校20152016学年度第一学期培智二年级康复训练教学计划授课教师 郑敏 一、学期目标和要求1、让智障儿童得到康复，回归社会主流，成为自食其力的人为目标。 2、通过训练，提高智障儿童的感受能力，身心协调动作的能力。3、训练在游戏中，激发智障儿童积极性，主动性。使受训儿童参与其中，乐在其中。 4、培养学生良好的行为习惯，在课堂上克制不良行为，遵守课堂纪律。二、学生学习情况分析培智二年级是智力落后的班级，大多孩子程度较深，只有基本的本体感觉，与他交流时风马牛不相及。学习常规最差，课堂上乱走乱动，胡言乱语，扰乱课堂教学秩序，听觉理解能力较差。因此，在本学期地教学中，要通过康复训练让儿童充分发挥感官功能，形成敏锐的感知反应，协助儿童在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们的日常生活质量。三、教学重点、难点1、感知训练(视觉、听觉、嗅觉、味觉) 2、口语训练、语言障碍训练、口语训练3、大肌肉群活动训练（爬行训练、行走训练、反应速度、力量训练、协调训练、平衡训练）4、手功能活动训练(粗大运动训练、精细运动训练)。四、教学措施及活动1、通过训练，提高智障儿童的感受能力，身心协调动作的能力，增加对大脑刺激的频率和大脑本身的分析、综合调节锻炼活动的，以促进大脑机能的补偿。 2、训练在游戏中，激发智障儿童积极性，主动性。使受训儿童参与其中，乐在其中。 3、培养学生良好的行为习惯，听课专心、学习认真、书写整洁等较好的学习习惯，教育学生在学习中、生活中和同伴和谐相处。五、教学进度安排表周次教学内容1手功能活动训练2-3精细、粗大动作训练4感知觉训练5-6认知训练7语言训练8口语训练
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