高校辅导员职业生涯规划的全方位探析.doc

高校辅导员职业生涯规划的全方位探析(湖南信息职业技术学院 刘利军 湖南 长沙 邮政编码410200)摘要：职业生涯规划对高校辅导员的工作具有重要作用，文章首先阐述了当前我国高校辅导员队伍存在的问题；然后分析了研究制定高校辅导员职业生涯规划的必要性；最后论述了实施职业生涯规划的战略路径。关键词：辅导员；职业；规划中图分类号：C93-05 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2011）02-0000-011、引言高校辅导员是高校的中坚力量，在高校的发展中扮演着重要角色，因此建设一支专业能力较强、素质过硬的高校辅导员队伍具有重大意义，而职业生涯规划作为辅导员职业的重要组成部分，具有总摄全局、提高辅导员素质的指导作用，因此欲提高辅导员队伍的整体素质与业务水平，加强对高校辅导员职业生涯规划的研究具有重大的战略意义。美国组织行为学家DouglasT. Hall曾指出职业生涯是指一个人一生工作经历中的一系列活动与行为。职业生涯规划是在对影响个人职业选择的主客观因素进行分析的基础上，确定个人努力方向与职业目标，并对一生的职业生涯进行科学、合理地规划的过程。作为高校辅导员在制定个人职业生涯规划时，应充分考虑到个人的爱好、能力等内在因素与高校工作环境、国家教育政策方针、学生情况等外在因素，在二者结合的基础上，确定个人职业生涯规划并付诸于行动。2、当前我国高校辅导员队伍存在问题目前我国高校辅导员队伍建设尚不完善，业务水平较低，究其根因，在于辅导员的职业生涯规划不缜密、不科学，故导致以下问题。2.1辅导员职业定位模糊 根据普通高等学校辅导员队伍建设规定，辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理者的双重身份，是开展大学生思想政治教育的中坚力量，但当前高校辅导员忙于日常行政与教务管理事务，辅导员的教师身份被模糊化，忽略了对学生的思想政治教育，同时，忙于日常琐碎事务的辅导员更是无暇思考职业生涯规划，在工作过程中逐渐迷失方向，只重视管理工作却忽略了教育工作，职业定位出现扭曲。2.2辅导员综合素质不高 高校辅导员的工作内容繁杂，因此需要其具备教育学、心理学、管理学等较多学科知识，而在现实辅导员工作过程中，由于忙于教务管理、争先评优等事务，没有过多精力进行理论学习，导致专业水平不高。同时，由于我国高校辅导员队伍建设起步晚，且辅导员专业背景繁杂，大多没有进行系统政治理论与教育学、社会学、管理学等学科的学习，导致其业务素质较低，理论与实践不协调，工作方式单调陈旧，缺乏创新，综合素质不硬，对学生的教育不足，没能做好其教育工作。2.3辅导员队伍结构不合理当前高校辅导员队伍结构不合理情况严重，主要体现在辅导员与学生数量比例失调、辅导员专业结构不合理两个方面。近年来虽然我国高校在不断扩招，但聘用辅导员的数量远远跟不上扩招学生的数量，本来辅导员与学生数的比例在1：120与1：150之间，但目前比例已达到1：180与1：300之间。其次，因为高校辅导员工作的特殊性，本应师范类毕业的辅导员占很大比例，但在现实中，存在“寻租”现象等人情关系，非师范类、非教育类专业出身的辅导员占据了高校辅导员的很大比例，造成辅导员队伍结构欠科学。3、高校辅导员职业生涯规划的必要性鉴于高校辅导员责任重大，而辅导员职业生涯规划对其十分重要，因此文章认为有以下几点原因必须加强高校辅导员的职业规划。3.1提升辅导员队伍整体素质的必然要求增强高校辅导员职业生涯规划是提升辅导员队伍整体素质的有效方法，职业生涯规划可以使人充分调动工作热情，明确工作目的，提高工作效率，因此，加强对高校辅导员的职业生涯规划可以使其提高自我认识，明确工作内容，熟悉工作岗位，提高工作效率与质量，增强职业归属感，增进工作满意度与荣誉感，促进其职业化、专业化进程，有利于其在遵循高校规章制度基础上，运用自身职能、知识，尽可能地发挥主观能动性，落实教务管理与思想教育工作，有助于培养一批年轻有为、甘于奉献的社会主义接班人，有利于提升辅导员自身整体素质。3.2增强学生综合素质的有力保障 随着我国高校教育由精英教育向大众教育转变，越来越多的学生有机会进入大学接受系统教育，而且大学期间正是学生人生观、世界观、价值观的重要形成期，高校辅导员又处于学生思想政治教育教学前线，因此做好辅导员职业生涯规划对于提高学生适应社会的能力，造就一批专业能力强，综合素质高的大学生队伍，具有重大的战略意义。一项针对大学生的调查显示，对自己未来有明确规划的只占被调查人数的16.5%，而对未来没有明确规划的大学生占到52.5%，大学生职业规划严重缺失。经验证明有明确具体职业生涯规划的辅导员会对学生的职业规划起到一定辅助作用，因此，研究制定高校辅导员职业生涯规划对增强学生综合素质具有重要意义。3.3提高高校竞争力的基础条件职业生涯规划贯穿于个人职业生活始终，在职业发展历程中，个人离不开所在周围环境与所属组织，个人职业生涯发展与组织有密切的内在联系。而高校辅导员作为高校思想政治教育与教务管理工作的中坚力量，对高校的日常运营，未来发展具有不可估量的作用，一所高校辅导员整体队伍的职业规划直接决定高校几十年的发展状况，并决定高校的教学水平、管理效率与竞争力，因此一所拥有一支具有完善、科学的职业生涯规划的辅导员队伍的高校一定是管理效率高、思想政治教育质量好、学生精神面貌佳的，具有相当竞争力的。4、高校辅导员职业生涯规划的战略途径 文章认为高校辅导员职业生涯规划作用非凡，意义重大，因此应予以重视，从辅导员自身、高校与国家三个方面加大研究力度，做好辅导员职业生涯规划工作。4.1客观认识评价，明确发展目标 良好的职业生涯规划与职业定位往往以自身的擅长、兴趣、有利环境等为分析基础，然后付诸行动，并在实际工作生活过程中，因工作需要而不断调整。因此，辅导员首先要客观准确地认识评价自己，明白自己的爱好、兴趣、能力、需求等内在因素，明确自己想要的工作类型，人生目标，生活水平等潜在因素，然后付诸于行动，尽快适应高校工作环境，熟悉教务管理工作，平时注意进行系统的思想政治教育的学习，多与学生交流，了解学生的需要，及时掌握学生的思想状态，并调整自己工作内容与侧重点；多与同行交流，尽可能掌握辅导员这一职业最新研究成果，学习并会运用国家教育政策，做到理论与实践的统一、思想与工作的协调。4.2做好组织策划，实施人文关怀 高校在辅导员职业生涯规划过程中起着组织、引导与培训的作用。首先高校必须做好辅导员的选拔与招聘工作，完善招聘规章制度，严格招聘选拔标准，严密招聘程序，尽可能掌握辅导员的能力、擅长、爱好、思想等情况；同时建立岗前培训制度，制定一个整体规划并加大培训经费的投入力度，建立分层次、分阶段、多形式的培训体系，通过对辅导员进行规章制度、思想政治、专业知识等培训辅导，使其尽快熟悉工作内容、考核细则等职业内容，平时做好辅导员的绩效考评，及时了解辅导员需要什么，及早发现其存在的职业生涯危机，分类指导，帮助其早日解决。此外，要不断健全辅导员职业发展保障机制，做好辅导员后勤保障工作，优化辅导员工作环境，丰富辅导员课余生活，实施人文管理。4.3创造优越条件，彰显尊师重教 国家要依据辅导员岗位的特点与辅导员工作业绩、工作能力，理论研究水平、考评机制等条件，完善辅导员职称评聘标准，规范评聘制度，建设一套系统的辅导员管理机制。同时，建立高效的激励相容机制，为辅导员提供发展机会与发展空间。建立和完善辅导员自身建设和发展的相关制度。提高辅导员待遇，