湖北省襄阳市致远中学2013-2014学年高一语文上学期期中试题.doc

高一上学期期中考试语文试题考试时间：150分钟 试卷满分：150分 祝考试顺利 注意事项：1答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座位号填写在答题卷指定的地方。2所有答案，请一律写在答题卷上每题对应答题区域内，答在试题卷上无效。3考试结束，请将答题卷上交，将本试题卷自己收存好。一、语文基础知识（每小题3分，共15分）1下列词语中加点字，每组读音都不相同的一项是（ ） A孺子/相濡以沫 城阙/阙秦利晋 肺腑/切齿拊心 救济/人才济济B憔悴/以药淬之 戳穿/皆为戮没 气概/慷慨悲歌 闲暇/白璧微瑕C叱骂/图穷匕见 假借/久假不归 揣度/尽失其度 忤逆/铁杵成针D瞋目/瞠目结舌 参与/失其所与 遗留/厚遗秦王 拮据/箕踞以骂2下列各句中，没有错别字的一句是（ ）A鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。B人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花份外香。C纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。D大堰河，今天我看到雪使我想起了你你的门前的长了青笞的石椅3下列加点成语使用恰当的一项是（ ）A铁道部将“723”甬温线特别重大铁路交通事故责任归咎于信号灯问题，实在是差强人意，民众质疑声一片。B著名歌唱家刘欢演唱的那首赞诸葛真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。C8月12日晚，人们争相目睹第26届世界大运会开幕盛况，深圳街头万人空巷，车流、人流比平日多了许多。D余积廉曾在电影欢颜、电视剧天蚕变等炙手可热的影视作品中担任摄影师， 并导演了决战天门、少林达摩等电影，常和任达华、古天乐等明星合作。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。B有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。C据中国社科院相关部门预测，今年中国网络购物总额接近5000多亿元，占社会消费品零售总额的3%。D现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的低矮房子，那狭窄的街道，那熟悉的乡音，那武汉人所特有的爽朗的笑声。5下列文学常识表述有误的一项是（ ）A左传原名左氏春秋，又称春秋左氏传，是为春秋做注解的一部史书，与春秋公羊传春秋谷梁传合称“春秋三传”。B史记是我国第一部纪传体通史，由西汉史学家、文学家、思想家司马迁著述，包括十二本纪、七十世家、三十列传、十表、八书，共一百三十篇。C“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的史记、汉书、后汉书和三国志。D战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。二、阅读下面的文章，完成7-9题。（每题3分，共9分）文艺创作走进“微”时代？“自打微博横空出世，你写个信要是超过140个字，你都发不出去！谁有空去看你伤春悲秋？”一位网友的感慨，折射出微博在当下的流行程度。作为一种新媒体，近两年微博的发展可谓“神速”。中国互联网络信息中心近期发布的第28次中国互联网络发展状况统计报告显示，2011年上半年，我国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿，半年增幅高达208.9。某种程度上，庞大的微博用户群体，宣告了一个“微”时代的到来，人们在140个字的篇幅内乐此不疲地写着、读着、评论、转发，并恍然发现，仅仅通过百余字，就可以很好地实现信息传递乃至情感沟通。 微博的东风，不仅吹来了“微”观念的普及，也催生出微小说、微电影、微视频等新鲜事物。一方面，寥寥数语并不妨碍一篇微小说完成人物的塑造与情绪的表达，90秒的时长同样可以演绎一个情节紧凑的电影故事；另一方面，手机、电纸书等阅读终端，让人们得以充分利用各种时间“碎片”，微小说、微电影等恰好在“体型”上契合了人们即时消费的诉求。第一篇微小说出自何人之手，答案莫衷一是，但今年以来，一些网站举办的微小说大赛、微电影节，着实激发出网友们的原创热情。草根力量的参与，让这些传统文艺形式的“微缩版”在语言和内容上与当下社会靠得更近。无论是反映一种社会现象，还是传递某种情绪，微小说、微电影往往能在一定程度上扣动一些人的心弦，引来共鸣。有人由此认为，微小说扩大影响范围是不可阻挡的，这将在一定程度上改变我国的文学“地图”。然而在一些人看来，微小说并不是完全意义上的新生事物。确切地说，它是短篇小说的一个“品种”，是网络时代背景下对汉语文字之美的回归。140个字的限制，逼迫作者锤炼语言，去掉繁复的形容词、副词，文字因此简洁、 干净、有张力。一如阿托尔斯泰所言：“小小说是训练作家最好的学校。”对于目前由老男孩等掀起的微电影热潮，一些业内人士认为，微电影突破了传统电影“高高在上”的姿态，把注意力更多地放在小人物、小命运、小细节或是虚构“悬念”、“奇观”等方面。无论各方观点如何，微小说、微电影能否健康持续发展，避免昙花一现，关键还在于能否在有限的表现空间里真正给人以阅读、观影的愉悦，反映当下社会现象，留给人们回味的空间，震颤受众的心灵。这也是文艺创作的本意所在。（新华网北京2011年08月07日专电，有改动）6不属于微博这种文化传播方式在当下社会流行程度之高的表现的一项是（ ）A作为一种新媒体，近两年微博的发展可谓“神速”。2011年上半年，我国微博用户数量从6311万快速增长到1. 95亿，半年增幅高达208.9%。B人们在140个字的篇幅内乐此不疲地写着、读着、评论、转发，并发现仅仅通过百余字，就可以很好地传递信息甚至沟通情感。C微博的东风，不仅吹来了“微”观念的普及，也使微小说、微电影，微视频等新鲜事物应运而生。D有人认为，微小说扩大自己的影响范围的趋势是不可阻挡的，这将在一定程度上改变我国的文学“地图”。7下列关于“微”的含义的解说，不准确的一项是（ ）A指当下流行的文化传播方式给人的微妙的心灵感受。B指微博要求以一百多字表情达意的短小精练的特点。C指微小说以寥寥数语完成人物的塑造与情绪的表达。D指微电影以几十秒的时长演绎一个情节紧凑的故事。8下列关于文意的解说准确的一项是（ ）A“自打微博横空出世，你写个信要是超过140个字，你都发不出去！”这句话鲜明地表示出现代人对于真情的冷漠、网络对于情感表达的负面影响。B因为微小说、微电影在“体型”上契合了人们即时消费的诉求，所以，手机、电纸书等阅读终端才能让人们充分利用各种时间“碎片”来阅读娱乐。C无论是反映一种社会现象，还是传递某种情绪，微小说、微电影都能扣动人们的心弦，引来共鸣，所以，也就突破了以往“高高在上”的姿态。D有些人认为，确切地说，微小说仍是短篇小说的一个“品种”。字数的限制使作者必须锤炼语言，去掉繁复的修饰，文字因此简洁、有张力。三 古诗文阅读（共34分） 阅读下面的文言文，完成9-12题。周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是从沛公。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。汉王四年，拜为御史大夫。尝从击破项籍。以六年中与萧、曹等俱封，为汾阴侯。 昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者！”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：“臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行!”于是徙御史大夫周昌为赵相。 高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征高后使使召赵王赵王果来至长安月余饮药而死周昌因谢病不朝见三岁而死。 (选自史记张丞相列传第三十六，有删节) 注：萧、曹：指萧何、曹参。 燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。 9下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分） A汉王四年，拜为御史大夫 拜：授予官职 B微君，太子几废 微：如果不是 C非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪 郤：嫌隙，感情上的裂痕 D备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称10下列句子编为四组，全部直接表现周昌直言不讳、敢于据理力争的一组是（）（3分） 陛下即桀纣之主也 而周昌廷争之强 陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏 御史大夫周昌，其人坚忍质直 周昌固为不遣赵王 周昌因谢病不朝见 A B C D11下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（）（3分） A周昌早年曾跟随刘邦参加推翻强秦、攻打项羽的战争，官职也一再升迁。汉朝建立后，他被封为汾阴侯。 B司马迁通过描写刘邦骑在周昌脖子上的动作和周昌斥责皇帝的语言，既刻画出刘邦的丑态，又非常突出地表现了周昌耿直、倔强的性格。 C从吕后、太子到满朝文武都对周昌怀有敬畏。因此，尽管他不愿意离开高祖，但高祖依然提拔了他，让他去担任赵国相国辅佐赵王。 D周昌本来就口吃，再加上是非常气愤的时候，所以就口吃的更加厉害，作者以“期”、“期”的口吃声来写周昌当时的情态，很确切地表现了他的憨厚和正直。12把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。（3分）译文： （2）陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。（3分）译文： （3）高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。（3分）译文： 13.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句。（不超过6处）（3分） 周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征高后使使召赵王赵王果来至长安月余饮药而死周昌因谢病不朝见三岁而死。14阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，萍风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。（1）有人说这首诗首联“浮云在空碧”句写得并不出色，然继之以 “来往议阴晴”就境界全出，精彩百倍。你是否同意？试结合诗句进行分析。(2)颈联所描写的景物有什么特点？全诗表现了诗人什么样的心情？ 15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5分）（请从8小题中选取5小题进行填空，并选取相应的题号填入相应空处。错漏一个字该句不得分，书写必须工整）（1） ，在我的心头荡漾。 ，油油的在水底招摇。（徐志摩再别康桥） （2）鹰击长空, ， 。（毛泽东沁园春长沙）（3）惨象， ；流言， 。（鲁迅纪念刘和珍君）（4）她飘过/像梦一般的/ 。（戴望舒雨巷）（5）但我不能放歌， 。（徐志摩再别康桥）（6） ，壮士一去兮不复还。（荆轲刺秦王）（7）真的猛士， ， 。（鲁迅记念刘和珍君）(8) 携来百侣曾游， 。（毛泽东沁园春长沙）四 现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成1619题。马君武 马君武，字贵和，广西桂林人，学者，国立广西大学首任校长。民国初，马君武怀疑宋教仁倒向袁世凯，对宋“言语讨伐”。宋按捺不住性子，打了马君武一耳光，马君武“奋起还击”，重伤宋教仁左眼。宋在医院躺了大半个月，伤口才“勉强愈合”。1917 年初，国会讨论对德宣战，马君武为反战之中坚，但“政学系”骨干李肇甫却赞成对德宣战。马君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”说罢举杖绕桌追打李肇甫。即便是在对诗赏月的风雅场合，马君武也难脱勇武之气。一次“南社”对诗，马君武被苏曼殊的诗“噎”得半天说不出话，“转羞为怒，急起，奋拳欲殴曼殊”，苏诗人竟“茫然不知所措”，幸亏众人劝住。但了解那段历史的人都说，马君武虽“性烈”，却有其“烈”的道理。他曾经是孙中山的秘书长，又是同盟会章程八位起草者之一，实为国民党元老级人物。但如此文人脾性，在政坛自是四面碰壁。因固执己见，马君武曾被国民党开除。后来，国民党广西党部欲为其恢复党籍，就让他填个表。表上有“何时入党”一栏，马君武却填上“同盟会章程是我起草”，党部的官员们哭笑不得，只得作罢。 他是留德工学博士，精通英、日、德、法等数国文字，又写得一手好诗。共产党宣言的纲领，是他首次译成中文，刊登在民报上。他还是第一个翻译并出版达尔文物种起源的中国人。 马君武一度任广西省长，但多次与桂系军阀交恶，其座船被军阀袭击，连随侍身边的妻子都中弹殒命。死里逃生的马君武向老友陆费逵痛陈道：“政治生活，真是我所不能过的可惜数千册心爱的书籍和许多未刊行的诗文译稿，完全丢了，实在令我心痛。” 陆费逵答曰：“你是文学家、工业家、教育家。我国应该做的事多得很，你的脾气，不宜搞政治，何不去做本行的事业呢？” 从此，中国政坛上便少了一个“勇夫”，却多了一个雷厉风行的大学校长。 其时，恰逢国立北京工业大学校长空缺，全校学生一致公议，要求教育部任命马君武为校长。他的学生回忆，马校长一到，“久不冒烟之实习工厂，亦浓烟冉冉升空；严冬冷寂之教室与图书馆，亦得有煤生炉取暖，全校员生振奋不已”。 在出任广西大学的首任校长后，马君武又奉行“锄头主义”。他要求学生拿起锄头参加建校劳动，既培养了学生吃苦耐劳的精神，又使家境贫寒的学生通过劳动得到一点报酬，以补贴生活费用的不足。抗战期间，为了让学生适应战斗生活，马君武还大力提倡军训。西大学生过着军事化的生活，戴军帽、扎皮带、裹绑腿，每日三餐，号兵吹号，学生列队进入食堂，有时候还要搞夜间演习。 在用人方面，马君武不拘一格。他从中学教师暑期讲习班中选拔人才，来广西大学担任助教。反之，对不安心本职工作、学生不满意的教师，则不管资历、学识如何，一旦聘期已满，立即予以解聘。 马君武的同代人，显然很清楚地意识到他在中国近代教育史上的地位。这位校长以其改造中国的封建教育体制、极力推广现代高等教育的办学理念，与蔡元培同享盛名，有“北蔡南马”之誉。 但这个一度“恃才傲物”的马校长，却多次因学校的工作低下“勇武”的头颅。他曾求张学良为其捐助一笔办学款，张学良拒见，他便在张的公寓门房外呆了一夜，张学良只好接见。康有为去世后，他的家人将其藏书出售，马君武得知这一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花费巨资，将康的藏书收于校图书馆。1936 年，广西当局改组西大，规定校长由省政府主席兼任。马君武请求担任理工学院院长，遭拒，只得离开他一手创建的西大。离别前，他意味深长地对学生说，我一生做的许多工作，都是别人求我，只有办西大，是我求别人。 1939 年，59 岁的马君武再度出山，重任国立广西大学校长。他的居所位于校区内杉湖旁，门前是他亲撰的一副对联：“种树如培佳弟子，卜居恰对好湖山。”1940 年，马君武逝世。16. 下列对传记有关内容的分析概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）:A. 马君武接受老友的建议，顺应形势需要，开始投身并致力于高等教育事业。他以教育家的眼光和作为，在中国近代教育史上享有很高的声誉和地位。B. 马君武是留德博士，才华过人，有很深厚的翻译功力。座船被军阀袭击，数千册书籍和诗文译稿完全丢失，使他十分心痛，于是出巨资购买了康有为的藏书。C. 马君武是广西大学首任校长，在任期间发生的三件事还击宋教仁，杖打李肇甫，拳殴苏曼殊，体现了他勇武好斗性格特点。 D. 马君武重任国立广西大学校长时，居