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第 1 页 共 3 页 人教版人教版 zh zh chch shsh r r 公开课教案公开课教案 4 4 套精套精 选选 人教版 zh ch sh r 公开课教案之一 教学重点 1 学会 zh ch sh r 四个声母 读准音 认 清形 能正确书写 2 能准确拼读 zh ch sh r 和带调韵母拼成 的音节 3 学会 zhi chi shi ri 四个整体认读音节 教学难点 区别声母 zh ch sh r 和整体认读音节 zhi chi shi ri 理解它们各自的不同用处 为今后能 正确拼读打下良好的基础 第一课时 教学过程 一 复习 1 顺序背诵学过的 17 个声母 2 读 6 个单韵母 3 带调的单韵母 二 借助插图学习声母 zh ch sh r 的音形 第 2 页 共 3 页 1 同学自身借助图学习声母的音形 2 问 谁能结合图的意思试着读一读字母的音 3 同学根据图中所画的 织毛衣 的 织 吃东西 的 吃 大狮子 的 狮 来试读字 母 zh ch sh r 的发音 假如同学读对了一定给予 褒扬 假如读错了也不要批评 可以请别的同学试读 4 三个字母的音试读后 教师要进行范读后告 诉同学 zh ch sh r 这四个声母都是翘舌音 发 音时 舌头都要翘起 但要注意舌头不要卷得过于往 后 不能顶在上腭正中 应当把舌头顶在上牙床靠上 一点的部位 读的时候要注意轻短 5 教示范读 同学练习读 教师和时纠正 6 出示 z zh c ch s sh 对比练读 让同 学区别比较 对发音有困难的同学教师要加强个别辅 导 7 问 你用什么好方法记住它们的形呀 同学 说说即可 三 正确书写 zh ch sh r 四个声母 1 让同学自身观察 zh ch sh r 的占格位置 第 3 页 共 3 页 2 引导同学观察 zh ch sh 是由哪两个字母 组成的 写的时候应注意什么 要靠拢 不能分开 3 教师范写 zh ch sh 同学观察 4 同学练习书写 zh ch sh 教师巡视 进 行个别辅导 同时纠正同学的写字姿势和执笔方法 对于姿势合格的同学教师要给予褒扬 5 教师指导书写 r 前 先请同学观察占格位 置 看书上的笔顺 先写哪笔 再写哪笔 6 教师范写 r 要提醒同学注意先写竖 占 中格 然后在竖的上边向右写一弯笔 就像刚出土的 幼苗一样 7 同学练习书写 让同学边写边发音记忆字形 教师个别辅导 8 在实物投影上展示同学作业书写好的 进步 的 进行褒扬鼓励 激发同学书写的积极性 四 小结 这节课我们又认识了 4 个声母朋友 大家不只掌 握了它
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