修辞(1).docx

内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2016-2017学年度?学校5月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列诗句中，没有运用比喻手法的一项是A. 独怜京国人南窜， 不似湘江水北流。（杜审言渡湘江)B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）【答案】A【解析】试题分析：运用的是反衬的表现手法，以湘江水北流反衬京国人南窜的悲愁。2下列诗句中，修辞手法与其他语句不同的一项是A. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晚枝。B. 一水护田将绿绕，两山拍闼送青来。C. 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。D. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列诗句中，修辞手法与其他语句不同的一项”，这是考查修辞手法的辨析。首先明确常考的修辞手法种类，然后再根据每种修辞的特点进行辨析。ABC三项都使用了比拟的修辞，“有情”“泪”“无力”等词语把“芍药”“蔷薇”写成了人；“护”“排”“送”把“水”“山”写成了人；“有幸”“无辜”把“青山”“白铁”写成了人。D项，“蛾眉”代指杨玉环，使用借代的修辞。3下列俗语中没有使用比喻的一项是（）A. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 B. 强扭的瓜果不甜C. 姜是老的辣，醋是陈的酸 D. 真金不怕火炼【答案】B【解析】试题分析：所谓比喻 就是把甲事物比作乙事物的修辞手法，但要注意甲乙两个事物之间的相似性，没有相性的两个事物不能进行比喻，其次要认真分析每个选项，确定答案。4下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）A. 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（李益 夜上受降城闻笛）B. 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊蝶恋花）C. 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。（苏轼与潘、郭二生出郊寻春）D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）【答案】B【解析】A项、C项、D项都是比喻的修辞。5下列几则新闻,评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A. 反腐不要忘了打“苍蝇”！B. 漫天飘过“王宝强”,媒体还能做些什么?C. 保护文物,法治的“钢牙”莫要“龋”了!D. 惠民资金成“唐僧肉”?【答案】B【解析】试题分析：本题题干是“下列几则新闻,评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是”，是考查学生对常用修辞手法的把握辨析能力。解答此类题，要求学生对常用的修辞手法的相关知识能烂熟于心，做题时，根据相关知识判断选择即可。本题B项，为借代，其他三项都是比喻。故选B。6下列诗句所用表现手法判断错误的一项是 ( )A. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓离别意。市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。B. 留恋处，兰舟催发写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C. 执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D. 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸烘托出西湖之美，照应开头。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查表现手法辨析。C项，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。点睛：常见的表现手法：赋、比、兴，抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。结合语句内容分析即可。7下列各项修辞手法分析不当的一项是 ( )A. 便纵有千种风情，更与何人说？(反问)B. 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(拟人)C. 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。(夸张)D. 知否？知否？应是绿肥红瘦。(比喻)【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法辨析。D项“绿肥红瘦”运用借代手法。8下列修辞手法判断错误的一项是A. 一片枯叶飘落到苏贝的膝头。那是杰克弗罗斯特的名片。（比喻）B. 马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻柔微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的，一面就听各种山鸟呼朋唤侣。（比喻）C. 这橘子酸得我的牙都快掉了。（夸张）D. 你们杀死一个闻一多，会有千百万个闻一多站起来。（借代）【答案】B【解析】试题分析：B项不是比喻，“点头”“模仿天空”“山鸟呼朋唤侣”这些短语表明此句运用了拟人的手法形象地写出了报春花的形态和报春花的颜色。本题考查正确运用常用修辞方法的能力，解答时应仔细审题，明确题干要求，然后分别阅读选项，确定每一个选项使用了哪一种修辞手法，再与括号内给出的解释相比对，就可找出答案。9下列各句中运用了比喻修辞手法的是（ ）A. 我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。B. 窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来。C. 迟到了，他笑着伸了伸舌头，好像闯了祸怕挨骂似的。D. 眼睛是灵魂的窗户，我们看外界，同时也让人看到了我们的内心。【答案】D【解析】试题分析：D暗喻。10下列修辞手法与其他三项不同的是A. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。B. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C. 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。D. 桑之未落，其叶沃若【答案】C【解析】试题分析：本题考查考生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题型，要求考生熟悉常用的修辞手法，知道常用的修辞手法的特点，并根据其特点进行判断出是何种修辞。本题，ABD三项为比喻，C项，为设问。故选C。11下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A. 知否、知否？应是绿肥红瘦。B. 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？C. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【答案】D【解析】试题分析：本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。A项，“绿”和“红”分别代指叶和花。B项，“红巾翠袖”原指女子装饰，这里代指女子。C项，“粉黛”原指妇女化妆用的白粉和青黑色的颜料，粉以抹脸，黛以描眉，这里代指六宫中的女性。D项，以“梨花”喻雪花，属于比喻。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、语言表达评卷人得分三、新添加的题型12选出不是对偶句的一项（ ）A. 座上珠玑昭日月；堂前黼黻焕烟霞 B. 今年欢笑复明年；秋月春风等闲度C. 品节详明德性坚定；事理通达心气和平 D. 潦倒不通世务；愚顽怕读文章【答案】B【解析】试题分析：B项词性不对应，结构也不相同。13下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是A. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B. 白发三千丈，缘愁似个长。C. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法。B项“三千丈”，C项“百丈”“万里”，D项“看尽”等表示夸张。点睛：在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。如本题B项。14对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是A. 指点江山，激扬文字。（借代）B. 我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（比拟）C. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（通感）D. 他马上就捞起“扰乱治安”这根稻草来。（比喻）【答案】C【解析】试题分析：C是比喻中的借喻。15下列四句中，在修辞方面与其他三句不同的一句是（ ）A. 云中雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。B. 民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。C. 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。D. 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法。D项无修辞，其他选项都是对偶。16下列句子运用的修辞手法与其他三句不同一项是A. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白北风行）B. 何以解忧，唯有杜康。（曹操短歌行）C. 此外有甘脆，可以奉亲慈。（梅尧臣寄滁州欧阳永叔）D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春）【答案】A【解析】试题分析：该题考查修辞手法。A项中“雪花大如席”使用了夸张的手法。其余三项均使用了借代的手法。B项中“杜康”借代酒；C项中“甘脆”借代美味的食物；D项中“绿”借代树、树叶和“红”借代花。考生要对考纲规定的几种常见修辞手法熟知，能准确判断。17下列