《Visual Basic 程序设计》课程标准.doc

Visual Basic 程序设计课程标准一、 前言VB程序设计课程标准是根据建构主义理论设计的教学之实施标准，本课程标准首先立足于学生之用，而后是立足学生之知，最后达到学生之会。这个“用”、“知”、“会”三个字体现在每一个项目的实施过程中，通过项目的实施完成学生对VB课程的知识的学习、经验的积累、能力的培养，继而完成VB程序设计的教学目的和要求，进而追求学生能够主动学习的目的，使学生能够感受到学习之成就，感受到学习之喜悦。让学生在用中知，在知中会，在会中喜，在喜中精是编写本课程标准的最大追求。1、课程性质本课程是计算机应用的基础课程，主要是利用VisualBasic进行程序编写方面的有关内容的学习，是培养学生职业素养和计算机素质的重要课程。2、课程基本理念 注重学生的发展，以学生为主体来学习； 注重学习方法的多样化； 注重实际效果，让技术为社会服务； 构建开放式的课程环境； 建立学习结果和学习过程并重的评价机制。二、 课程目标1、知识目标与技能目标通过设置VisualBasic环境设置自己的工作环境， 通过程序设计和编制实现自己设计的任务，通过运行模式及程序调试方法和手段，找出程序中的错误，利用MSDN帮助工具、Internet网络、VB实例来学习VB的编程知识，通过能力的提高、知识和经验的积累用VB解决比较复杂的问题。2、情感态度与计算机交心交朋友，认真体会计算机的运行逻辑与人的思维逻辑之间的关系，从而建立正确的学习方法。3、价值观积极参与、认真交流，培养良好的团队合作精神；分享与同伴友好合作的快乐学习过程，培养坚忍不拔的求学精神；形成良好的学习习惯与学习氛围，追求较高的责任感等。三、 内容标准第一学期：项目名称模块名称内容领域行为目标理论课时实验课时项目一 简易计算器的设计模块一 设计一个简单的vb程序1.VB环境安装与认识2.工程的建立3.属性、事件和方法概念4.程序的运行、保存5.数据类型6.变量的命名与定义7.print方法8.赋值语句1叙述对属性的感知2设置环境3正确调试程序4保存工程、窗体5修改属性6.显示输出信息68模块二 算术运算的实现1.运算符与表达式2.三个基本控件的运用：标签、文本框和命令按钮3.常用函数4.if语句和select语句5.事件代码的编写1 正确书写表达式2 选择合适的控件3. 认识条件的构成及使用4利用分支结构解决选择问题810项目二 简单交互界面的设计模块一 窗体的设计1.鼠标事件2.鼠标事件响应顺序3.窗体的键盘事件4.转换函数5.select语句1测试发生的事件2响应发生的事件3 处理连锁事件4 利用select语句解决选择问题86模块二 交互界面的设计1.单选按钮和复选框的应用2.文本框的字体属性3.数组与控件数组4.列表框的应用5.循环结构6.组合框应用7.滚动条1. 学会定义和使用数组2. 认识循环结构并利用其解决循环问题3. 掌握常用控件（单选按钮、复选框、列表框、组合框、滚动条）的使用1420项目三 文本编辑器的设计模块一 单文档界面设计1.顺序文件的读写操作2.文件系统控件3.消息框与对话框4.通用对话框5. clipboard对象6.文本框的重要属性7.条形菜单与快捷菜单的建立1.打开、读取文本文件2.新建文本文件3.关闭打开的文本文件4.使用CommonDialog控件打开、保存文件，设置文本框属性5.学会菜单的设计1010模块二 多文档界面设计1.MDI窗体的概念与建立2.全局变量的定义3.工具栏的建立和编程4.状态栏的设计和编程1. 正确定义变量2. 建立多文档界面3. 学会使用ACTVIEX控件865460第二学期：项目四 动画程序的设计模块一 图形控件的应用1.直线控件与形状控件的运用2.计时器控件的重要属性与事件3.图片框和图像框控件1. 正确认识直线控件和形状控件的属性2. 正确使用和区分图片框与图像框控件3. 计时器的使用68模块二 图形方法的应用1.pset方法2.circle方法3.line方法1. 正确书写图形方法的格式2. 运用图形方法画图610项目五 学生成绩管理系统的设计模块一 数据库的操作1.数据库基本概念2.用ACCESS建立数据库3.表的建立、命名、复制、删4字段、属性和数据类型5.数据输入6.SQL数据修改7.SQL数据查询1.叙述对数据的分析2编制简单的数据结构并填写数据4创建数据库及表5输入合理数据6.能够根据要求正确写出带有条件、排序的查询语句7.能够根据要求正确写出分组查询语句610模块二 交互界面设计1.数据控件2.网格控件3.数据绑定控件4.数据的插入5.数据的修改6.数据的删除7.简单查询与多表查询1.能够编程实现数据的增加、修改、删除2.能够通过控制将数据显示到MSHFlexGrid上3.能够通过控制将数据与控件绑定1040模块三 应用程序调试及发布1.ERR对象2.错误处理程序3.程序的打包与发布1. 能捕获错误解决简单出错问题2. 能够编译生成可执行可安装文件243072四、实施建议1、教学建议本课程采用梯次教学、逐步推进、不断积累、换位思考等方式，利用项目中的个案积累程序设计语言的学习和经验，达到利用各种手段实现主动学习，最终具备较复杂的程序设计编写能力。本课程分两学期完成，第一学期总课时114课时，第二学期总课时10