自选图形教案.doc

信息技术课堂教学设计表章节名称巧用文本框和自选图形学科信息技术授课对象七年级学生授课时间设计者所属班级学号依据标准课程标准：1、学会在Word中插入自选图形和文本框； 2、掌握填充效果的设置； 3、知道自选图形和文本框的作用，掌握它们的使用。教育技术标准：SETCS 本节（课）教学内容分析 1、观看视频，动手制作“禁止吸烟”标志，学会在Word中插入自选图形和文本框； 2、掌握填充效果的设置； 3、知道自选图形和文本框的作用，掌握它们的使用。本节（课）教学目标知识和技能：(1) 了解文本框的作用，会插入、编辑横竖排文本框，能灵活设置文本框格式。 (2)掌握自选图形的插入和填充效果的设置， 以及自选图形的组合与取消。 过程和方法： (1)学会灵活应用文本框、自选图形的知识技能创作作品的方法。 (2)以“保护地球”为主线，灵活运用相关的知识技能完成作品。情感态度和价值观： (1)培养他们对日常生活的观察及思维，提高学生保护环境，爱护环境的意识。(2)培养他们主动学习、积极探究的兴趣与能力。学习者特征分析 前面几节课已经学习了word的一些相关的操作，对于电子报也已经不陌生了，对于制作图文并茂的作品已经有了一定的基础，这节课继续学习巧用文本框和自选图形来事电子报更加美观，继续对自己事先的作品进行加工和修改。知识点学习目标描述知识点编 号学习目标层次具 体 描 述 语 句插入自选图形 掌握 运用 学会插入自选图形自选图形美化运用 学会自选图形的美化，会对自选图形进行填充，线条设置等自选图形组合与取消运用 会对自选图形进行组合极其取消组合插入文本框运用 学会插入文本框文本框美化运用 学会美化文本框，会对文本框进行填充，设置线条等教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点学会文本框和自选图形的设置格式教师首先示范，学生进行操作和练习，教师进行辅导教学难点 文本框的使用和填充效果的设置方法。教师讲解和示范，学生操作和练习，小组讨论课前对学生的要求自带前面制作的作品，预习本节课的学习内容，收集要需要的资料教学媒体（资源）选择知识点编 号学习目标层次媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源插入自选图形运用视频如何插入自选图形B自选图形美化运用操作如何美化自选图形自选图形组合与取消运用操作示范 如何对自选图形进行组合极其取消组合文本框美化运用操作示范如何对文本框进行美化媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计 巧用文本框和自选图形 插入自选图形 自选图形的美化 自选图形的组合与取消 插入文本框 文本框的美化关于教学策略选择的阐述和教学环境设计填写关于教学组织策略、教学传递策略(教学模式、教学方法、教学组织形式等)和教学管理策略的选择过程。普通教室 实验室 多媒体教室 网络教室 其他：(填写具体要求)课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)的作用和运用设计意图、依据导入新课 播放禁止吸烟视频 观看视频、思考老师提出的问题 提高兴趣、引发学生的思考 提问观看视频前提问的问题提出问题：如果你是视频中的一位观众，想要提醒他们吸烟是有害的，你会怎么做呢 学生分小组讨论并回答问题 引发思考学习新知 引出要画一个“禁止吸烟”的标志，该怎么画呢？给时间让学生动手操作，体验 学生按小组动手操作，体验自选图形的插入，填充 理解运用自选图形的插入填充 老师请一个同学示范刚刚的画图过程 思考，记忆 理解掌握自选图形的美化 老师对同学的画图过程进行点评，讲解 听老师讲解并思考 强化巩固自选图形的相关操作 展示“大理旅游”电子报（电子报中含有文本框和自选图形），对电子报中自选图形的填充效果进行分析，再次强化自选图形的美化操作 观看电子报，思考问题 强化巩固自选图形的相关操作 自然引出下一个要学习的内容（过度：我们现在学习了自选图形的相关操作，那同学们是否注意到电子报中除了 自选图形外的另一个特色呢？他们把电子报分割成了一个一个的小块） 观看电子报，思考问题 引出下一个学习的内容 给学生自由发挥的时间，（提示学生文本框的操作与自选图形的操作基本相似）教师在教室里走动，发现问题及时进行指导 学生按小组动手操作，体验文本框的插入，填充、美化 学会文本框的相关操作，学会举一反三，提高解决实际问题的能力巩固练习 教师给出材料（保护地球的文字和图片）要求：将文中的两段文字进行简单的编排，要包含文本框和自选图形 小组讨论、思考，根据要求完成任务 巩固本节课的知识评价修正 教师对学生的操作进行简单点评 认真听讲并思考 发现问题解决问题促进迁移 本课小结 布置课后作业 课后继续对自己的电子报进行修改完善教学流程图 教学内容和教师的活动媒体的应 用学生的活 动教师进行逻辑判断个性化教学为学有余力的学生所做的调整: 使用自选图