五年级语文《桥》第一课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 五年级语文五年级语文 桥桥 第一课时教学设计第一课时教学设计 新政中心学校杨萍 教学目标 1 认识 6 个生字及词语 会写咆哮 狞笑 放 肆 能理解 咆哮 势不可挡 狞笑 的意思 2 练习有感情地朗读第一自然段中描写洪水的 句子 3 初步感受老汉是怎样的人 教学过程 一 揭示课题 板书 16 桥 这节课我们一起来学习 16 课桥 我们以前学过 一篇课文 跨越海峡两岸的生命桥 写的是海峡两岸 人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事 这篇课文仅用一个字 桥 做题目 作者会写些什么 呢 这又是一座什么样的桥呢 赶快来读读 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 注意把课文读正确 读流利 遇到生字和难读的字多读几遍 2 检查生字学习情况 1 出示词语指名读 咆哮 狂奔 势不可当 狞笑 放肆等词语 第 2 页 共 3 页 2 请找出这些词语所在的句子读一读 3 指名读课文 结合正音 指导书写 4 说说课文写了一件什么事 三 聚焦老汉 品悟人格 1 请同学们默读课文 想一想老汉是个怎样的 人 你是从哪些地方感受到的 可以从一个句子 一 个词语 甚至是一个标点去用心体会 还可以把自己 的感受写在旁边 2 小组交流 3 全班交流 相机出示以下列句子体会老汉的 精神 并指导感情朗读 句子一 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党 支部书记 那个全村人都拥戴的老汉 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄 哄的人们 他像一座山 句子二 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 句子三 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小 伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 句子四
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