3B-Unit8教案

精品文档 1欢迎下载 课题课题 3B3B Unit8Unit8 WeWe rere twins twins 课型 New 课时 Period1 主备人 吴晓茜教学日期 教 学 要 求 1 通过全家福照片及纸偶的展示学习句型 Who s she he Who s that girl boy He s She s 2 通过学习 Story time 能正确地听懂 会说 会读单词 aunt twins we re 教 学 重 难 点 通过学习 Story time 能比较流畅地朗读对话 并能运用所学对话描 述 能在真实的情景中运用 Who s she he Who s that girl boy He s She s 进行交流 教 具 学 具 光盘 PPT 头饰 大树道具 教 学 活 动 内 容 教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 2欢迎下载 Step1 Warm up 1 课前准备五个纸偶 画 上不同的人物 分别代表 自己和家庭中其他成员 课堂上戴着纸偶现场操作 模拟出不同人物 与学生 进行交流 T Look this is a girl This is a boy This is a man This is a woman 通过介绍纸偶学习 girl boy man woman T Who are they Let s listen to a song 2 Listen to a song T This is me Welcome to my family Look Who s he 指着爸爸的纸偶 S1 He s T Yes he s my father Hello boys and girls Nice to meet you Greeting Have a free talk Greeting Shh Don t talk Guess What am I saying 复习旧知 Warming up Present the new sentences 教 学 活 动 内 容 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 3欢迎下载 Ss Nice to meet you too Who s this girl 指着画有 妹妹图像的纸偶 S1 She s 同法引出其他家庭成员 渗透 文中主要句型 3 学生出示自己的全家福 T This is the finger family Who wants to show us your family photo 投影 Who s this man woman boy girl S1 She s He s my Ss Who s this man woman boy girl S1 She s He s my Step2 Presentation 1 出示学校场景图 引导学 生整体理解对话内容 T Today is Open Day The children and their families are at school Who are they Look at the picturee and listen to the tape Ss 学生整体听录音初步理解 课文内容 2 从学生已知人物入手 引 导学生带着了解未知人物的目 的 听课文录音 进一步理解 课文内容 理清人物关系 T 指着 Mike Who s this boy S1 He s Mike T 指着 Yang Ling Who s that girl S2 She s Yang Ling T 指着 Su Hai And who s this girl S3 She s Su Hai T 指着 Su Yang Is this Su Hai Learn to read 听课文录音 进 一步理解课文内 容 理清人物关 系 Listen and try to answer questions 教 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 4欢迎下载 学 活 动 内 容 S4 No she s Su Yang T Yes they re twins Teach twins T 继续出示课文中另外两个 成年人物图 Who s she Who s he Let s listen and match Ss 听录音 连线 T Who is he Ss 引导学生回答 He s Mike s uncle So Mike says He s my uncle 此环节时 将人物图片贴在黑 板上 3 引导学生认识理解 man woman boy girl 等词 T Who are in the playground Ss Mike Yang Ling 看着黑板一一复述 T I have some words here Can you help them to find friends 事先将单词也做好 让学生 将单词及人物配对 Mike boy Step3 Consolidation 1 Read the dialogue after the tape Read in role Read in groups Act out the story 2 布置学生准备一些自己感 兴趣的名人或卡通人物 小组 之间讨论 Step4 Homework 1 Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation 2 Try to recite the dialogue 3 Copy the new words 4 Make the family tree Do the exercise by themselves Read the dialogue 听课文录音 进 一步理解课文内 容 理清人物关 系 精品文档 5欢迎下载 板书设计 板书设计 UnitUnit 8 8 We re twins Who s this that Mike Uncle Yang Ling Su Hai Su Yang Aunt boy man girl woman 精品文档 6欢迎下载 课题课题 3B3B Unit8Unit8 WeWe rere twins twins 课型 New 课时 Period2 主备人吴晓茜教学日期 教 学 要 求 1 通过制作讨论家谱 学生能够熟练运用句型 Who is she he She s He s my 2 在教师的引导和训练下 学生能正确理解和朗读 cartoon time 中的故 事 能读懂其中趣味之处 并养成良好的阅读习惯 教 学 重 难 点 1 通过制作讨论家谱 学生能够熟练运用句型 Who is she he She s He s my 2 通过小短文的学习 让学生能正确理解 掌握对话内容 并能朗读对话 教 具 学 具 多媒体 PPT 教 学 活 动 内 容 教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 7欢迎下载 Step1 Warm up 1 Greeting 让学生带一些自己小时候的 照片 老师上课用投影呈 现 T Who s this girl Ss She s T Who s that boy Ss He s 老师呈现一些明星 T Who s this man Ss He s T Who s that woman Ss She s 2 Free talk a Act Story time 1 PPT 出示图片及空气泡 让 学生填写 注意语音语调 2 Act in role Step 2 Presentation Fun time 1 出示老师的全家幅 Greeting Have a free talk Greeting play a game summary Greeting Warming up Present the new sentences 教 学 活 动 内 容 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 8欢迎下载 T Who s this baby Ss It s your daughter T Yes this baby is my daughter Teach baby T Who can ask me some questions S1 Who s this woman T Can you guess Ss She s your T Yes she s my mother 以此方式教学巩固单词 man woman girl boy baby aunt uncle 2 教师用剪贴画在黑板上呈 现一张家谱 从家谱书顶 部画起 边画边让学生猜 猜人物是谁 T Now I want to draw my family tree Look who s he Ss He s your father T Who s this woman Ss She s my mother T Look what s this It s a tree It s a family tree Who s this Ss He s She s 3 家谱设计大赛 T This is my family tree Do you want to show me your family tree Firstly please talk about your family tree in groups Every group chooses the best one 投影呈现小组优秀家谱树 小 组内同学问 该同学回答 S1 Who is he S2 He s my father S3 Who is she S4 She s my aunt Learn to read Work in pairs Act the dialogue out Read with the teacher Consolidat ion 精品文档 9欢迎下载 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 教 学 活 动 内 容 Step3 Cartoon time a 整体呈现对话内容 出示图 片 教师用语言引导学生 通过上下文理解对话 体 会幽默之处 T Look Bobby and Sam are watch Sam s family photoes Who s John Let s read the story b 学生通过阅读初步理解故事 内容 Ss Sam s grandpa Sam s father Sam s cousin are John T Oh they all named John That s funny c 学生在小组内开展趣味朗读 活动 加入动作表情 读 出趣味 Step4 Homework 1 Read Cartoon time five times 2 Recite the dialogue and try to write it after class Lear to read Work in pairs Read the dialogue Read Guide Guide and judge 鼓励学生加动作 表演 Practice the sentence Watch the cartoon 精品文档 10欢迎下载 板书设计 板书设计 UnitUnit 8 8 We re twins A Who s he she B He s She s A Who s this that boy girl man woman B He s She s Family tree 精品文档 11欢迎下载 课题课题 3B3B Unit8Unit8 WeWe rere twins twins 课型 New 课时 Period3 主备人 吴晓茜教学日期 教 学 要 求 1 通过师生 生生的对话 使学生能熟练掌握日常交际用语 What are these those They re Are these those 2 通过老师的示范发音 学生的跟读与体会 让学生了解辅音字母 m 在单 词中的读音 教 学 重 难 点 1 通过师生 生生的对话 使学生能熟练掌握日常交际用语 What are these those They re Are these those 2 通过老师的示范发音 学生的跟读与体会 让学生了解辅音字母 m 在单 词中的读音 教 具 学 具 多媒体 PPT 教 学 活 动 内 容 教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 12欢迎下载 Step1 Warm up 1 Greeting T Good morning afternoon class Ss Good morning afternoon Miss Step 2 Rhyme time 1 教师制作歌谣中三个角色 的手指纸偶 让学生来猜 猜纸偶上的人物是谁 T Look at my finger puppet Who s that little boy Listen to the tape Play the rhyme Ss His name is Robbie Roy T Is he tall Ss No Robbie Roy is not very tall 教师重点指导该 句子的朗读 T 教师指着另两个纸偶问 Who s this Greeting Have a free talk Greeting play a game summary Greeting Warming up Present the new sentences 教 学 活 动 内 容 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 13欢迎下载 Ss A cat A mouse T Yes His cat and mouse are also small 教师重点 指导该句子的朗读 2 教师出示歌谣 学生尝试 认读 3 Read after the teacher 4 Read in groups Step3 Read and write 1 出示三上 Mike 的全家福 T Robbie Roy is our new friend Look who s this boy Ss He s Mike T Yes Do you know Mike s family Who can be Mike and introduce your family Ss This is This is T Ok you did a good job Let s play a game Look at the pictures on my hands They are back to you Let s guess who they are 把 Mike 一家的图片反过来对 着学生 T Who can ask S1 Who s he she Ss He s T You can use who to ask questions 完成 Ticking time 第二项打 星部分 2 出示 55 页图片 a T Wow you know Mike s family well Look at the picture carefully Can you talk about it 小组讨论 S1 Who s this boy S2 He s Mike S3 Who s that man S4 He s Mike s uncle Now please open your books and try to act in a group 请一位同学到前 面 老师站教室 后面提示 让他 她做动作 让 其它同学猜 精品文档 14欢迎下载 教 学 活 动 内 容 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 15欢迎下载 b T If you are Mike and his friend how to talk about the picture 小组讨论 S1 Is he your S2 Yes No He s c Finish the dialogue on P55 d Checkout the answer uncle aunt girl sister 完成 Ticking time 第一项打 星部分 Step3 Sound time 1 Listen and repeat T Next let s look at these words man new nine twin woman What s the same letter Ss N Read these words after the teacher T Ok Let s read these words together Ss man new nine twin woman T Great Read after me n Ss n Ss 尼克九岁 南茜十岁 尼 克有本书 南茜有只钢笔 T Follow me Nick is nine Nancy is ten Nick has a book Nancy has a pen Ss Nick is nine Nancy is ten Nick has a book Nancy has a pen 教师强调读句子是字母 n 的发 音 n T Can you say the sound of the letter n 完成 Ticking time 第三项打 星部分 教授字母 N 的发音 Read Guide Guide and judge Consolidat ion 精品文档 16欢迎下载 板书设计 板书设计 UnitUnit 8 8 We re twins N N man nine new twin woman Nick is nine Nancy is ten Nick has a book Nancy has a pen 精品文档 17欢迎下载 课题课题 3B3B Unit8Unit8 WeWe rere twins twins 课型 New 课时 Period4 主备人吴晓茜教学日期 教 学 要 求 1 能诵读歌谣 Who s that little boy 2 能听懂 会说 准确发字母 n 在单词中的读音 3 能熟练运用本单元学习词汇 语句 教 学 重 难 点 1 能诵读歌谣 Who s that little boy 2 能听懂 会说 准确发字母 n 在单词中的读音 3 能熟练运用本单元学习词汇 语句 教 具 学 具 多媒体 挂图 Cartoon time 部分句子卡片 学生带一些自己幼时的照片 教 学 活 动 内 容 教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 18欢迎下载 Step 1 Warm up 1 Greeting T Class begins Ss Stand up T Good morning class Ss Good morning T Sit down please 2 Say Cartoon time 齐读 Cartoon time 小组读 Cartoon time Ask some pairs to act it out Step2 Revision 1 引导学生运用所学语句介绍 自己及左邻右桌的同学 请一 名学生示范 S Hello my name is She is He is 学生小组活动 介绍巡视 Greeting Have a free talk Greeting Say a rhyme summary Greeting Warming up Present the new sentences 教 学 活 动 内 容 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 精品文档 19欢迎下载 2 出示学生幼时照片 让学生 猜是谁 T Who is this baby Guess S1 She He is 3 出示句子卡片 学生认读 4 播放 Cartoon time 动画画 面 学生配音 Step3 Rhyme time 1 出示 Rhyme time 图片 指 导学生看图 T Look at this picture Who s that little boy Listen to the tape Ss His name is Robbie Roy T Is he tall 引导学生观 察比较 Ss No T Robbie Roy is not very tall 指导学生朗读 T What is this Ss A cat T Yes It s Robbie Roy s cat And what s this Ss It s Robbie Roy s mouse T His cat and mouse are also small 指导朗读 2 出示歌谣 学生尝试认读 3 教师范读 学生跟读 Learn to read Read Guide Guide and judge Present the new sentences Consolidat ion 精品文档 20欢迎下载 教学活内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 教 学 活 动 内 容 Step4 Sound time 1 出示单词 new nine man twin woman 学生认读 体会 字母 n 在单词中的读音 2 教师范读 引导学生观察老 师口型并跟读 进一步体会读 音 3 结合图片指导学生朗读句子 Nick is nine Nancy is ten Nick has a book Nancy has a pen 4 学生把句子绕口令读 比赛 谁读得又快又好 5 学生试读 nice no not an pen 进一步体会读音 Step5 Homework 1 听录音跟读 Sound time Rhyme time 2 默写本单元四会单词 完成补充习 题的练习 Read Guide Guide and judge Consolidat ion 精品文档 21欢迎下载 板书设计 板书设计 UnitUnit 8 8 We re twins WhoWho isis sheshe hehe SheShe s s mymy HeHe s s mymy IsIs she heshe he youryour 精品文档 22欢迎下载 课题课题 3B3B Unit8Unit8 WeWe rere twins twins 课型 New 课时 Period5 主备人吴晓茜教学日期 教 学 要 求 1 复习本单元所学日常交际用语 2 复习本单元所学单词 3 复习小诗 4 复习字母 Nn 在单词中的发音 5 完成本单元相关测试 教 学 重 难 点 1 进一步掌握一般疑问句的使用方法 2 学生能会说本单元诗歌 Who s that little boy 3 能初步理解 This is me 并初步会使用 教 具 学 具 卡片 PPT 单词小图片 用来奖励学生以及句型单词复习