我的母亲 教案.doc

我的母亲 教案 胡适教学目标：(一)知识与能力：有感情地朗读课文,把握文章内容。体会作者在成长过程中母亲教育的深远影响(二)过程与方法：学习运用具体事例表现人物形象方法。（三）情感态度价值观：领悟母爱的伟大，感受作者对母亲的怀念、敬爱之情，从而理解关爱自己的母亲。 教学重点：学习文中运用具体事例表现人物性格特点的方法。教学难点：体会作者在成长过程中母亲教育的深远影响教学方法：1. 启发提问法 2. 质疑讨论法 3. 运用圈点勾划信息点的学习方法 4.诵读法教学准备：课件课时安排：两课时（上第一课时）教学过程：一、 情感导入（1-2分钟）（播放背景音乐天下第一情）有一种爱,它是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机；有一种爱,它是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞；有一种爱,它是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、洗涤一切污浊。母亲是人生的第一位老师，让我们把深情的目光投向一位伟大的母亲，感受一下在我们的成长历程中母亲对孩子的深远影响，下面我们一同走进胡适的母亲，去体悟一下母亲身上闪光的人格魅力。（板书课题）二、 整体感知，认识母亲形象。请同学们快速浏览课文，用一个词语概括：胡适的母亲是一个 的人。(课件出示画面)三、再读课文，体会作者情感。质朴的语言文字间，作者最想表达自己对母亲的 之情？(课件出示画面)（请从文中找出作者抒情的句段。哪些是直接抒情的句子，哪些是间接抒情的句子。）文章第四段（我的恩师，我的慈母 ）最后一段（三个如果都得感谢我的慈母. ）四.速读文章，理清思路想想文中是从那些方面来写母亲的？（有针对性的跳读，筛选信息。做上标记）(课件出示画面)学生归纳得出结论:1、对儿子的管教 ； 2、对家人的关爱； 3、对儿子的影响 接下来请同学们看看文章哪些地方是写母亲对儿子的管教？是怎样管教的？（一）请一位同学起来为我们有感情地诵读这一部分，其他同学给他点评一下。(课件出示画面)： 1、对儿子的管教（教子有方,疼爱有加）：督促学习-严师（常规教育）每天叫我早起，聆听教诲，催我上学谆谆教诲，严格督学训导做人-严父慈母（针对性教育）从不在别人面前骂我一句保护孩子自尊心，教子有方我说了轻薄的话，受到重重责罚责罚严厉，轻重有度(得了眼翳,为我舔病眼)-慈爱 2、从母亲对我的教育中，我们看到了一个怎样的母亲形象？明确：看到了母亲严中有爱，温柔贤淑，这是因为母亲教子有方。她爱而有度，严而有格。（板书：教子）3、已是不惑之年的胡适，在追忆起儿时母亲对自己教育，心中有千言万语相对母亲说，他曾这样说过：(课件出示画面) 母亲啊！ 您那一句你总是要踏上你老子的脚步， 让我的人生之路有了方向，从此不再迷茫。同学们，请你也仿照上面的句式，就母亲对儿子的谆谆教诲，为胡适向母亲寄托一份哀思，来表达对母亲的一份感恩。（二）母亲在对待自己的儿子就是儿子的恩师，就是儿子的慈母，那么，母亲在与家人相处时，作者又看到了一个怎样的母亲？(课件出示画面)（和善温和，宽容隐忍）你是从文中哪些地方感受到母亲的这些优秀品质的？(请学生诵读，点评)资料链接：冯顺弟生平(课件出示画面)胡传，字铁花，号钝夫，清朝贡生，官至淞沪厘卡总巡、台东直隶州知州，后因乙未战争离台，著有台湾纪事两种，1895年8月22日病殁于厦门。 冯顺弟 年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻已死了十多年，儿女都已长大）。婚后第二年，生下胡适。胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。这23年间，仅婆家和娘家，共死去七个亲人：三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。在这样一个封建社会里的特殊家庭当中当后妈，又是寡妇，而且家中的长子，长女都比自己大的冯顺弟，这个家实在不好当啊！俗话说：家家都有一本难念的经。那么，我们来看看胡适的母亲她该如何处理家庭矛盾呢？1、除夕夜，在面对败子大哥及其债主，她是怎样做的？我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。我母親走進走出，料理年夜飯，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看見這一群人。到了近半夜，快要封门了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次六七次，从不骂他一句，从不露出一点怒色。表现了母亲的宽容，温和。2、当婆媳之间、妯娌之间有了矛盾时，她又是怎样化解的？（事事留心，事事格外容忍）我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。（表现了母亲的宽容隐忍）忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她便不起，轻轻的哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。没有一句话提到甚么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白。(课件出示画面)（体现了母亲的宽容，忍辱负重、克己）3、当家不易，当后母难，一个年轻的寡妇后母当家更难，事事格外小心，料理家长里短。当他面对家人总是选择宽容隐忍，那发生在生活中所有的事她都会一味地选择隐忍吗？ 明确：不会（三）在作者心中，母亲又是如何捍卫自己的尊严？(课件出示画面)请同学们大声诵读这一部分。她气的大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人甚么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。讨论：而她这样不依不饶地让五叔认错，她的隐忍和宽容又怎么解释呢？体现了母亲做人有原则。在社会中生活的人，人们都要捍卫自己的尊严。作为女人，在当时那个社会里，名节很重要，而她又是一个年轻的寡妇，更得保全自己的名节。何况人人都说寡妇门前是非多呀！生活艰难，只要家中和谐，多多宽容隐忍，就可以相安无事。如果名誉损坏，就无法生活下去。这是做人的原则。体现了母亲的刚气！(课件出示画面：很有刚气，讲究原则。对己)四、品读课文，感受母亲形象在母亲的教育下，作者受到了那些影响？ 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。抓住关键词语“影响” 我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。注意：这个词：混了二十多年。40岁的胡适，已是名满天下，但他为什么说“混了二十多年”？ (课件出示画面) 资料链接：胡适（1891.12.171962.2.24），汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。原名嗣穈，学名洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖等，其中，适乃取自当时盛行的达尔文学说“物竞天择适者生存”典故。在中国历史上，胡适被称为“新文化运动的主将之一、中国自由主义的先驱。经袁同礼考证，胡适共获得36个博士学位。） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 （有幸和胡适交往，或读过他传记的人，都会感觉到他的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的美好品质。但作者再说到自己的美德时，却极为低调，用了如果“一丝一毫”、“一点点”等限制词， 体现了谦谦君子风度，这种好品质正是母亲在我儿时成长中的言传身教, 耳濡目染塑造了我人生中待人接物的好品质,这种潜移默化的深远影响.从而进一步讴歌了母爱的伟大,母性的光辉。）五、小结课文，升华母亲形象小结：文章用直白,坦诚的语言,通过母亲在教育儿子,处理家庭难事,维护自身名节这三方面的事例，勾勒出了一位教子之严,慈爱有加,宽容隐忍,和善温和且不失刚气的母亲形象.这是胡适写自己的母亲，也是写天下人的母亲，更是记叙文中写人的文章中用典型事例深入细致的刻画人物形象的经典范本。望同学们在写作中细心领会。六 联系生活，感受母爱一个孩子的健康成长是离不开父母亲良好的教育,特别是母亲的直接影响更能促使子女性格的塑造。文章结尾写到：“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”请同学们联系自己的生活，说说我们的母亲，想想你在哪些方面深受自己母亲的影响。六、赏读经典，感怀母恩当这位儿子有所成就想好好报答这位伟大的母亲时，而母亲却已经去世了，这样的结局带给儿子无限的悲痛，因为天下最痛苦的事情莫过于子欲养而亲不待。作者在他的先母述行中这样写到：请同学们大声地，满含悲情地读读，以此来表达胡适心中的怀念，敬爱之情。(课件出示画面) 先母所生，只适一人，徒以爱子故，幼岁即令远出游学；十五年中，侍膝下仅四五月耳。生未能养，病未有侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀亦未能见一面。平生惨痛，何以如此！ - 先母行述 天下最痛苦的事情是子欲养而亲不待，同学们，当我们幸福而快乐地生活着时，请不要忘记守护我们的父亲，母亲，当时光荏苒，他们已不再年轻，不再健康，需要我们真诚的关爱！我们细心的呵护。请善待我们的父母，善待身边的亲人，趁他们还健在，一切还来得及，不要留下终身遗憾。也许一句问候，一杯热茶，一个笑脸都会让他们感到幸福无比！愿天下的父母都健康长寿！幸福快乐！七、回首文本，书写母爱(课件出示画面)母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱; 父爱是 一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定； 父爱是 一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。在亲情的长河里，我们永沐恩泽。请你以本文为范本，回首生活中的