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文档简介

艺术活动中的实践研究阶段计划一、指导思想:本学期,以双凤镇幼教中心计划为指南,以幼儿园园务计划、教科研工作计划和清风竹工作室计划为指导,不断加强理论学习,初步在小班开展 “龙狮文化在艺术活动中的实践研究”的课题活动。 二、情况分析:小班幼儿刚刚进入幼儿园不久,对于“龙狮”文化基本上没有什么经验。而且有的幼儿并不是本地人,各种经验水平处在一个初级阶段,因此在小班进行的“龙狮”文化艺术领域教学,按照小班幼儿年龄特点和班级孩子的实际水平,有条不紊的开展。要通过各种方法途径如:早间锻炼、区域活动、环境创设、教学活动等,让小班幼儿对龙狮有了初步的理解,产生兴趣。三、阶段目标:1. 认识了解舞龙舞狮的相关知识,培养幼儿对于舞龙舞狮的兴趣。2. 了解能利用多种废旧材料可以制作龙狮道具、知道可以以“绘画”的方式表现美食节。3. 尝试感受音乐节奏、旋律,学习舞龙的简单动作。4. 欣赏美食节的标志。5.美食节上展览的双凤特产(爊鸡、羊肉面、麻雀蛋等)。三、本学期研究的措施:1.加强理论基础知识学习。本学期将结合课题了解多元智能,学习有关多元智能理论与学前儿童能力评价、教学设计及实施和上海市保教质量评价指南等文章,不断更新自己的理念,并吸收借鉴一些有益的经验和做法。并且积极参加园部邀请民间艺人、专家指导、家长志愿者开展的园本研修。3.利用“节日”来潜移默化的影响幼儿对于刚刚入园的小班孩子来说,如果就进行“龙狮”的活动,孩子可能没有什么深刻的印象。所以本学期将以“双凤羊肉美食节”为主线,积极开展集体教学活动和自主性游戏。4.利用“龙狮文化”教学的活动来“走进”幼儿鉴于小班幼儿的年龄特点,可以开展一些简单有效的活动,如:认识龙、认识狮的一些特点。也可以和美术活动、体育活动等进行结合,从不同角度构建小班幼儿的“龙狮文化。例如:集体活动:双凤美食、会跳舞的彩龙、制作羊肉面等。5.利用区域游戏来拓展幼儿思路 在幼儿进行了“龙狮文化”教学活动后,应及时、适时的让活动有一个延续,让幼儿能更加彻底的认识,例如可以在区域活动中提供“龙狮”的绘画,让幼儿描描画画,也可以进行涂色装饰活动,还可以在角色游戏中增加“舞龙舞狮队”,让孩子们自己演演跳跳,增加孩子们的兴趣。例如:自主性游戏:生活区:认识羊肉美食美工区:手指点龙鳞生活区:认识羊肉美食建构区:搭龙益智区:拼龙快乐龙狮馆:表演舞龙舞狮6.创设班级资源
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