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文档简介

SQTC DG-C-15-03.1教 学 大 纲 课程名称： 数据的统计处理和分析 制定日期： 2003年7月 上海质量教育培训中心数据的统计处理和分析教学大纲一、课程的目的和任务ISO 9001：2000标准中8.4数据分析条款要求：组织应确定、收集和分析适当的数据，以证实质量管理体系的适宜性和有效性，并评价在何处可以进行质量管理体系的持续改进。怎样从资料和数据中提取所要的信息，从而作出比较正确的判断，这就需要掌握数据处理的收集和分析的统计技术。本课程的任务是在讲授数据的收集、整理和分析的基本理论和方法同时，结合应用实例，培养学员分析问题和解决问题的能力。二、课程的基本要求1 了解数据的收集、分类和统计特征量的计算2 掌握数据整理的方法（排列图、直方图、分层法、散布图法和相关分析）3 理解数据统计分析技术基础（概率与分布、样本与分布）4 掌握数据统计分析的常用技术（参数估计、假设检验、方差分析）三、课程内容（一） 数据处理基础知识内容：数据的收集、分类和统计特征量要求：理解数据的收集和分类，掌握统计特征量的计算重点：统计特征量的计算（二） 数据整理的图示法内容：定性数据的分析（频数频率分布表、排列图）；定量数据的分析（直方图、分层法）；相关数据的分析（散布图、相关分析）要求：掌握各种数据整理的方法重点：排列图、直方图、相关分析（三） 概率与分布内容：事件与概率、随机变量与概率分布、正态分布、总体与样本、统计量与抽样分布要求：了解事件与概率，随机变量与概率分布；掌握正态分布；了解总体与样本、统计量与抽样分布重点：正态分布（四） 参数估计内容：参数点估计的矩法估计，估计量优劣的评价（无偏性、有效性），区间估计要求：掌握点估计中的矩法估计，理解无偏估计的思想；掌握正态总体参数的区间估计重点：矩法估计、正态总体参数的区间估计（五） 假设检验内容：假设检验的基本思想和步骤；正态总体参数的假设检验，正态总体分布的假设检验要求：理解假设检验的基本思想和步骤，掌握正态总体参数的假设检验，理解正态总体分布的假设检验重点：正态总体参数的假设检验（六） 方差分析内容：基本概念，单因素方差分析要求：掌握单因子方差分析的步骤与方法重点：单因子方差分析（七） 回归分析四、本课程与其它课程关系本课程为质量管理统计技术应用课程，也可作为质量管理专业技术人员的基础课程五、教学时数分配：序数教 学 内 容总学时讲课习题课讨论课1数据处理基础知识222数据整理的图示法4313概率与分布444参数估计
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